說話唄
我是一位從教多年的小學老師，我從心底裡願意早一點開學其原因有一下幾點：一、網上上課效果不是很好，因為學生的學習態度學習目標是過元化的，學習態度不好的同學或者家長不負責任的學生上網課的效果肯定不好，學生學習的內容是一定的，學生的學習效果不好，教學質量就無法提高，老師的教學任務也完不成。二、長時間的網課對小學生來說他的視力也受到影響，長時間的網課缺乏老師的監控，很多學生學習習慣和學習態度都不好的學生，網課的學習的品質就不高。三、在平時的教學過程中，師生互動是一種感情的交流，這種交流能提高學生學習的能動性，能夠強化學生的學習效果。除了師生之間的情感交流之外，同學之間也需要也需要感情的互動。學生之間的互動對促進學生的學習、思維、觀察等方面都能提高。再者，群體學習與個體學習相比，獲得的學習感悟是不同的。群體學習是多方位的收穫，它不僅使學生的知識情感得到了提高而學生還有學生的心理也得到了完善了。
總之，我不僅擔心教學任務完不完成不了，而且擔心學生上學之後因為任務過大他們在學習會太累，特別是學習成績優秀的同學，若因此耽誤了了他的考試成績的話對學生的心理是一種影響。
依依楊楊1
作為一個一線老師，我對於開不開學其實是矛盾的，沒開學時固然相對清閒，對開學後的工作有些擔憂，另一方面覺得一直不開學，學生的學業還是受到了影響，因此希望快點開學。但我希望的是疫情完全控制後的正常開學，而不是擔驚受怕的開學。
一、不願意開學的原因分析。對於學校非一線的老師或領導來說，其實是不希望開學的，至少可以減輕好多防控壓力，現在在家多清閒。但對一線老師來說，不願意開學的主要原因還是對開學後的防控工作感到壓力大。
二、願意開學的原因分析。由於疫情，開學已經遲到了一個多月了，老師跟學生一樣都得呆在家，也希望恢復正常的生活了。因此老師們也希望開學了，那麼到底為什麼你願意早點開學呢？
1、網課搞得老師很辛苦，而且教學效果不好。其實網課對老師來說也是新的體驗，需要新的學習和準備課件，然後自己面對著電腦侃侃而談，電腦那邊的學生什麼狀態不得而知，對與他們遇到的問題也不能及時解決。有些家庭家長還不在家，無法保證學生能夠自覺跟著學習，作業也無法做好全批全改。總之老師的精力一點都沒省，但學習效果卻不理想。本著對學生負責，本著老師的職業道德，我希望早日開學，學生能正常學習，多學點知識。
2、班主任需要每天統計申報相關信息。每天都要統計健康情況，每天報體溫，再到各種統計有沒有出入省外，打卡學網課，有無網絡，佈置作業批改作業！雖然人沒有去學校，但乾的事不比在學校少啊，也是不勝其煩。
良心老師
首先表明個人觀點，作為一位一線教師，我非常願意儘快開學。
原因如下：
1、線上教學效果不好。其中原因包括不是正常的課堂模式、無法對學生進行及時、有效的監督以及學生自身的學習態度等原因。師者父母心，作為一位老師，真的是心急如焚。
2、作業反饋情況不好。由於疫情，學校沒有正常開學，結果導致個別學生的教材和練習冊無法送到學生手中，這樣學生手裡就連基本的學習資料都沒有，雖然也給學生髮了PDF版，但是仍然有學生不能按時上交，也沒法面批面改。
3、影響師生感情發展。這一點可能不是處在教學一線的人很難理解，但是我認為非常重要。因為和學生的溝通和交流也是教師工作的一部分，而且在當前，教師的身份認同也要隨著社會一起轉型和發展，師生關係和諧融洽，才能更好的開展教學，如果長時間不開學，真的有點受影響。
4、影響老師個人收入。我是一位私立學校的高一副科科任教師，座標廣東。平時教六個班，每週12節課，月收入到手11K。今年2月份工資6200，少了4000多，雖然每週3節課，看似輕鬆了，但是還是一樣備課，講課，卻少拿了錢，房貸壓力巨大，心有不甘。
以上這四點理由，是我倉促之間寫下的。當然，目前雖說疫情形勢有所好轉，但尚未完全結束。能否開學還要聽從上級部門的命令。但是作為一線教師，真的希望疫情早點結束，讓孩子們能夠過上正常的校園生活。不知道各位同仁如何想法，請大家多多指教。
