與正義同行
本身這個問題給出的條件選項就有些偏頗，我們都知道溺愛是一種不太被認可的養育方式，而所謂的批評和教育也不是同等條件下的闡述，這兩者之間是沒有可選性的！那我看到的要尋求的結果更多是前提條件：如何讓孩子優秀？
由於所有孩子的首要目標都是感覺到情感聯結和被接納，所以，當一個孩子相信父母不是無條件的愛他的時候，其結果可能是災難性的。要記住，一個行為不良的孩子是一個喪失信心的孩子，沒有什麼能比愛和無條件的接納更能鼓勵孩子並且更有效。
這並不意味著父母必須稱讚孩子的不良行為和缺點，而是意味著當父母接納孩子真實的樣子，包括他們的全部獨一無二的有點和缺點，才能最好地幫助孩子。
我們要做的是更有針對性的鼓勵孩子，關注並認可每個孩子的獨特性~
愛讀繪本的杜老師
父母教育孩子的方式大致分為三種：專斷型，放任型和權威型。那麼到底哪種最好，並且具體怎麼做，下面的視頻中我來為您簡單介紹一下。
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心裡視角VS育兒
要孩子優秀，不是批評，乜不是溺愛，而是鼓勵。孩子世步時多鼓勵，孩子落後時幫孩子找出失敗原因，克服錯誤，總結後再鼓勵。這樣培養出來的孩子，一懂得對與錯，二能夠自己面對失敗。
北方的狼____
這兩個沒有啥可比性，單獨用在孩子身上都不行，要兩者結合。
我小時候，媽媽就是採取單獨批評的模式。怎麼樣都得不到她的表揚，每次做的不好，她就批評我，做的好，她就說我應該更好。例如上大學那會兒，她說誰誰誰家都拿獎學金，然後我也努力，拿了800的獎學金，我和我媽說以為她會誇我，結果她說才八百[捂臉][捂臉]，其實她是高興的，但是，我真的很不喜歡她這種教育方式，感覺怎麼做都得不到她的肯定，那個時候會覺得有些壓抑，覺得一點動力都沒有。
我有個同學，家境優越，家人一直視若珍寶，那叫一個寵的，好像全天下就他兒子最好。現在我那個同學犯了個大錯，全家賣房子給他還債。當然，這不能以偏概全說寵孩子都不好，只是如果你只寵不批評，孩子將來犯錯的幾率會比別的孩子更高。
所以從我和他的例子就能看出兩個極端都不好，要相互配合著用，例如孩子做的很好，你可以誇他做的不錯，是爸媽的驕傲，但是可以做的更好，爸爸媽媽期待你更好的成績。孩子犯錯的時候，一定要嚴厲批評，並指出問題所在（嚴厲批評不是打人，我不支持打孩子的），然後告訴他爸爸媽媽愛你，我們只是希望你的人生少走彎路。
優秀的孩子是需要一個溫暖的家庭來支撐的，所以作為父母要在孩子優秀的時候承認他的優秀，在他犯錯事和他一起改正。[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]
蘿小卜MAMA
你好，非常高興回答你的問題！對於孩子，該給他指正錯誤的時候要指正，該引導的時候要引導，溺愛就算了吧！還是痛在心裡吧！我有以下幾個觀點
1、“自己來做決定吧。”
如果你想讓孩子做某件事，或者是停止做某件事，建議你這樣說。這麼說是為了讓孩子瞭解，他要為自己的行為負責任，從而培養孩子的責任感。
2、“媽媽愛你，但媽媽不喜歡你這樣做。 ”
身為父母，總免不了會責備孩子。這個時候，最重要的是就事論事，這樣，孩子會知道自己做了一件不好的事，但這並不意味著自己是個不好的人。在批評孩子的同時告訴他“媽媽愛你”，這樣做也能提醒你自己，批評孩子的目的是幫助他分清對錯，而不是處罰他。
3、“你其實是想說什麼？”
