孫美斯
我個人不認為將來全人類都會受到良好的教育。或者說，將來人類會受到全覆蓋的基礎教育，但只有一部分人會受到良好的高端教育。（具體原因在下文中）
從生涯規劃的角度，結合現狀，談一下我對這個問題的理解。
一、現在人類處於哪個時代
人類從石器時代走來，歷經青銅時代、鋼鐵時代、蒸汽時代、內燃電力時代、網絡時代，一直來到了剛剛開啟的智能時代。
人工智能加上網絡、大數據，是未來二十年內的時代特點。大量的重複性、低創造力的工作，一定會被機器所取代，這是大勢所趨，不可逆轉。這勢必會影響很多人。
新的時代就是這樣，不管你願不願意，他已經來臨，並深刻影響著世界。
二、智能時代，人類的分工
智能時代，人類從繁重、重複、低創造力的工作中解放出來，有大量的時間可以用來滿足自己的興趣。
這時候，無形中，人類悄悄以教育水平和優秀程度開始了分工。
第一部分人類，專注於低、中、高端智能機器的開發、物流網的建立維護、海量數據的處理等；第二部分人類，探索藝術創作、社會管理、人際溝通與服務等；剩下的人數眾多的第三部分人類……享受前兩者的勞動成果，吃喝玩樂，餘下的時間——閒著。這部分人類，就是被機器取代的人，幹活拼不過機器，創作拼不過別人。用《人類簡史》作者尤瓦爾·赫拉利的名詞，叫：無用階級。
前兩部分人類，自己會追求良好的教育；第三部分人類，接受基礎教育就足夠了。
前兩部分人類，負責養活全人類；第三部分人類，只要不鬧事就夠了。
前兩部分人類，工作是為了人類的持續發展，第三部分人類……乖乖的享受娛樂就好了，未來，與你無關。
危言聳聽嗎？記得那個口號“娛樂至死”吧！你品，細品，有沒有覺得近些年娛樂節目越來越多？這些，給誰準備的？有多少人陷入娛樂裡面，還能努力學習，追求良好的高端教育？
細思極恐吧。
第三、把握自己命運的方法。
不想被取代？不想被娛樂？
1.終身讀書，學習。
從小到大，一直到老，持續學習。瞭解娛樂的本質，提高自己的思辨水平，儘量保持一個清醒的頭腦，不做潮流的奴隸。
2.危機意識。
居安思危，未雨綢繆。清醒的認識自己的水平，保持持續的高質量的能力輸出。最起碼，跟上時代的發展步伐。
3.發揮自己的天賦。
每個人都有自己的優勢，但不是每個人都能把優勢變成天賦。優勢到天賦之間的橋樑，是修煉，是勤奮，是鍛造自己解決問題的能力。
未來個人的目標，就是做自己所在領域的專家。你在自己的領域處於頭部，就不怕被取代。
你想做什麼哪部分的人？自己決定。
希望對你有幫助！我是祥山，歡迎討論，鼓勵互粉。
諮詢師祥山
先說一句，人不僅能踐行價值，更能創造價值。
在現在這個追逐效益的時代人們缺乏對工匠精神的尊重。
想認真的做好一件事是很不容易的，每一件事都有學問，學問的深淺，不在於問的什麼事，學的什麼言，而在你能問的多深，學的多遠。
我記得前幾年，有個食品安全學院的學生，要寫一篇關於滷製雞腿的論文，被有些網友們說成“不誤正業”，“滷雞腿有什麼好寫的”“浪費資源”，後來大家翻出來“烤麵包”“做酸奶”“釀葡萄酒”的論文一大堆，這才是學問。再想想有多少在過去我們認為是下九流的行業，現在蓬勃生輝。
知識是我們生活的工具，不是我們昇天的階梯。
只要我們渴望更好的生活，就需要更多的知識，更好的教育。
反過來說，如果有人認為從事服務類工作，基礎工作的人不需要知識的話；
你是希望服務員們都是一幫粗魯無禮的店小二嗎？機器聽得懂人話嗎？
你是希望大廚師們都是一群肯德基的小時工嗎？健康和美味都不用管了嗎？
你是希望垃圾回收都是不做分類一併焚燒嗎？環境汙染全球變暖都不管了？
。。。。。。。。
