特级教师钱守旺
说实话，善良的孩子被欺负了，这个问题其实还是很严重的。当然这里面不仅仅是孩子的问题，从某方面来说的话班主任一次处理显然不够。
其实善良的孩子在某方面来说有点懦弱，但其实组主要的是源自内心的不自信。这和家庭的教育有着很深的联系，孩子在某方面肯定是和他人有差距的，比如说身高，长相，学习，特长等等。有一项和大家不合群，就会被别人看不起或者上升到欺负。
面对这种情况，班主任要了解孩子被欺负的真正原因，从而对症解决，如果是因为生理原因，我们可以和孩子们在一起时或者班会时和大家一起了解有些东西我们要去正视它，接纳他。而对于是学习等外在的问题时，可是以此来鼓励和激励孩子，让孩子自己变得优秀和自信。
我是秋风妩媚，欢迎留言我们一起成长！
秋风妩媚
- 题主说的现象，作为班主任老师该怎样艺术处理？笔者是小学教师，从一年到六年全教过，一直担任班主任工作。我想自己有资格回答这个问题。
在小学低年级，这种因善良被欺负的学生少。偶尔出现一个半个，笔者先安抚受欺负学生，然后批评“肇事者”。在课间活动时领学生一起玩，孩子很快就和好如初。
小学中年级，小学生这种现象也不多。笔者是利用班会专门讲同学之间团结友爱的事情。孩子们有明辨是非的能力。
有时发生了“被欺负”事情，把两个孩子找来，那个欺负同学的孩子说：老师，我错了。“你错哪儿了”？我问他。“我不该和他动手，我先动手的。”我问他：“凭力气，你们势均力敌，能打个平手，他为什么对你手下留情？”他想了想说：“他比我懂事，愿意帮助别人，还帮过我。”说完他，他真诚地对同学道歉。我说：“xxx同学，你能原谅他吗？”看他们关系缓和了我开玩笑地说“要不打他几下消消气？”他们都笑了。“被欺负”学生说：老师，他知道错了，改了就好。我不打他了。我说：“xxx同学大度。今天这事就掀过去了。”我对“肇事者”说：今后你再动手，老师绝不会就这样算了。你好好想想真心改过。不然你会没有朋友的。
等到小学高年级，孩子们大了，小事都不会告诉老师。笔者经常在班会队会时，加强教育防患于未然。
班级干部是老师的小帮手，他们起到带头作用。一经发现不好的预兆，及时“把它扼杀在摇篮里”。如果不慎发生这种事，在学生情绪激动时，我是“凉拌”。就是等学生心情平复下来处理效果好，绝不会在气头上处理此事。就是有“欺负”同学的学生，在班风正气浓厚时，都得收敛。否则会被孤立的。没有同学和他玩，被人“嫌弃”的滋味不好受。
班级有性格善良的学生，我经常告诫他（她）们，遇事不要怕。咱们不惹事，但是欺负到头上也不能怕事。该回击就回击。不能给别人“创造”欺负你的机会。
星辰灿烂
说一下，我们的班主任很温柔很年轻，我们都很喜欢她。二年级来了一个插班的，班主任说了，你们要喜欢他。好吧，我就是那个善良的孩子，真的不喜欢他，因为他做错事了，不过我没有告诉别人，我听老师话，要喜欢他。
老师不能一会这样，一会那样，要永远是被学生喜欢的一个样。就是要受学生尊重的。于是你必须先尊重和喜欢你的学生，学生才会被你艺术一下的处理。否则他是不会服你的。对吧？
那你作为老师就要像一个企业的人事部，知道每个学生的优缺点，知己知彼才能驾驭他们的世界。这样你会觉得他们就像一锅大杂碎，五层滋味，心头自然欢喜，而且还让自己走进孩子的世界给自己年轻的轮回。
草草痛的活着
在学校善良的学生被人欺负了…如果我是班主任，我会这样做：把全班的同学聚集在一起玩几个游戏，一狼群和老虎的故事…告诉孩子团结起来力量大！二狐假虎威，利用智慧借助更强大的力量威慑对自己有威胁或者侵犯自己的人…（改装版）三猫和老鼠的故事，教导孩子面对强大的敌人不能坐以待毙、逆来顺受，要大声训斥、坚决反抗、斗智斗勇，想尽一切办法击溃敌人。四小草、小树和沙漠荒山的故事，告诉孩子们和谐相处、一荣俱荣，一损俱损的道理…
甄晏廷
一个善良的孩子受到欺负，我是班主任，我的处理可能算不上艺术，但我会这样做一一
利用一个班会时间，提出一个班会主题：你怎样看待欺负善良同学的行为？怎样和善良同学相处和主持正义？要求全班同学写出书面认识和体会，当场选出有代表性的典型体会做典型发言，随后让同学们分组讨论，最后和最好达到让那个欺负善良同学的孩子警醒自己，并向被欺负的同学赔礼道歉，取得谅解。如果效果达不到目标，课后可趁着主题班会和讨论的余温，让欺负人的那个孩子拿着他所写的体会，留下来我和他再深入地交流谈一谈。
惩强扶弱是根本，不达目的不罢休。
钱德铸
这个需要取决于被欺负的孩子的态度。欺负别人的这些同学多数是家里得不到肯定的孩子。如果你能够肯定孩子的优点，诚意的欣赏他们，告诉他们真正的强者不是逞强示弱，是与人为善。以德服人。
勤于天地人和
手机用户6448405427
当老师多关心一下这个被欺负的孩子，让他跟其他同学搞好关系。同学们看到老师都那么的关心他，同学们也不敢再欺负性格善良的孩子了，孩子们也会和睦相处。
用户5230736721866
良善的孩子被欺负了，内在还是蛮委屈和愤怒的，只是缺乏力量去表达。班主任可以带领一个催眠游戏，激活良善孩子的潜能，在催眠游戏里去释放被压抑的情绪。
张曦元儿
谢1。在学校生活中性格善良的孩子被人欺负了当班主任的应该细心观察了解，别人为什么去欺负他？我认为无论在哪里没有无缘无故的欺负人的。班主任应个别和受欺的勾通了解‘孩子，你要想不受欺，就得和同学加强团结，经常和同学交往，慢慢他们就成了你的好朋友了’。只有这样的班主任才能使班级和谐安定，这样的班主任老师是不是有艺术性？
