風自江南來
家庭教育不能只看表面。其實你的家庭很典型，我分析一下你的描述。
家庭教育方式：
1. 平時要啥給啥。
2. 痛打一頓。
孩子的表現：
1. 大吵大鬧
2. 沒有禮貌
3. 窩裡橫，窩外慫
4. 沒有自信
家庭背景：
1.有個兩歲弟弟，很乖巧。
老大出現上述表現的分析：
1. 求關注。弟弟兩歲，那就是在六歲左右的時候，弟弟就在媽媽肚子裡了，現在弟弟很乖巧，看媽媽這個描述，很有感情偏向在裡面，老大當然心有不甘，想要媽媽更多的關注和愛。
2. 女孩已經8歲了，不建議打的。（6歲以下，打一頓也無妨）現在8歲的孩子是很有想法的，不像以前，孩子形成現在的原因不是當下的一件事情。對於多孩家庭，老大是特別應該關注的那一個，畢竟對於小的，他一出生就是這樣的家庭結構，小的會察言觀色獲得爸爸媽媽老人的關愛。老大卻是心裡委屈，是多了一個人來分享原本全是自己的愛。
3. 尤其在您的家庭中，你提到，以前要啥給啥，請問現在也是嗎？多半不是了，孩子自然心裡不平。
4. 孩子沒有學會如何應對家裡多了一個弟弟的情況，當然只能通過大吵大鬧來獲取自己想要的。
5. 8歲的孩子應該是二年級了吧，不知道學習怎麼樣。“二年級現象”不知道您有沒有聽過，就是說，一年級的時候課業比較簡單，很多孩子幼兒園去見多多少少學了一些，應付起來容易，二年級孩子的思維發展開始由具體到抽象，學習壓力也變大，孩子是否能夠從容應對？
6. 不知道是不是在疫情期間發生的情況，這段時間孩子一直在家裡，父母每天應對孩子的調皮搗蛋自身情緒也很不穩定，也會影響到孩子。
以上是你的描述的簡單回應，我再說說該怎麼辦。
1. 召開家庭會議。雖然你未提及孩子爸爸和老人家，我相信家裡肯定還有其他人，也不止你一個人為此苦惱。家庭會議可以幫助大家把目前遇到的問題大家都說出來，一起頭腦風暴想解決問題的方式。這是一個非常專業的操作，正面管教的書中有具體的操作，建議你看看，或者私信我。
2. 與孩子單獨溝通。溝通不是說教，而是能夠接納孩子目前出現的問題，和孩子站在同一戰線解決問題。接納很重要，不要總是端著家長的架子，讓孩子聽你的指揮。
3. 讓爸爸參與到家庭教育中。爸爸對孩子品格的塑造非常重要，尤其是女孩子性格中理智剛性的部分，一定是爸爸的作用。
4. 單獨分配時間陪伴老大。就是陪她玩，不是陪著做作業，全身心的投入到孩子的遊戲中，選擇互動性強的運動或者遊戲，如果不知道有什麼可玩的，可以私信我。
5. 孩子的社交情況你沒有提到，幫助孩子建立良好的人際關係，能讓孩子得到更多的支持。
還有很多方法，不是幾句話就能說完的，希望做父母的可以認真思考，自己希望孩子成為什麼樣的人，現在的教育幫助能夠導致他成為什麼樣的人，中間要怎麼辦。
