零點子
支持，橋歸橋、路歸路。其它方面可以補償，知識學問面前來不得半點虛假。
春天陽光9175
其實這個問題的是非如何，取決我們預備給孩子一個什麼樣的教育及對孩子的培養有什麼社會預期。參加抗擊新型冠狀病毒的所有醫護人員，確實是人民的功臣，值得我們感恩。但是，一碼歸一碼。我想，這也是相當部分醫護人員的想法。
a、培養一個孩子確實不易。但是，一個好的孩子，應當培養他的自立自強意識。不依賴父母，不坐享其成。最近有一組新聞，我姑且稱之為“蹭網”，講的是一些家庭條件差的孩子，跑去屋頂“蹭網”上網課的事蹟。相比之下，多少家庭條件好的孩子在拒絕網課學習！
b、不要破壞孩子們心中已經逐步建立起來的公平公正的理念。以為自己父母有功，於是“貪天之功為己有”，向社會索取特權，破壞了社會的公平公正原則。李雙江是“人民喜愛的藝術家”、“演藝界十大孝子”，他的兒子李天一自以為身份特殊，目無法紀，最終鋃鐺入獄，令一代明星的父親蒙羞受辱。
c、有利於培養孩子社會擔當意識。父母對社會的付出是“大我”的表現，而子女的索取是“小我”的表現。過度的自我意識，則既有害於自己，更有害於社會。近期，國外歸來的留學生中出現了少數枉顧《傳染病防治法》違法行為，就是自我膨脹的原因。
d、孟子曾說:“向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。”加分無非小利，若貪功邀賞，豈不是丟掉了“向為生死而不受”奉獻社會的初衷？
相關標籤
行走寰宇
李國慶反對給抗疫醫護人員子女加分，近幾天己成為一個爭議的話題。剛才看了@冀看點，是李國慶反對加分的視頻，點贊281.8w ，評論88.9w ，至於點擊量就更多了，這只是一家抖音的情況。輿論的力量是強大的，拿出問題，擺在面前，讓眾人評說，方顯輿論的公平和價值，問題越辯越明，是非愈辯愈清，問題就變得不是問題。
我也反對給抗疫醫護人員子女加分。一，高考是國家選拔人材的主要途徑，規範，公平。越加分，就有失公平，大家都知道，差零點幾分，就能改變孩子的命運，特別是農村子女，學生為了考上高校，可以說是"頭懸樑，錐刺骨”的學習，家長更是"掙斷褲腰帶"的掙錢，儘量為學生的十年寒窗作好必需的經濟準備，目的為何，讀者自然明白。二，抗疫醫護人員的確在國家和人民需要的時刻，挺身而出，奉獻了知識才華和辛勤的勞動，共和國和人民不會忘記他們。三，父母的奉獻和加分是兩個概念。有因果關係嗎？能聯繫到一塊嗎？
謝謝！
金都一非書法
說句心裡話，抗疫英雄黨和國家應該給予他（她）們表彰和獎勵，提升，加工資……無可厚非。但如果給他（她）們的子女加分，就顯示了公平。那又回到”老子英雄兒好漢“世襲舊統，讓人民反感和反對，同時也降低了英雄在人民心中的光輝形象。如照往邏輯，參戰老兵的兒女，抗洪救災英雄，見義勇為英雄，還有什麼”三八“紅旗手，五一勞動獎章，在部隊為國而戰榮立的一，二，三等功，戰鬥英雄等等，只要是國家頒佈認可的模範英雄的子女，在高考中均加分，那麼對廣大勞動人民，他們也是對國家有貢獻的，只不過是他們是默默埋頭奉獻，不碰對合適時機展現而己罷了……因此，我是不贊同加分的。父是英雄可敬，兒要成才靠自力。
TANG兵
我雖然不知道李國慶是個什麼鬼，也懶得查！但我還是支持國家給防疫衛士孩子加分的——至於加多少由國家定？看客您知道《荊軻刺秦王》故事，古往今來都認為荊軻是個漢子，有種，是個“死士”，多有讚美之詞！其實荊軻感人之處是“明知是去死而慷慨赴死”！我們的醫護人員抗疫就如同“荊軻之舉”！平時他們救死扶傷辛苦點，那是“職責範圍”的事，雖“可敬但不至於加分”，而疫情來時他們是“逆行者”，因疫情不可知而皆恐懼是人的本性！但他們去了，不值得珍貴嗎？君不見各省“英雄回家”的場面催人淚下？武漢送行者依依不捨，加個分有啥不可？！
汪建宇761819
全民參與的抗疫，每個人都付出了各自的努力，收入的減少甚至損失100%。。走上抗疫一線的英雄是冒著身命危險的，但是每位醫護都是雙倍工資補償，既獲得了榮譽也得到了應有的回報。而所有參與抗疫的人民獲得了巨大財產損失。毫無個人補償。人民承受了所有損失，所以不應特殊化來激化矛盾。過好當下。
雙彩夢工場
李國慶道貌岸然，站著說話不腰疼！編造一些理由質疑給援鄂醫護人員子女加分，這是不道德的！醫護人員冒死逆行去援鄂近兩個月，未照顧到子女，而且夜以繼日拼命工作，終於把疫情控制住了，全國人民都為他們揑了一把汗，都為他她們動容。而你在家裡坐享清福丶盡心照顧孩子，現在醫護人員凱旋歸來了！你們卻跳出來講什麼"不公平"？你們在家過安逸日子難道就公平嗎？只有那些犯紅眼病的，嫉妒的，落井下石的人，才覺得“不公平"！？百年難得一迂的災難，對一線醫護人員子女加分，是特事特辦，國人舉雙手贊成！！！李國慶之流可以休矣！[靈光一閃][靈光一閃][靈光一閃][發怒][發怒][發怒]
冀津536
個人意見，是不給加分！因為加分會給考生之間製造不平等！準確的講，抗疫的功績，應當是抭疫功臣本人的，我們應當尊敬、優待抗疫功臣！考試的事，由考生自己通過努力學習去達到！相信虎父無犬子！！
jack44167347
贊成加分。心理不平衡的人，你也可以去一線冒著生命危險去犧牲去奉獻，給你小孩掙得加分的機會，這樣才是真正的公平。醫護在一線奉獻有的獻出了生命，他們也上有老下有小，小孩沒人陪讀沒人輔導，這才是真的不公平，加了分才能彰顯公平。有些人的嘴臉真讓人不恥，需要醫護拼命的時候天天歌頌，動動嘴巴而已，國家來點實際的獎勵又拿公平說事，跟老美天天喊人權一樣可笑噁心。
大俠紫涵
我覺得沒有必要給加分。
因為以後會有醫鬧說：你看看你們醫生，孩子都能加分，就不能給我家孩子好好治治病，就不能加班給我看看病，就不能認真負責有點兒耐心嗎？云云。
我這麼說挺消極的，但是我想說，醫生和其他人一樣，可以教育出優秀合格的子女，不需要加分，也該上哪兒上哪兒。
醫生也是普通人，任何人都可以為抗疫作出貢獻。比如呆在家裡不出門，比如那個坐錯車的志願者在武漢病房裡打掃衛生，比如捐款捐醫療物資。
醫護的職業直面病患，但是也是血肉之軀。也會害怕，也會猶豫，也會崩潰，不然為什麼在武漢有針對醫護的心理輔導和減壓措施。
不需要對醫護有更多的關注，只需要給他們應有的就行。
比如加班有加班費，夜班有夜班費。享受和其他人一樣的法定節假日。
醫護沒必要免費逛公園，他們不需要佔便宜，同樣他們也不需要被道德綁架。