良好的教育不是讓我們脫離這些所謂的小事，而是讓我們能將事情看得更透徹，把事情做的更好。
最後反問一句：這些基層工作難道不是最重要的嗎？？？？？
雙子未星
我的任為不管是任何教育和學習，必須和現實，和真實，事實接近，雙接合，失去了人心所向，失去多數人的想象意議，就是一種拖離，，，我說的不一定有道理。請看看大家朋友門，怎麼評論的吧，謝謝。，，，
長青93408428045
人的素質在提示的同時，人的思維和對事物的認知也會因此而改變。那時候不會覺得服務員和底層工作，會與其他工作有什麼不同，都是在為社會創造價值。只是大家創造的價值不同罷了。也會有人會因工作中產生的樂趣而去做事。所以那個時候，因為不是以賺錢放在第一順位，崗位的穩定性反而會比現在更高。
一謙和你談管理
受過教育是成為優秀人才的條件之一。除了受教育，一個人的人品，三觀，格局也決定了他未來的發展，高等學府也有畢業後找不到工作的。所以，服務行業一定會有高學歷人乾的。
陽光總在我心中
到時候很多都會被科技代替，勞動力價格上漲，自然有人願意，希望採納，謝謝
二蓉66
你把手伸出來看看就知道了那是不可能的！
阿飛哥的世界
其實，現在早已不是單憑知識就可以改變命運的時刻，當然知識是改變命運的一部分，也僅此而已，從近些年就可以看出一些端倪：滿大街都是大學生。
在大家的受教育水平差不多的情況下，更考驗的是運用能力和務虛方面的智能。
霍華德加德納提出過這樣個一個觀點，人類與生俱來擁有8大智能（後增致9個）：主要有語言智能、數學邏輯智能、空間智能、身體運動智能、音樂智能、人際智能、自我認知智能、自然認知智能。
而我們學校所教育的，是語言、數學邏輯、空間、身體運動、音樂這類務實的技能，人際智能、自我認知智能以及自然認知技能是學校教不了的。
理解這一點很簡單：為什麼一些公司裡面，一個大專生可以登頂，並且有一批本科生、研究生為他工作？
再實際一點的例子，你看鄉村教師馬雲，還有俞敏洪....相信大家身邊也不少學歷不高，但是卻混的很好的人，其實際就是在掌握了基礎的務實智能之後，發揮出務虛智能的存在。
所以，未來即便全人類都接受了良好的教育，但仍有人在務虛智能中落後，在社會競爭中落後於他人而不能從事高薪、高層的工作；
其次，則是每一個高薪、高層工作，都需要有一份閱歷證明，證明其能力所在，再好的飯店店總，也曾有過一段底層工作經驗。到了彼時全民皆高學歷的時候，底層工作就不再是為了單純為了生存，而是一個“鍍金層”。
最後，則是科技的進步--機器、自動化工具，代替機械式人工的存在。
淅爸育兒記
未來大多數人都接受了良好的教育，那個時候招聘服務員的成本會很大，但是因為每個服務人人員的學歷都很高，都受到過良好的教育，你的服務質量也會很高。
之所你覺得服務人員是底層工作，是因為現在的社會很多人還是沒有那麼好的條件可以接受高等教育，所以不得不去做這些“底層”的工作。我覺得社會發展到一定程度，這些服務行業會再次興起，那時候底層也不再是底層了，服務行業的收入會大大提高，不光是一般的老百姓需要服務行業，生活條件較好的人同樣需要服務行業。
從發達國家的變化就可以看出來，現在人工的成本很高，這是一個趨勢。從長遠看，那時候服務行業是很多人都想進入的黃金行業。
伊輝媽
服務員或底層的工作根本不存在。比如我自己曾經做過飯、當過裝運工，按照世俗說法是服務員，是底層的工人。但是，當我兩次高考失敗以後，立刻把自己的今後人生定位在讀書學習上，因為我認為上不了大學今後很難在有機會改變命運，我輸在了起跑線上，後來我又下崗內退輸在了終點線上，定位在讀書學習上以後，我贏得了整個人生——我把服務員和底層的工作變成了讀書學習。
