呅士锋
我所在地区高中的情况是这样的：语数英三科，一周8-10节为满量，理化生政史地一周为12-14节为满量。
语数外一般带两个班，一个教案用两次，其他科目带三到六个班，一个教案用三次至六次，就备课量来看，前者明显多于后者。再说说作业，数学基本天天有作业，既有作业本上的，还有练习册；语文的作文那就是无期折磨人的活，5-10分钟详批一本，还得无人打扰的情况下；有些小科目，只有配套练习，一周查一次就行。
总体来说，语数英还是工作量更大一些。
跳起来摘果子
小学语文、数学、英语与音乐、美术、体育、健康教育、生命安全等小课相比，计算课时的工作量是不同的。语文、数学、英语在计算工作量的时候一课时算1.5个工作量。而音乐、美术没、体育、生命、健康等一课时只算一个工作量。为什么这样计算呢？因为语文、数学、英语是要参加全市统考的学科，老是在工作的时候压力大付出的也就多一些。而相对于其他的学科，不参加统考的学科，老师在工作的时候就随性一些。
我和好多学校也就是类似于这种计算的方法，也是把语文、数学、英语的工作量提高了一点。这种算法虽然不是很精准，也是人心所向。
现在小学的有一种奇怪的现象，很多青年老师都不愿意担任语文，数学、英语的学科的教学，而偏向于体、音、美轻松学科的教学。
依依杨杨1
一节课都算一节课，为什么有的学校语数英一节课赋值1.2，而理化生赋值1.0，而中考科目或者所谓的副科0.8，同样都是一节课，45分钟或者40分钟，需要备课上课批改作业课后辅导等。不应该有所歧视，一视同仁。但是即使副科也要按要求上课。评价体系要完备。
教书匠人
中小学教师的工作不同于大学，学科之间的工作强度差异很大。对于不同学科教师的工作量衡量应该综合考虑备课、上课、作业留批、课后辅导等多种因素，不同的学科设定不同的衡量系数，按学校统一安排再加上抽检查结果综合评估。
天涯知己若比邻
现在尕学校老师都不是专职的，身兼数职，每个人都疲于应付，整的忙忙的，真不好评价工作量。
枫79542477
这是个体系，一言难尽。
