熱播的仙俠劇中經常有“蹦極”的鏡頭，還記得《十里桃花》嗎？被折磨的痛苦不堪的素素被素錦忽悠，最後決定
跳誅仙台，當年這段苦情戲就讓觀眾們傷情不已；
素素跳誅仙台
時至今日，姐妹篇《枕上書》也出現相似橋段，白鳳九為了心愛的東華歷劫成功，毅然決然的選擇跳崖讓對方死心。不得不說，這招百試不爽，不僅讓劇中人物成功逆襲，還虐得觀眾百看不厭。
愛而不得的歷劫
小九跳崖
的確，每場“蹦極”其實就是有意為之。想當年素素“蹦極”前給夜華留言，讓他放過自己,自己也放過他,從此兩不相欠。當然這樣的話觀眾才不信，這一跳終於打破了封印,恢復身為青丘女君白淺的記憶，當然也才能為了找素錦算賬奪回眼睛，搶回夜華奠定基石。同樣的，鳳九“蹦極”結束，東華自然歷劫成功，為最後“只屬於你”埋下伏筆。
既然“蹦極”橋段效果極好，編劇和導演們為達最終目的，自然是用得得心應手。須知這戲本里的故事發生在現實的凡間，可就是事故了。而且兩位仙女身份特殊，都不是凡人，Game over後可以繼續復活重生，但若將該特別手段放在凡間效果如何？結果恐怕是萬劫不復。。。
最近的真相就發生在本月初，據新聞報道，3月3日，河北石家莊，一個年僅12歲的五年級的孩子，由於上網課不認真，早晨剛被家長責備：“在家不好好學習，上網課不積極……”話沒說完，孩子已經決絕地從樓上跳下！父母發現時已經晚了，再多的悔恨和老淚縱橫也於事無補。
本月發生的“蹦極”事件
還有2014年在網上熱傳的“蕭振高三學生跳樓自殺”的視頻。視頻顯示，3月13日，溫州平陽蕭振高級中學一位高三男生在教室上課時，突然從位置上站起大笑著衝出窗外。而他所在的教室位於教學樓的五樓，後男生在被送往醫院急救的途中死亡。
孩子會最後選擇”蹦極“這種極端的手段，這背後的心理問題都不是一蹴而就的，然而家長卻未能與之坦然溝通，情緒也未得到有效疏導。在日益緊張的學業壓力下，孩子容易尋找別的出口，或是能讓人產生成就感的電子遊戲，或是讓之產生共鳴的電影電視娛樂小說等。
針對每個原因，是否只有“蹦極”是唯一解脫手段呢，讓我們撥開迷霧，一一分析：
1.溝通問題。人生在世，孰能無過，如果總是揪著缺點不放，那隻會導致兩敗俱傷的後果。如果鳳九心心念唸的恨著東華大婚當日居然缺席，事後無論如何也不原諒，那最後一家三口和和美美的遊湖片段是斷不可能有了。所以不論家長還是孩子，就像古書上說的：希望別人怎麼對你，你就怎麼對待別人，用愛化解怨恨，互相信任互相包容，還怕結尾不是皆大歡喜？
愛和信任的力量
2.觀念問題。“蹦極”是得一時之快了，但後果卻是生命不可承受之重。須知生命只有一次，失去了就不再重來，我們一介凡夫俗子，一死就歸回塵土，思想當天就消滅，別人的愛恨糾纏與死者再無聯繫，何必找玄幻小說來自欺，騙自己還有來世呢？
3.壓力。如果你正被壓力壓得喘不過氣，不要自棄，錢重要，但命豈不更重要，知足能讓人得到更多益處。而愛情逝去，生命卻仍然真實存在，既然父神賜我們如此精彩的生命，為何不去欣賞這大好山川，看看那東荒大澤的幾十億凡世，還怕遇不到真愛嗎？學業對於莘莘學子來說是頭等重要之事，唯有全力以赴吧，問心無愧就行，誰的青春不糾結呢？
總而言之，“蹦極”不可取，生命價更高。在還沒有形成正確三觀之前，自由不要隨意定義哦！
如果客官還是想不通，歡迎私信或留言豬豬蜜糖，讓我們卸下心上的千斤重擔，細品百態人生。。。
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