物理小謝

這裡是種子英語號，很榮幸能回答你的問題。你擔心的問題也是很多，家長和學生正在問的問題。一個教育者的身份，我可以告訴你，開學後是不可能把網課內容從頭學習和複習的。原因有以下幾個方面。

首先，時間上不夠，雖然現在線下沒有開課，但是線上課已經按照正常進度授課，只是授課效果不盡人意。學校要求教學工作，每個周都是有教學進度的。現在已經延遲開學快一個月，以後沒有足夠的時間再把網課重新學習，或者很細的複習。

其次，老師和學生雙方精力都不夠，學後有開學後的教學安排和進度，官方報道可能要通過假期以及週末的方式增加課時，這種可能性即使存在，但是增加課時不等於增加教學內容。開學後除了教師的輔導工作，備課工作還增加了消毒疫情的工作，也可以說剛開學的前一個周，甚至半個月都會以消毒工作為重。

再次已經學習的知識，失去新鮮感，學生的積極性經歷了網課的懈怠，在開學後本來就不高，再重新複習網課知識，只能讓效率打折扣。在這種情況下，老師最多用的方法就是檢查摸底，或者通過各種考試，規範學生的學習態度和學習習慣。

至於網課所學的這一個月的知識，其實在考試中佔的比重不高，因為在

綜上所述所以我認為開學後知識的複習只能以正常的進度為考試而複習，而不會拿出時間專門複習這一個月的網課的內容。

種子英語

如果時間允許的話，可以帶著重講一遍，不僅僅是複習。

1、補足課時

隨著各地紛紛表態，將採用週末單休或者壓縮暑假的方式來補足課時。所以我覺得，如果學校在開學後，採用補課的方式給同學們補足課時，老師的教學時間能夠保證，學生的課時有保證，我會帶著同學們快速將這段時間網課所講知識在重新梳理，幫助同學們查漏補缺。

2、成立學習小組

如果時間不允許，就只能要求同學們在課後組織學習小組，因為每個班的同學都會有自律和不自律的區別，自律的學生可能在網課期間能掌握老師所講內容，而不自律的學生可能就成為了網課困難生，組織學習小組就可以適當的調整各個小組人員，把自律的學生和網課困難生有選擇性的安排在一個小組，幫助同學們複習前邊所講課程，取長補短。對於學生們在複習階段存的的問題進行收集整理，再在課堂上重點講解，保證孩子們把這段時間所學完全吸收掉。

3、有針對性的教學

開學後，首先要對全班同學這段時間的學習情況進行全面排查，如果確實因為特殊情況未能上網課，或者中途缺課的同學，就必須針對每個同學不同的學習情況進行針對性補習了。所以還是要告訴各位同學在網課期間能按時上好網課，遇到問題，可以直接詢問老師，老師都會給同學們一一解答，不能因為排斥網課，就選擇不聽網課，不願意學習。這樣的話，在開學後很有可能跟不上進度，加大自己的學習難度。

屈大強

正式開學面臨學習時間緊，學生掌握學科知識的深度，知識的靈活運用參差不齊，甚至有少數學生可能很多基礎知識都沒有掌握。我個人認為應以章節為基礎，可先通過單元測試（A卷），問卷調查等，結合自己的教學經驗，摸清所帶班級學生掌握知識的情況，制定"一人一策，一人一案"，分成學習小組針對性指導。共性問題，重點難點問題進行講解。以物理必修二第五章為例，制定小專題學案，如小船過河，關聯速度，平拋運動和圓周運動的應用，豎直平面內的圓周運動等等，進行針對性突破。最後通過單元測試（B卷）進行衝關達標。個人愚見，歡迎批評指正。

物理L老李

物理小謝老師你好，我是初中數學高分課堂，一名一線老師，我來回答你這問題，
首先，雖然現在疫情在我國已經基本控制，大環境向好，各行各業逐步復工復產，學校開學也指日可待，但是現在已經三月底了，即使開學也到四月份了，所以這個學期將近一半的時間要在網上學習，所以我們現在要適應這個狀態，紮紮實實的開展網上教學，把教學效果最大化，不放棄一個學生，團結家長監督學生完成學習任務，為開學後的教學工作減輕負擔。
其次，線上學習對於學生來說就是一個放大鏡，好學生的習慣好，自律性高，在哪學習都一樣，但是中等及以下學生就會像逃出五指山的孫猴子一樣偷奸耍滑，敷衍了事，所以可以預測的就是在線學習的這段時間好學生會更好，差學生會更差，這就給我們開學後的補差工作帶來很大的困擾。
最後就是開學後該怎麼上課，第一要先按照網上的教學進度進行一個測試，看學生的測試情況，如果情況好久繼續新課特別是初三高三畢業班的學生，如果成績不理想，還有就是時間也比較充裕的學段可以先帶著學生把學過的知識點串一下，進行一些練習，把中下的學生往前趕一趕，然後再進行新課。

初中數學高分課堂

應該從零起點教學，慢慢學，打好基礎，基礎不好，何談高樓大廈！知識學夾生了，以後就遭了！

建昌縣一中

應該是

HerrzlichenGlckwu...

個人觀點！先就課程內容進行摸底考試，看情況而定！

關鍵字: 複習 授課 教育