濟寧家庭教育
幫助孩子學會時間管理
孩子做事磨蹭很大程度上是因為他們還沒有時間觀念。可以跟孩子一起制定一個簡單的時間表。只需要寫上生活作息的時間，如幾點起床、洗漱、講睡前故事，幾點睡等，不認字的孩子可以用卡通圖畫來表示。
馬來西亞的專家認為：“時間”這個看不見、摸不著的概念，很難通過解釋說明的方式，讓孩子瞭解到它的意義。因此，家長應該通過培養孩子有規律的生活，從自身做起，將時間概念以非常自然的方式融入日常生活，讓吃飯、睡覺，都變成培養時間觀念的一個環節。
2、提前計劃預留時間
對於一些必須在特定時間段做完的事情，可以提前讓孩子做好相應的準備。比如早上孩子動作慢，容易上學遲到，就引導孩子早起一段時間，提前預留出時間。另外，提前一天裝好書包，準備好要穿的衣服或要帶的東西也是一個良好的時間管理的習慣。
3、避免嘮叨，說教和責備，用簡單的語言提示信息
對於孩子做事磨蹭，家長採用發脾氣的辦法是於事無補的，比如有的時候孩子做一件事比較慢，這時如果家長再在一旁火冒三丈，孩子便會越發不知所措，做事的速度反而變得更慢了。
另外，面對家長髮脾氣、責備和打罵，孩子的心理感覺一定不好，有時他們就有可能採取不理不睬的態度，或者乾脆故意拖延時間來表示對家長的反抗。所以，生氣也可以用尊重的方式表達出來，不去傷害孩子的情感。即表達感受，說出期望。
4、多一些正面鼓勵，引導和獎賞
如果父母能經常對孩子說：“你如果再快一點兒就更出色了”，“你現在比過去有進步了”， “你看你做得多快”，“做得真棒，加油啊”，“真好，現在用不著老提醒你了”，這些真誠的鼓勵是能夠打動孩子的，孩子為了不讓父母失望，下次做事就會有意識地提醒自己快點兒。
當孩子做事的速度比以前加快時，父母還可以適當地給予一些物質獎勵，比如帶孩子外出遊玩，給孩子買他想要的玩具等等。或者，把孩子節約出來的時間交給孩子，在孩子較快完成了任務之後，讓他們用省下來的時間做一些自己感興趣的事情。
此外，多和孩子聊聊快速做好一件事的好處。如告訴孩子，如果你早起的話，我們可以一起去小花園裡聽聽小鳥的叫聲，看看螞蟻搬家。而非，如果你起得很晚或起來磨蹭的話……有的時候需要我們換個角度來表達期望，和孩子多探討正向的因素。
5、拒絕包辦代勞
孩子磨蹭會打亂我們大人的時間規劃，於是，很多家長看到孩子早晨起床後磨磨蹭蹭的，由於害怕孩子上學遲到而急得不得了，可是孩子卻在一旁依然慢條斯理的，便會忍不住自己動手，替孩子收拾書包或者穿衣服。
但長此以往，孩子不僅不會改掉拖拉的壞習慣，還會在心裡明白，自己動作磨蹭一點沒關係，到時候媽媽會來幫我的，反正上學是遲到不了的。所以，要想讓孩子不再磨蹭，父母就必須剔除對他的多餘的關愛，讓孩子遠離對父母的依賴，更不能因為看孩子幹得慢，就包辦代替。
6、教會孩子必要的技能
有些孩子磨蹭拖拉並非是因為自己不想快速完成一件事情，而是缺乏快速完成某件事情的實踐技能。此時，爸爸媽媽就要多注意觀察孩子，看看他們是被哪個“小環節”給攔下了，並教會他們高效做好這個事情的小技巧和基本的技能。
比如早上孩子上學時間緊，怕孩子拖拉遲到。爸爸媽媽就可以教會孩子——第二天上學所要做的準備工作，有一部分是可以在晚上睡覺前就可以完成的。但是為了不影響晚上睡覺的時間，孩子洗臉刷牙的同時便可以開始在腦子裡來思考第二天上學要帶的東西，以此來教會孩子通過一些小技能提高效率。
