新时代新市场河北讯（郝立水 通讯员 马雪鹏 张国锋 王新霞） 为扎实做好学生复课前的疫情防控，保证开学后良好的教育教学秩序。3月22日，临城县第二中学按照“细致、严谨、慎重”的原则开展了疫情防控工作实战演练。
此次演练包括错时列队入校、体温检测、校门口突发情况处置、课上突发情况处置、课间管理、餐厅就餐、错时放学等。模拟开学后一天的各个环节以及突发应急事件时的工作流程，使一日流程清晰化、规范化，在实战演练前，学校进行了疫情防控应急演练具体实施方案的部署。
进入学校
学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。校门口设置监测点，值班人员提前20分钟，测量体温正常后方可上岗。
值班人员等待学生入学
学生上学前在家测量体温，若有发烧情况，家长带孩子到发热门诊就诊，并给孩子请假，班主任做好学生情况追踪。
演练从模拟学生排队等候进入校园开始，“学生”戴好口罩，间隔1.5米排好队有序进入校园。值勤领导、教师和保安提醒学生保持安全距离、检查学生口罩佩戴情况。
校门口设有门式红外线测温仪，学生依次通过。
学生戴好口罩，间隔1.5米排好队有序进入校园
入校过程中，学校假设了两种情况：
第一种情况：学生未戴口罩。体温正常由值班教师为其发放应急口罩，并组织其入列。
第二种情况：如发现学生体温异常，用手持红外线测温仪进行复测
若体温异常，值班老师联系班主任，班主任联系家长马上到学校接孩子就医。
班主任对发热学生进行体温复测和填写基本情况记录，家长接走学生去就医，学校将追踪学生情况。
学生进入教室前，班主任在班级教室门口对学生进行体温晨检，并填写晨检记录表，提醒学生保持安全距离。
班主任在班级门口为学生晨检
应急情况处理
教师课前提醒学生：上课期间不要随意摘下口罩，尽量不传递物品。如果感觉自己不舒服，请及时报告老师。上课教师密切注意异常学生。
学生在校期间也会出现各种突发情况，比如课上有学生突然发烧、或者有其他呼吸道疾病，第一发现人立即带学生离开教室，安抚其他学生在教室保持安静，不能随意走动。第一发现人为发热学生测量体温，体温异常后第一时间告知隔离室管理人员对其采取隔离措施。同时向疫情防控领导小组联络员汇报，向班主任汇报，班主任联系其家长。第一发现人和发热学生在教室外空旷处静等隔离室人员到来。
隔离室人员带走体温异常学生后，第一发现人带领其他学生有序安排到备用教室，消杀人员对原教室进行消杀处理。
发热学生由应急处置人员带到隔离室，负责安抚学生情绪、体温测量、记录学生情况。学校疫情防控领导小组联络员通知后勤消毒，同时向县教育局报告情况。
家长登记并体温正常后入校，家长立即带孩子去指定发热门诊就医，若家长不能到校，由学校和县发热门诊联系，安排专车接送。
餐厅就餐
食堂是人员密集的场所，学校采取错时用餐、快速取餐、间隔就餐的方案，学生戴好口罩有序进入食堂、洗手、间隔1.5米排队取餐，按间隔距离同向指定位置就餐，就餐期间禁止互相交谈。
间隔1.5米排队取餐
课间活动
学生课间分区、分组接水、上厕所、洗手。学生有秩序排队走出教室，期间不聚集，保持1.5米距离。每一层楼都设有值勤教师，重点提醒学生如厕时讲秩序、便后正确洗手，洗手间配有洗手液、肥皂等。
错时放学
本着既保证安全距离，又要尽量缩短放学时间的原则，学校制定了错时分流放学实施方案。根据各班所处位置和3个出口，规划各班的放学路线，每层楼东侧的班级走东边的楼梯，西侧的班级走西边楼梯。避免交叉拥堵，节省了时间。
学生离校后，后勤保障人员进行消杀。
错时放学分流走出教室
此次实战演练检验了开学后学校制定应急预案的科学性和可操作性，提高了师生防范和应急处置能力，为广大师生生命安全和身体健康提供了保障。
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