世界兒歌日，中醫兒歌、國學兒歌幼兒園裡正流行……

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從1999年以來，每年的3月21日，被聯合國教科文組織認可為世界兒歌日。兒童是世界的，兒歌是低幼兒童成長過程中的一種活動形式，世界兒歌日算得上世界兒童的一個獨特的節日了。

眾所周知，兒歌相對簡單，一如童年。

據果雪兒瞭解，一般來說呢，兒歌有著兩方面的屬性，一方面作為兒童文學最古老、最基本的體裁形式，一方面作為民歌的一種。

相應的，兒歌的內容淺顯，篇幅簡短，語言活潑，一如清淺的小溪流水。

兒歌的表現手法多樣，多運用比喻、擬人、誇張、反覆等手法，大膽一如神奇，自然一如天籟。

兒歌的旋律優美，音韻流暢，節奏明快，情感真摯，富有強烈的感染力。

兒童在耳濡目染中，鍛鍊聽覺，增強語言表達能力，舒展情感，調節情緒，啟迪智慧。

應該說，今天，在文化自信的新時代，自覺傳承和弘揚中華優秀傳統文化，做好中華文化在學前階段的創造性轉化和創新性發展，兒歌不失為一種很好的載體和形式。

作為致力於學前國學教育的品牌機構，在兒歌方面，果雪兒大致做了如下工作：

第一，做好啟蒙經典兒歌的現代化傳承，讓古代的啟蒙經典煥發更加強勁的生命力量。

《三字經》、《千字文》、《聲律啟蒙》、兒童唐詩等啟蒙經典，可以說是中國古代兒歌的典範。針對這些經典兒歌的典範作品，果雪兒做了兩方面的工作。

一方面，推出了由中國人民大學朱子輝教授的吟誦版本，平長仄短，押韻合轍，中氣十足，舒緩自然。再加上果雪兒講師手把手的教輔，很容易上口入心，效果不錯。

另一方面，結合現代兒歌，諸如《小燕子》、《生日快樂歌》、《學習雷峰好榜樣》、《小螺號》、《小兔子乖乖》、《採蘑菇的小姑娘》、《小手拍拍》、《童年的小搖車》……等等，以這些現代兒歌的曲調，來演繹古代啟蒙經典，也收到了很好的效果。

第二，做好新時代背景下的兒歌發展和創新，創作好富有時代氣息的國學兒歌、中醫兒歌。

為什麼要做這一部分的工作呢？要知道，創作一如母雞下蛋，一如母雞孵小雞，費力費時的工作啊。

這是因為，一方面，傳統的部分經典不適合於直接拿來

另一方面，針對新時代的新問題，也必須給與當仁不讓而富有創新精神的創作展現。

為此，果雪兒針對3到6歲兒童，以中醫藥文化啟蒙與現代化學前健康教育相結合，主要創作了1套6冊的108個健康主題的活動兒歌。

下面就舉幾個例子吧。

比如，中醫健康啟蒙的第一課《天地》，文本內容為：

天在上 地在下

人居中 萬物生

簡簡單單的12個字，把天地人的思想概念，給與形象展示，可謂微言大義。

比如，有關中醫名家的《岐黃》一節，文本內容為：

中醫始 本岐黃

家國心 四海揚

雖然沒有給岐黃畫像，雖然沒有講述岐黃故事的細節，然而一腔家國情懷，油然而生。讀來，朗朗上口，不禁讓人吟之歌之，讓人手足舞之蹈之。

比如，性教育啟蒙的一節課《生我》，文本內容為：

生我者 父母身

自幼兒 至成人

再搭配繪本中的人物形象，男孩果子說“我是那個跑得最快的小蝌蚪”，女孩小雪說“我要在媽媽的肚子裡面住10個月”，性教育啟蒙中的感恩意識非常突出，吟唱起來自然快樂、快活。

中醫幼兒園，國學幼兒園，新時代中國特色幼兒園，北京果雪兒學前國學幼兒園教育研發服務中心，致力於中華優秀傳統文化在幼兒階段的創造性轉化和創新性發展。

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