正說文化
如果是真正的老師，我想他肯定是想開學的，延期開學的日子並不好過。一直以來，很多人都認為老師有寒暑假，現在因為疫情推遲開學還有工資拿，也不用跑到外面去冒風險，感覺是一件美滋滋的事情。
但實際現在教師的狀態是什麼樣的呢？
1、每天要和學生同步在各種終端上學習，然後依據學習的內容給學生布置作業，佈置完作業之後學生還會提交作業進行批改。
但是學生家長白天都是上班的，所以大部分家長只能是晚上的時候提交作業，這樣老師們只得熬夜去批改作業，這樣的話學生第二天才能夠得到作業反饋，如果帶兩個班，每天就有100多份作業需要在手機上進行批改，容易嗎？
2、週末的時候還要依據學生一週學習的內容給學生做一次直播總結，來詳細的講解具體的知識點和重難點，以及作業錯誤率比較高的題目。從直播準備到直播過程，老師是要付出大量的心血。
3、部分老師還要同步錄製課程資源，交給省級教學資源平臺，提供給全省的學生學習，一個課時就要花費老師好幾天的精力，需要不斷的打磨和完善，才能給學生20分鐘完美的展現。
4、學校還要安排值班，以及各種瑣碎的工作和任務，實際上並不是休假，只不過是居家辦公而已。
如果疫情能夠徹底解除，開學條件達到教育部的要求，我相信沒有哪一個老師願意待在家裡，教師現在的工作量並不小。剛剛看到江蘇省從3月30號開始將會陸續開學，真的很讓人振奮，這也就意味著，除了西部地區以外，中東部地區也將會陸續迎來開學，作為老師你期待嗎？
美蛙英語
如果現在在教師群裡做個統計，估計90%的老師都希望開學了吧！說實話，這個假期比任何一個假期都累。
從1月底疫情開始，我們就每天要求學生群內健康打卡，到現在都沒間斷過；疫情期間便還填報了許多表表冊冊，多次摸排家長和孩子的行蹤，感覺都快成了查戶口的了；從2月10日開始上網課，老師更是忙得不可開交，排課表，寫教案，上網課，批改作業，最讓人頭疼的就是上課和批改作業日。上課因為沒有學生回應，老師一個人唱獨角戲。我就乾脆不講精讀課，幫孩子們整理古詩文筆記，或者上第一課時，預習課文，寫生字，讀課文。
最讓人頭疼的是檢查作業，學生拍照不清晰，書寫稍微差一點的，看得人頭都大了；要把有錯誤的圖片一張一張的下載下來，然後圈出錯誤，學生再改，老師再檢查，一天作業檢查出來，頭昏眼花，還要邊檢查邊記錄，以免有漏網之魚；檢查學生讀書時，就讓學生髮語音，一條一條地聽，有錯誤的地方給他示範，學生再改，老師再聽。
以前上班的時候改作業很快就批改完了，現在要花很長的時間。特別是學生接觸，總感覺有些隔靴搔癢。
結束語：不要認為老師的這個假期很輕鬆，儘管他們不能上前線，但是他們卻在後方教孩子們知識更不要覺得老師這個假期不應該領工資，因為他們的付出覺不亞於平常。老師們一看見開學的信息絕對是“(⊙o⊙)哇！終於玩開學了！”這就是老師心裡最真實的想法。
語文教育楊柳依依
我是一葉知秋有仙則名，我來回答。
願意，當然願意了。
學校開學，意味著疫情得到控制，想逛街逛街，想踏青踏青，重新回到過去正常的生活狀態，相信經歷過這次疫情，很多人會體會到平凡生活的寶貴！
回到老師願不願意開學，可能有人認為不開學老師太輕鬆了，而且和其他職業比，老師即使不開學還可以拿和平時一樣的工資，真是不錯。其實，換位思考，老師工作的最大優勢本來就是穩定，這次疫情把這個優勢放大了而已。
老師不開學是不是很輕鬆，可能比平時上課還累，不開學不意味著不上課，可以直播，葉秋買了個手寫板，有點問題諮詢賣家，結果電話一打過去，沒聊幾句，他就知道葉秋是老師，為什麼呢？因為買的全是老師，上課用！上網課累還沒感覺，平時上課可以隨時根據學生的課堂表現來調節自己的節奏，可是上網課，基本上和對著空氣講差不多，大學老師又不能和小學老師那樣頻繁和學生互動。
同時，學校建有在線課程系統，學生作業全部網上提交，一兩百人的作業全部在線批，看的眼都花了。
還好，現在終於看到開學的曙光了，江蘇是第一個確定高校開學時間的省份，相信其它省份的高校也會陸續開學，老師們也可以回到自己熟悉的課堂而不用做一名主播了。