7、試著提高孩子做某件事情的興趣
好多孩子有拖拉的壞習慣，但是並非對待任何事情都是一個態度。遇到他們喜歡的事情，家長們自然看不到磨蹭的情況發生。一旦遇到他們不感興趣的事情，他們態度自然會鬆懈下來，敷衍現象也時有發生。遇到這種情況怎麼辦呢？爸爸媽媽們多費心製作出個“比賽”小遊戲，跟孩子一起比速度，比效率，激發孩子的興趣，並在過程中多鼓勵，給予適當的讚美。孩子也會慢慢好起來的哦。
數學老師文老師
你好，我是非凡媽媽，很高興能回答你這個問題。關於寶貝磨蹭，我有幾個小建議，希望對你有所幫助哦。
首先，對於要做的事情要提前告訴孩子，不要以為他小他就不懂不知道。你和他說過了，他心裡會有一個印象。比如我和我家小城堡計劃第二天要去動物園玩，我就會在前一天的晚上和他說：“寶貝，明天要和媽媽一起去動物園哦”那他心裡就會知道我明天要和媽媽去動物園。
其次，就是快要到做某件事情的時候，提前十分鐘或者半個小時提醒他，這叫“預留前置時間”，如果你寶貝愛磨磨蹭蹭，就給他時間讓他做他想做的事情。比如，6點鐘要吃飯了，我會在5點50的時候提醒他“小城堡，還有10分鐘我們要吃飯了，我們先去洗手手準備一下吧”，他就會知道自己要吃飯了。其實他並不知道10分鐘是多長時間，但是到了吃飯的時候，他就會聽話去吃飯。
當然了，我們還可以藉助一個輔助工具，比如鬧鐘。只要是時間到了，鬧鐘響了，就要去做該做的事情了。鬧鐘響的多了，就會有一個條件反射，就和我們上學的時候上課鈴和下課鈴一個意思。
最後一點呢，我想說做事情都要有個儀式感。比如：要睡覺了，可以在睡前換套睡衣；比如，要出門了，先讓寶貝拿上他的包包啊~帽子啊~換上鞋子；比如，要吃飯了，先讓寶貝去洗手。做的多了，不僅不磨磨蹭蹭了，還會養成一些生活上的好習慣。
說了這麼多，總結一下就是要提前告知、預留時間、再來個儀式感，希望這些建議會對你有所幫助。關祝非凡媽媽，我們一起輕鬆育兒~
PS：附贈小城堡玩時鐘玩具~
非凡媽媽的育兒經
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二胎家庭VLOG
孩子的“磨蹭”，
可真的是讓人頭疼的一件事情 ！
有時“磨蹭”的孩子不只像慢動作，
還像發條上了鏽，
亦或者像是與我們完全不在一個時空的感覺。
生活、學習等等完全對不上拍……耽誤 孩兒自己的事兒，也耽誤咱父母大人的事兒，看著這個讓人著急呀……想想就頭疼哈！
悄悄問一問盡心的“不完美媽媽”，
你說的“磨蹭的孩子”多大呢？
TA會在做什麼事兒、什麼時間、什麼地方、和誰在一起、為了什麼而磨蹭呢？
孩子“磨蹭”行為背後的意圖是什麼呢？
他希望通過“磨蹭”獲得什麼嗎？
若用其他更多的詞語來替代“磨蹭”那麼從孩子自己，從媽媽，從爸爸，從老師，從同伴……等等不同的角度“磨蹭”又會轉換為怎樣的詞語呢？
爸爸、媽媽、老師是怎麼定義這位“磨蹭”的小孩兒呢？
孩子自己又會通過被稱作“磨蹭”的孩子，怎麼看待自己呢？
……
或許通過剛剛這幾個問題，
您已經猜到了，我和您一起來了一次“磨蹭”行為的簡單的冰山旅行。
