高三生即將復課，從線上回到課堂，高三學生該如何適應？家長最為關注的學校在教學及防疫上將做什麼調整及保障？華商記者走訪多所學校和區縣教育局帶來第一手資訊。
網課調查顯示：與在校相比，學生在家學習的時間和強度明顯下降
前不久，西安市第二十六中學專職心理老師楊倩隨機選取了學校709名學生，就線上學習效果及學習自控力做了調查。結果顯示：學生每日學習的平均時長為5.29小時，其中6小時以上所佔比例最大，為49.65%，其次是4-6小時，為40.34%，89.99%的學生在家基本能保證一定強度的學習。但與在校學習相比，在家學習的時間和強度明顯下降，缺少了學校的學習氛圍和環境，學生學習自控力下降是重要原因之一。
調查顯示：網課在課程內容、學法指導、課件質量、講課速度、教師狀態等方面符合學生期望和需要，學生基本能自覺完成作業做筆記，但在上課積極性調動和師生互動方面得分較低，表明學生對直播課有更多的期待。數據顯示，自控力越高，網課學習效果就越好。
楊倩建議家長以此為契機，培養孩子自控力和學習習慣，可以採用監督、鼓勵等方式，也可適當採用獎勵、懲罰等手段。
學校：讓學生恢復班課學習狀態 將用兩到三週來查漏補缺
目前高三生正在二輪複習，21日，陝西師範大學奧林匹克花園校長李鴻表示，除了做好疫情防控工作外，學校更應做好教學的安排。
“當務之急是學校儘快讓學生進入到學習的常態。23日起，我們學校全體高三老師到校，第一步，儘快讓學生由網課狀態恢復到班課狀態；第二步，網課和學校的教學內容要銜接好。”李鴻說，這段時間各個學校做法都不一樣，有的是直播，有的是錄課。因此，各科都要先進行測試，看網課學習掌握程度怎麼樣？根據結果有針對性地採取措施，比如知識不繫統的就要查漏補缺。第三步，迅速調整教學策略，按照“一校一策”甚至“一生一策”來制定符合校情和學情的備考方案。
西安市第八十九中學副校長徐啟鵬介紹說，復課後學校將立即對前期網絡教學查缺補漏，3月31日和4月1日，將借質量檢測的機會找出問題，儘快把網課的硬傷補上去。自覺性差和基礎差這兩類學生問題會比較多，通過檢測找出問題再實施分層教學，利用兩到三週先補上知識漏洞，然後進入正常的複習。學校將自籌口罩等物防控資，將為高三學生每人先準備10個口罩。
西安市教科所副所長賈玲建議，高三、初三複課後，更重要的是因地制宜，按照“一校一策”原則，先摸清校情、班級學情，針對不同層次的學生開展教學。
針對高三複課，西安市碑林區教育局副局長鄧鏗表示，學生到校後，要摸清學生在家學習效果，制定教學計劃，查漏補缺，進行有效銜接，同時做好高考第二輪複習備考教學工作，“學校要做好學生的心理輔導，引導學生注意方法，以積極樂觀的心態迎接高考”。
區縣：最大程度保障高三複課順利
西安市很多區縣都制定了學校開學方案及保障措施。
■碑林區：未設隔離室的學校不準開學
西安市碑林區教育局要求做到“四不準”：每日健康監測臺賬不清、底數不明的學校不準開學；未建立聯防聯控機制、無開學預案的學校不準開學；沒有設置隔離室、人員配備不足的學校一律不準開學；沒有進行全面排查、未開展清潔消殺的學校不準開學。
學校正式開學恢復課堂教學後，各級各類學校、托幼機構，要按照不同學段精準分析學情，對學習質量進行診斷評估。同時，要採取“錯峰上學”“錯峰放學”“錯時上課”“延長課間時間”、線上教學與線下教學相結合等措施。停止舉辦各種比賽、展示、家長會等聚集性活動，學校每週升旗儀式、學生課外社團等活動一律暫停；學校內的圖書館、閱覽室等聚集性場所暫停開放。在校期間，原則上所有教職員工、學生要戴口罩。食堂就餐須採取“錯峰、錯時、分批、分散”的方式進行。
■蓮湖區：給學校安裝人體測溫門，兩名醫護人員駐校
據蓮湖區教育局副局長張毅介紹，各校園建立了“校（園）長—校醫（或保健教師）—班主任”垂直工作線，構建形成了區級各部門配合、教育系統整體聯動、各校園快速反應的三級防控網絡。開學前一週每校有兩名社區衛生服務中心醫護人員到校進行駐點保障，對疫情防控工作進行指導培訓。
蓮湖區疫情防控指揮部投入200餘萬元購置智能升降式人體測溫門105組，儘快為每一所區屬公辦各校園配備安裝。此外，蓮湖區教育局還投入近30萬元，為校園購買、配發口罩、防護服等防控物資，並於3月19日全部配發到各校園。3月30日，蓮湖區委區政府區級領導將全部下校督導。 華商報記者 耿豔紅 實習生 劉奕
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