高遠的微笑
你好，很高興回答你的問題
對於你的題，我的觀點是：有必要讓孩子上幼兒園
一、幼兒上幼兒園是一個由家庭到社會的過程，幼兒園中活動眾多，不僅可以開闊幼兒眼界，同時也可以培養幼兒德、智、體、美髮展。
二、能夠培養孩子的注意力
5～6歲的孩子內心對於所有事物都是非常好奇的，他們思維活躍，上幼兒園能培養孩子的專注力，為上學聽課打下良好的基礎。
三、促進孩子的適應能力
幼兒進入小學，從主觀、客觀方面，都面臨許多新問題。在幼兒園的大環境中幼兒能從中學習適應陌生環境，讓孩子不懼怕接觸陌生的人、事、物。
四、培養孩子獨立性和生活自理能力
一般來說，在家裡孩子都是衣來伸手 飯來張口的，每逢遇到困難，比如穿衣服，繫鞋帶等，會及時得到家長的幫助，進入幼兒園後，無論是學習還是生活方面，老師都會適當地放手、放權，讓孩子建立自我管理能力。
所以，孩子在升入小學之前會面臨許多大變化，這時做好銜接工作，讓孩子上幼兒園的重要性就會凸顯出來了。它能對孩子進行有目的、有計劃的學習適應教育，讓孩子在升學前做好身心準備。平穩過渡到小學，對孩子今後發展帶來有利影響。
以上就是我的觀點，希望對你有所幫助！
眼睛裡的妮
我們家大寶也正好是下半年讀小學，目前還沒有接到幼兒園開學通知，如果疫情結束了，個人覺得還是有必要送去上幼兒園的。原因一下幾點。
- 疫情過後，我也會重返工作崗位，由於從事的是教育相關行業，所以至今沒有上班，還有時間照顧陪伴孩子們，如果疫情過後，不送她們去上幼兒園，就沒有人照顧他們了。
- 雖然幼兒園老師有在線上開展小遊戲小知識的發佈，孩子能學到的東西不多。幼兒園每個階段都有自己的課程體系，比如我們上的這個幼兒園有一套幼小銜接的課程，不是提前學習小學知識，而是在做遊戲的時候讓孩子養成各種好習慣等。個人覺得這套課程不錯，上學期已經學了一學期。
- 幼兒園規律的生活，也能讓孩子繼續養成好習慣。幼兒園就在我們小區，這批孩子以後還會在小區邊上的小學一起繼續學習，所以以後還會是同學，繼續上幼兒園還會培養幼兒之前的感情。
- 關於學費的問題，之前也諮詢過沒有上學的期間，費用可以退。所以不用擔心費用問題。
希望我的回答對你有幫助。
陳媽胡爸
我是一名幼兒園老師，同時我也是家長，我送走了三批大班畢業的孩子，不是為了給幼兒園做宣傳，個人感覺，孩子上小學是9月份的事情，如果疫情在這個時間之前就結束了，還是很有必要讓孩子上幼兒園的。
首先，孩子由於疫情，很長時間在家，一日作息都不太規律，有時候家長在忙自己的事情，也無暇顧及孩子的生活或是遊戲，為了讓孩子上小學之前有一個良好的作息習慣、飲食習慣及學習習慣，有效的與小學生活接軌，科學銜接，我們還是要把孩子送進幼兒園，專業的事情還是教給專業的人去做。
第二，幼兒園會組織家長進行幼小銜接座談會，讓家長及時瞭解當下教育政策及學齡前兒童應該做好的準備工作，同時大班的老師會組織孩子們走進小學，親身去感受小學的生活，體驗小學的課堂，讓孩子對上小學充滿嚮往；再就是會有一些列的幼小銜接活動，幫助孩子平穩過渡到小學。
第三，三年的幼兒園生活是漫長的，經歷了躲在爸爸媽媽身後不願意上幼兒園，到每天都能高高興興哼著小曲到幼兒園與小夥伴們一起遊戲，一起學習；同時三年的幼兒園生活也是很短暫的，短的都沒來得及回憶，還沒來得及與朝夕相處的小夥伴和老師們說再見，就要結束了，真的是很遺憾，期待大班畢業典禮，穿上小小博士服，與小夥伴一起留念，慶祝自己的第一個畢業典禮，給幼兒園生活畫上一個圓滿的句號。[心]
現在我們都在追求儀式感，站在慶祝典禮的畢業晚會上，好好的跟幼兒園生活說一聲再見，跟老師們說一聲再見，跟小夥伴說一聲再見！在戴上紅領巾的時候，讓我們一起期待相聚的那一天！[玫瑰]
五一麻麻講故事
我是一名大班的的老師，我家也有孩子處於大班階段，不管是從家長的角度還是老師的角度，在疫情得到一定的控制後還是很有必要讓大班孩子去幼兒園的。大班的教學是為升小學做準備的，大部分幼兒園的大班都會給幼兒介紹小學的學習和生活，教孩子適應小學的學習和生活，鍛鍊孩子的握筆和寫字姿勢，有條件的還得教授下簡單的一年級課程。孩子在幼兒園畢業升小學和在家直接升小學是不一樣的，在家沒有嚴謹的作息規律，直接進入小學可能會跟不上節奏，所以有條件的話大班孩子儘量去幼兒園上學。
98年的學前教育工作者
我兒子也是今年九月份上小學。北京幼兒園估計最早也得五月份了，個人覺得還應該上，不過我們是私立幼兒園。多少還能學一些知識，為小學做一點準備。
80後的全職媽媽
有沒有必要得先看幼兒園什麼時候可以開學，如果受疫情影響，幼兒園開不了學，時間上會影響下學期讀小學，那就沒必要讀這期的幼兒園了，畢竟幼兒園階段不是基礎教育，不是義務教育，它主要以玩為主，不上這期也不會對以後的小學階段的學習產生障礙！