有的時候，孩子會無法說清自己的感受，只是不停大喊：“我不要你！”“我不喜歡！”這個時候，就需要你來幫助孩子更好地瞭解和表達自己的情緒。等孩子逐漸學會了解自己的內心感受，那麼即使你不在旁邊，他也可以清楚地向周圍的人表達自己的感覺了。
4、“你來試試幫我解決這個問題。”
這是個有魔力的句子，它可以讓孩子感覺到自己的行為是受歡迎和受尊重的，讓他可以不把你看作是他的對立面。當孩子在做不恰當的事情時，這樣說還能讓孩子懂得什麼事情在什麼時間不能做。
5、“不同的人有不同的需要。”
當孩子又在跟你討價還價的時候，你一定要清楚地告訴他這句話。你要讓孩子瞭解，每個人只有在他真正需要的時候才能得到。
哈哈車幹
個人認為不能說哪個更好，因為要對人對事來分析和對待，不能絕對。在孩子教育的道路上，家長和孩子一樣都是要成長學習的，每個階段每個孩子的問題不一樣，不能走向極端。不能一味地批評教育，因為物極必反，這樣會使得孩子產生自卑、自責等心理，久而久之會使得有的孩子懦弱，使得有的孩子性情暴躁叛逆。當然一味地溺愛也是不可取的，這樣只能讓孩子唯我獨尊，目中無人，變得自私，也不利於孩子獨立的品格發展。
對孩子的教育是一門大學問，不是三言兩語就能解決的，我們大多數家長都是在摸著石頭過河處於摸索試探階段，但是有一點是不能缺少的，那就是無論哪個階段的孩子，我們大人都要學會去傾聽他們，只有知道他們的想法和心聲，才會找到對應的方法，就像醫生給病人看病一樣，要先找到病理才會診斷及對症下藥。
唐小貓
你好，我是（寶媽一起和你談育兒），很高興能為你解答。對於你這個問題，我是這麼認為的，對於孩子的教育，要因人而異、因材施教，不同的孩子採用不同的教育方法。想要孩子變優秀，也不是一天兩天就可以完成的，教育是一個慢過程，這就需要父母慢下來和孩子同步，耐心、細心的去教育孩子，當然具體不能離開這三點（以表揚為主，批評為輔，溺愛是不可以的。下面具體來談一下我的看法）。
表揚鼓勵的孩子更自信
受過表揚的孩子，他會因為得到父母的鼓勵和認可，而變得更加自信，因為父母是信任支持他的，同時也會讓他變得更加勇敢。當然表揚也要講究方式方法，不是什麼都表揚、亂表揚，表揚也要實事求是，對於正能量的東西必須給與表揚，要發自內心， 並要具體到問題，比如(你今天自己認真把作業做完了，媽媽都為你感到高興，相信以後你自己做作業的能力會越來越強，而不是隻表揚你真棒）
適當的批評也很重要
總是受到表揚的孩子，時間長了可能會盲目自信，目中無人，承受不了一定的挫折，適當的批評就是適時給他壓力、給與挫折，讓他知道人外有人、天外有天，人生也並不總是一帆風順，當孩子出現問題時就要及時給與批評教育。告訴孩子人無完人，錯了沒關係，錯了就要接受批評，不能只接受表揚，不接受批評，那樣永遠長不大。
溺愛不可行
這一點是不用質疑的，溺愛是不可行的，溺愛的孩子自私自利，更是承受不了挫折，就像一顆小樹苗從小成長在溫室裡，長大後一下把他放到室外，它是經不住風吹雨打的。溺愛中的孩子，不但長不大受不了挫折，更不會為他人著想，那樣會很危險。
最後我想要說想要孩子優秀，父母在教育孩子的同時，也要以身作則，具有終身學習意識，時刻觀察孩子的成長，多和孩子溝通交流，以便可以和他一起處理所發生的問題。父母就是孩子最好的老師，你想要孩子變得怎麼樣你就怎樣去做，言傳身教就是最好的教育。
寶媽和你一起談育兒
答案是多鼓勵，該批評時候批評。但是要採用合適的方式。
1 多鼓勵
看到孩子的優點，就說出來。這樣孩子就知道這些優點是好的，被肯定的，他們就會往這方面發展，從而固化到孩子身上。
但不要說得太籠統，總是你好棒，你好聰明。
