餘娛
大家早上好我是你們的王哥，又來回答問題了，問題是學生玩手機為跳樓方式威脅老師怎麼辦，
第一個問題，上課有個學生是富二代，重度手機使用者。成績一般般，
第二個回答，家長對其要求很低，只要不出大事就行。但是其天天課堂上玩手機的行為對班級上其他同學造成很大的負面影響，
第三個回答，科任教師也經常投訴，今天當他玩手機時打算沒收，不想他盡然用跳樓威脅我，怎麼辦？通知家長，一來就把學生方面打了一頓，但是學生眼神裡充滿了怨恨，我真的不想管了，當老師也很辛苦，在這裡我的說說所有同學們，老師也不容易，希望同學們為老師想想吧，這個問題就到此結束，謝謝大家觀看，謝謝，希望大家多多關注我，點讚我，謝謝
安徽王哥
現在手機就是命，學生見了很心動；
可惜就是不受控，要不還有促進用！
手機這是一個老生常談的問題了，只是就目前來看我們做的還真不怎麼樣！
學生上課玩手機肯定是不對的，老師收掉手機也一點問題沒有！只是遇到這樣的學生老師就要頭大了！
現在確實有一部分孩子心理確實是非常脆弱！我勸老師遇到這樣的問題，千萬不要跟孩子硬剛，先安撫安撫學生的情緒，慢慢與孩子講！
當然，我們也要反思我們對於孩子手機的管控與引導！
- 我們現在只是管控手機，唯一的措施就是禁止！其實，這隻會讓學生對手機如飢似渴，還不幹正事！
- 我們要對孩子在手機的使用上多做引導！其實，手機還是可以為孩子提供很多的網絡資源！一是可以促進孩子成長，二是有不至於孩子拿到手機就是玩，何樂而不為呢？！
作為老師，沒必要與孩子鬥氣，特別是心靈脆弱的孩子！對於手機，我們要改變觀念，不要一味禁止，做好引導才是王道！
薄期
如果我是老師，我會果斷地把手機還給這個學生。
因為，生命第一，生命是最寶貴的。萬一學生真地不知輕重地跳了，老師、學校都負不起這個責，學生和家長也會墜入痛苦的深淵。
事實上，我知道很多學校特別害怕學生使這一招，因此，除了公開規定學生上學不許帶手機，校長也會私下給老師們打招呼，碰上學生帶手機的，不要管得過於嚴厲，以免發生極端事件。
作為老師，把手機還給學生並不意味著不作為。
接下來，一是要找學生談話，嚴肅指出錯誤之所在；二是要在班上公開批評，不能壞了班風；三是要約見家長，這一招最重要。明確要求家長管好孩子，至少要督促孩子在出門上學時把手機留在家裡。
範洪濤
學生玩手機很常見，包括上課玩。首先我們要弄清學生為什麼上課玩手機？原因無外乎有手機上癮，控制不了自己，上課無聊，用手機打發時間，還有就是對上課老師沒有畏懼。如果是學生手機上癮，老師此時繳他的手機，學生當然會在乎，有時會做出失控的事來。如果學生對你沒有畏敬心，你繳他的手機，那你就等著倒黴了。
上課繳手機我常做的，也遇到過幾個刺頭。我們無法控制學生帶手機來學校，也無法控制學生上課玩手機。但我們可控制繳學生手機不會出現跳樓等事件。我們還要弄清的事情是，你為什麼要繳學生手機，有人可能會笑，這還用問嗎？當然要問，你繳學生手機的目的是為了讓學生認真聽課嗎？是為了樹立自己的威信嗎？既然上課玩手機，那老師在學生眼裡基本上什麼都不是
下面我要說我是如何繳手機的。先約法三章，上課不能玩手機。那你玩手機被我抓到怎麼辦呢？當然是繳了，注意要看人繳，要欺善怕惡。惡人不會讓你繳手機的，強繳要吃虧，師德帽子一扣我們翻不了身。這時我們可以用各種方式提醒學生，學生一般會知趣的把手機收起來。繳了學生手機後，下課學生一般會來手機還，先教育一下，寫個保證什麼的，還給他吧，值不幾個錢的。有人要說了這沒有什麼效果，下次還會範這樣的錯誤，我的觀點是學生不範錯，老師就沒有存在的必要了。如果學生強勢不給，就找個臺階自己先下，緩一下，下課後到辦公室或拉出來單獨談話教育。
我認為繳不是手段，轉化才是目的。轉化成功當然是好事，轉化不了那也沒辦法。為師之道一張一弛，恩威並施才好。
汪老師數學課堂
第一，校規的內容是什麼？
第二，校規不能指望兒童自覺，他怎麼能帶進學校來的？
第三，老師沒收學生手機，學生真有跳樓的。
第四，千萬別責備兒童太脆弱，太不懂事，因為這既是真的，也不解決問題，沒用！
第五，以人民教師的智慧，總不能跟不懂事的小屁孩兒較勁兒，否則，他真跳樓。