一葉知秋有仙則名
作為老師，我是真的想開學了。延遲開學的這一個多月太難熬了。
現在雖然沒有開學，但是老師也不是天天閒在家裡光等工資。線上教學，批改作業，安全值班……就單純線上教學這一塊都能愁掉一大把頭髮，在學校裡想帶著學生走還輕鬆點兒，這在電腦這頭拉他們實在是太難了，不跟著老師思路走的佔了大部分，真恨不得天天順著網線過去，工作時間明顯延長了一大截。
既然這麼難教，不教不行嗎？不行！領導天天盯著發截圖看效果，連週六周天都沒有，原因是因為網上學習效率低……
每天批改作業批到眼睛要瞎了，將近一百份，數學題目又那麼繁瑣，書寫乾淨點兒還好，遇到亂的真的想把手機摔了。
相冊裡被滿滿的截圖和資料佔據。
如果我們有條件開學絕對不留戀這個假期，期待疫情早日結束，學生早日返校。
莞爾手工坊
說實話，我是願意開學的。
用淺顯的話說，出來混，早晚要還的。
而且現在居家網絡授課，效果不是很好，網絡授課比不上線下授課，上一節課也很累人，最重要的是，手機和電腦上改作業，簡直要瞎了眼呀。
而且現在雖然沒有開學，天天在
家裡做的是和開學一樣的工作。但是在學校，雖然工作依然很多，但是效率較高，在家裡效率就會打折扣很多。
最重要的是，拖了很多的課時，如果不在線下授課，不及早開學，課程質量越來越差，到最後這個洞還是需要自己來補，晚補不如早補。
最後說一句，如果越晚開學，暑假受影響就越大，經過一學期的工作，肯定需要一個暑假來進行調整，如果越晚開學，暑假就不會保證，到時候反而會更累。
所以，我是希望及早開學的。
你是怎麼看的？請留言交流。
張老師的講桌
對於疫情當下老師們再加隔離和學生在網上進行網絡授課讓，面對一直無法確定開學時間，其實老師的心裡也是焦慮的，他也想早一點恢復正常的工，讓自己的工作能夠恢復到以前的水平。
但是我們一直看到一些網絡的網友在評論說，老師現在在家不用上班，也不用去參加什麼活動，而且每個月能拿到工資，對於老師來說是最舒服的。
但是實際情況卻不是這樣的。老師不僅要每天進行網絡授課，而且在備課批改作業等等方面一樣都不能少，而且疫情期間還要充分的利用網絡資源跟蹤學生的疫情控制情況，和身體狀況的數據上報，那麼這些其實都會增加老師在電腦下的辦公難度。而且這樣的模式教學，和跟蹤工作比起上班要累得多。
再一個就是作為老師，其實也是像父母親一樣，非常關心自己班級的教學活動的，因為在陌生的網絡教學中，很多老師或許隨著時間的推移，對於網絡設備和教學進一步的熟練操作，但是對於教學質量來說，每一個老師還是存在一些擔心的，畢竟每天不能見到每個學生和課堂的狀況，那麼老師在這樣的情況下是非常擔憂的，所以老師對於自己的責任和對孩子們的關心，他也想早一點回到學校。教育好每個孩子的學習。
思維數學小課堂
對於這個超長假期，老師們早就盼著開學了。因為：
一、網課很麻煩，效果還不好。
說起上網課，簡直是一把辛酸淚。我今年高三每天需要先在備課本上將課備好，然後再做課件。我們一節課連續上100分鐘，每隔一天上一次，下午還有測試，晚上還要進行輔導。由於設備受限，沒有手寫板，所以講題時很不方便。上週末進行了一次考試，光兩個班的試卷就改了整整兩天時間。為了督促孩子每天上交作業，老師不得不要求學生每天在群裡打卡，但有些自律性差的學生並不領情。
二、開學越晚，老師不僅假期上網課休息不好，反而開學後更忙，還要利用週末和暑假將耽誤的課時補齊。
由於疫情延遲開學，四川、廣東、山東、陝西等省已明確表示，由於疫情各中小學因為延遲開學所耽誤的教學時間，可通過調整週末和暑假的方式補齊。現在至少耽誤兩個多月，老師既要在開學前上網課，又要在開學後利用一切時間補齊所耽誤的課，更累了。
三、老師也有子女上學，也希望早點開學。
老師也有孩子上學，所以他們既要準備網課，又要監督孩子的網課學習，和其他家長一樣也很心煩，希望早點開學。
總之，無論是學生，還是老師都是希望早上開學，恢復正常的。