要誇得具體，比如，你今天做作業的時候好認真，你很努力，謝謝你給我做了示範。誇孩子具體的品質，這樣孩子就知道這些品質很重要。而不是在乎自己的聰明。
2 正確的批評
批評的時候不要放大孩子的錯誤，而是要實事求是，比如孩子今天早上沒有洗手。你就說今天早上沒洗手。而不是，你從來不知道洗手。這就有點兒人身攻擊了。
然後再說，你昨天就做得很好，讓孩子看到自己的“光輝歷程”，知道這事兒不是做不到的。
最後，和孩子一起解決。
這樣的批評，孩子比較容易接受。
寶媽麗麗在修行
首先要說明的是，不管是批評還是溺愛都沒有用。而且教育是一個很複雜的問題，根本不可能通過簡單的方法去解決。必須根據實際情況，調整合適的方法和力度。
下面進入正題。
批評和表揚哪一種方法能讓孩子養成良好的習慣？我們先來把批評和表揚轉變成孩子做錯事和做對事的時候。畢竟你總不會無緣無故的批評或者表揚吧。
開篇正題：做正確事情的時候進行合適的稱讚，可以固化孩子的正確行為。做錯事的時候是提高親子關係的時候。
首先我們要知道批評對成長是沒有用的。就像我們在工作的時候，老闆的批評只會讓我們想辦法隱瞞或者不表現出錯誤，而不會讓我們想辦法提高自己的能力。
特別是對小孩子來說，批評只會降低孩子的自尊心，壓抑他的情感，最多在家長面前減少一些家長反對的行為，就比如孩子沉迷網絡，有幾個是靠批評變好的？
表揚可以讓人愉悅，孩子在被表揚之後會想做相同的事情再得到表揚。
但是一定要注意方式。但是一定要注意方式。但是一定要注意方式。重要的事情說三遍。
基於結果的表揚（你真棒，你真聰明一類的）只會讓孩子在乎結果。比如表揚成績好，那麼孩子可能會為了提高成績，不做手段，包括作弊，改成績等。
最重要的是會讓孩子形成固定性思維，為了維持真棒，真聰明，真有天賦這樣的評價，而不敢去嘗試任何有難度的事情。甚至撒謊。
最好是基於過程的表揚，比如你真努力，你真認真，這樣孩子們就會知道，你們並不在乎他是否成功，他們才會願意嘗試更多新的、困難的事情。
注意，不是不能說孩子好，而是要基於成長的表揚，比如，“你這次考了100分，爸爸很高興，你一定是很努力並且找到了很好的方法吧？能跟爸爸說說嗎？”
下面進入第2個主題，是否要溺愛？
開篇正題：不行！
我們常用的幾種管孩子的方式嚴厲的控制型，忽視型，溺愛型。
控制只會激起反叛，或者換個方向說，孩子習慣被你控制了那他怎麼進入社會呀？
忽視則會讓孩子尋找歸屬感，因為他在父母這裡找不到嘛，於是他就可能沉迷於網絡，甚至加入各種幫派團體。
溺愛會讓孩子沒有安全感。沒錯，無限制的溺愛會讓孩子找不到行為的邊界，但是他知道進入社會之後，不會有人這樣寵著他，他不知道應該怎麼做。
因為這個話題跟問題無關所以就簡單說一下，如果想深入瞭解的話建議讀一遍《正面管教》這本書。
盾牌教育
很高興回答這個問題，關於孩子教育，我想說下個人的經驗和看法：
1：孩子的成長過程伴隨很多事情的出現，不管是優點還是缺點，都會在平時學習生活中慢慢顯示出來。父母肯定是希望孩子越來越優秀，至於採取什麼教育方式合適，我認為要具體情況具體分析，教育和批評並重的方式。
2：孩子不可能不犯錯，本身就是不斷學習和進步的過程，犯錯了，肯定是要批評教育，當然批評的目的不是懲罰孩子，而且讓他知道什麼事情可以做，什麼事情不可以做。
3：溺愛和滿足孩子本身也是一種教育的方式，但我認為主要說批評教育的一個補充。具體體現出來就是獎罰分明，做事有原則。
4：最後一點就是孩子的具體情況不同，家長應該總結經驗，學習好的適合自己孩子的教育方式，提高孩子的綜合能力。
