我相信很多家長都有這種感覺，這種現象不是個例，那是因為隨著孩子成長，他的人生觀逐漸形成。在這個過程中，如果家長沒有一些好的方式，跟孩子能形成一個好的溝通方式，就會慢慢變得疏遠，今天給大家推薦加強親子溝通的幾種好的方式。
時代在發展人類在進步，在對待孩子的問題上，新時代的年輕人也想有別於自己的老父母，很多人都希望自己是個跟孩子平等相處的開明父母，但是總是在尷尬的現實面前敗下陣來。很多父母都反映跟孩子互動交流時，孩子總是顯得不專心、不聽話，有時還會非常逆反的故意搗亂，我們輕率的把問題甩鍋給了不安分的孩子，從未想過深層次的原因。
當然有的孩子性格內向、羞於表達，有的孩子思維跳脫、無暇表達，更有的孩子性格偏執、不屑表達，但是這些都是我們單方面的看法，掌握話語權的我們就這樣給孩子帶上的不合作的帽子，這一點正是親子互動的癥結所在。可是追本溯源問題可能不在孩子一方，反而是孩子受到了大人的影響，才表現的不願合作了。
比如很多父母喜歡帶著個人情緒跟孩子交流，本是關心孩子的溫言暖語，想了解孩子在幼兒園的日常生活，我們應該詳細詢問孩子的坐立行走和吃喝住行，應該能夠發現孩子的情緒高低，以及額頭新添的小貼花。不管高興還是難過的事情，要問的直接具體，如果只是寬泛的問一句：“今天在幼兒園過得如何？”這樣也只能得到孩子一句“還行”的回答。不是孩子不願表達，只是孩子不知該從何說起，如何回答。
學會蹲下來和孩子對話
當我們對孩子提出"具體問題"時，我們要理解和尊重孩子的看法和感受，這是解決問題的基礎。
教育孩子時，要站在他們的立場，運用他們的視角看問題，才能明白孩子的心理。
孩子在小學三四年級時很容易叛逆，因為他們已經進入了青春期前期，會更在意他人的態度和看法，這對他們的學習影響也很大。
巧妙的使用旁敲側擊
跟孩子交流還有一個萬事萬靈的小技巧，我們不要總是直工直令的直奔主題，跟孩子說話要巧妙的使用旁敲側擊。接孩子時看到孩子胸前的小紅花，不要立刻問孩子做了什麼事情得到了獎勵，而是表現出無知的詢問：“你怎麼會有這麼漂亮的小紅花呀!”興奮的孩子也就迫不及待的給你彙報自己的成績了。父母臉上恍然大悟的表情和認真傾聽之後的驚喜讚歎，更能讓孩子獲得無與倫比?的成就感。
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