第六，兒童擾亂課堂，應當由校長帶著保安把學生護送到門崗，等待家長接回去訓練尊師重教，遵守紀律，訓練好了再來。老師干預會損害師生關係，最終損害學習成績。
第七，兒童狀況不好，主要是家教的責任，自主性、自控力、學習習慣、守紀律等都是家長的責任，訓練不好，最終倒黴的還是孩子。
張鐵軍158
現在的一些教育理念有很多問題，雖然釋放了一些學生的天性，也放出來一些野性。打不得罵不得，甚至說不得！
學生上課玩手機，本來就是對自己的不負責，對老師的不尊重。老師只能提醒，學生尊重那是德高為師，學生不尊那就是隻能乾著急乾瞪眼乾生氣。
願生活如所願吧。我喜歡那些聰明聽話的好學生。
小桂樹見聞
這不是問題，這就是事實，座標山東煙臺，19年冬一高職院校學生，在老師沒收他n快手機後，做出跳樓舉動，並已成功，以目前醫療水平來說，終身癱瘓可能性很大，其實這是就是一個如何家庭配合學校，學校如何與家長溝通學生在校情況的一個社會難題！
雨露優果
手機被老師沒收學生就跳樓，沒跳就好，如果真的跳了學校的老師不能負全責，我認為作為家長也要負一半的責任。
孩子的成長和教育靠自己,家長和老師大的方面還有社會共同來指引和教導。首先是孩子和父母。父母才是孩子第一任老師，生活裡的點點滴滴，作為父母對生活態度不端正，生活中有些惡習，孩子看在眼裡記在心裡，會效仿大人的言談舉止，包括做事為人的風格。重點是對孩子的溺愛，孩子之所以會走極端，是平時父母過份寵愛，對孩子的身體發育，良好的生活習慣，道德品質都受影響。俗話說:“子不教，父之過。”
學校的教育對孩子成長也至關重要。教書育人是老師的本職，老師不僅給孩子傳授文化知識，也教給孩子做人的道理。德智體全面發展離不開老師的教育。
在家裡，孩子的父母是孩子的法定監護人，在學校呢！老師不能作為監護人的身份。老師的天職就是傳播知識。只能說代替父母監護孩子。國有國法，家有家規，校有校規。孩子上課玩手機影響他人，擾亂了課堂秩序，違反了學校的規章制度。所以老師沒收學生的手機也是情理之中。
提到沒收這個詞有點刺耳，學生的手機是私人財物，老師一般情況下不會佔為己有。
1.先警告孩子，不要繼續再玩手機，收起來。
2.孩子不聽老師的警告繼續玩手機，老師只有沒收。放學後歸還給孩子。
3.通知孩子的家長，看家長的態度，和家長溝通孩子上課玩手機的危害。
以上是本人的觀點，讓我們共同關愛孩子的健康成長。望大家多給我評論。
笑看人生老吳
首先肯定一點，學生上課玩手機，這一定不對，是學生的過錯。無論出於什麼原因，在上課時玩手機，就是違反紀律，是對老師，對同學(手機沒靜音)，對自己的不負責任。
因為不知道你所說的學生是幾年級，所以不能全部概論，如果是小學生，手機就不應該帶去學校，這是強制性問題。如果是七年級之後，個人建議可以帶去學校，畢竟現在的生活節奏快，家裡父母或許都在忙，萬一有個什麼事情，有聯繫方式，到前提最好能以班級為單位統一管理，事先與家長溝通，取的統一思想，在老師的授課時，手機做到上繳，其他時間，可以自由自配，這種方法，在有一些地區已經開始試用了，效果還不錯。
至於第二個問題，老師沒收手機後，學生以跳樓威脅，這種情況，老師一定要把握好度，以免造成不好的後果，老師可以先把手機還給學生，之後與家長溝通，尋求方法。記得以前看過一部電影，裡面描述學生跳樓事件，之後有的學校也已經效仿，就是安裝護欄，這或許是一種無奈之舉，也說明了現在教室的高危職業。
孩子難帶，學生難教，這是現在社會普遍性現在，有許多孩子都是家裡的王子 公主， 都是好多老人眼中，心中的寶貝，無論做錯什麼，都沒關係，
而老師的膽子也愈來愈小，不好管，不敢教，甚至家長的無理取鬧，大鬧學校，毆打老師等等的現象發生，家長要多去站在老師的角度去想問題，去看問題，或許，這種現象是社會發展過程中都要出現的問題吧，會逐漸的隨著進步而減弱或是消失吧。
最後。由衷的想說聲:老師，您辛苦了！
愚人吃魚
這樣的事情在當今社會應該出現的還不少，很多孩子從小到大都是捧著愛著，沒受過一點存摺！
如果出現這種情況，建議緩兵之計，先把手機放在其他人拿裡，把孩子先穩住，把家長叫過來可能的話，演一場苦肉計給孩子看！做兩種場景的假設，帶著孩子看下結果，有一定震懾的作用！
後期在動之以情，說之有理的教育一番，全程讓家長參與進來！這個拿捏的度，看情況發展把我！