是的，如大家所知道的，不同人格特質，不同年齡，不同心理狀態，面對不同事件，不同人，在不同時間，不同場域，“孩子”可能會有不同的“磨蹭”或其他的行為。
我們用大家熟知的薩提爾模式冰山理論來說，人的行為只佔了整個冰山的10%，其餘的90%都是行為背後的原因，都是我們看不到的。例如，應對姿態、感受、情感、信念、觀點、想法、期待、渴望、本我需要，我是怎樣的人……等等。
所以當看到孩子有某一個我們定義的行為，建議還是先了解他行為背後的動機與意義。這樣才有可能對症下藥，您說是不~
【個人小小的建議】
1、先了解孩子的五個"w"
面對“磨蹭的孩子”我們先了解清楚他的When（什麼時間）,what（什麼事情、做了什麼）,who（和誰在一起）,where（在哪裡）,why（為什麼）……
2、瞭解孩子的年齡特點、心理發育特點……
3、再去研究一個H
根據以上的五個“W”，瞭解孩子行為背後的意圖，結合孩子的心理特點我們再決定how（怎麼去應對）。
【如何讓孩子聽話的“五隻手指的規則 ”】
這套規則 不是萬能的，是基於對孩子的瞭解，靈活使用的。
希望對需要的家長或老師朋友 們有所幫助。
還有記得首先要從冷靜情緒開始做起哈。
1、大拇指：接觸-首先要讓孩子聽你說話。
例：與孩子視線平齊說話:“親愛的***，媽媽有話跟你說。”
2、食指：要求-清楚告知你想要孩子做的事情 。
例：我們還有10分鐘的時間，就勿必要出門了，我們十分鐘後門廳見。
要求要明確，說得太曖昧不明的話，例如一會兒我們就走了。孩子可能會有煩躁、反抗或者根本搞不清楚狀況。
3、中指：說明理由-讓孩子理解 要求的理由與好處
例：我們如果 可以在十分鐘後準時出發，你和我們都會開啟愉快這旅呀/你這麼做真是幫了我大忙了。你覺得呢?/可以讓你決定今天晚餐我們要吃什麼哈。
4、無名指：鼓勵-強化孩子好的行為
例：儘管這次時間稍稍遲了一分鐘，只要繼續努力一定能做得好！/成功了！看來你真的可以。
5、小指：約定-約法三章並決定提醒遵守約定的方式
可以大人提案，也可以孩子提出具體方法。確認決定的具體事項，並儀式化（拉勾）的約定。
當你感覺自己有情緒，很難去好好想如何 與孩子進行五隻手指的約定時，可以先做深呼吸，默數十秒。慢慢回想，然後與孩子開啟一個沉穩不焦躁的對話與約定。
當然，有效的時間管理訓練、好的獎賞機制、讓孩子形成好的行為習慣，並具有好的內在驅動內去做事情 都會幫助到孩子。
沒有一個方法是萬能的，最好的方法還是愛孩子、懂孩子的你和TA一起制定和堅持 的方法。
我也是在成長中的不完美媽媽，讓我們一起加油！
老翁翁
孕寶媽媽
首先一看到孩子磨蹭的時候我們家長一定要控制好自己的情緒，不要說出過激的言語和做出過激的行為。
要改變孩子的磨蹭，父母首先應正視自己的行為方式。如果你是容易激惹、看不慣孩子動作慢、難以自控情緒等，那麼，在要求孩子之前，先學會處理自己的情緒態度，避免給予孩子不信任和不耐煩。
其次，要學會給予孩子成長的空間。這意味著父母的行為模式應符合孩子的心智成長的規律。孩子出現磨蹭的這個表現，我們要思考他們為什麼要這樣，也就是磨蹭產生的原因。是因為貪玩不想去刷牙，還是孩子正在專注的做一件事情，家長突然讓他做其他的事情。如果是貪玩，貪玩也是一個信號，預示著孩子可能需要更多的活動和玩伴或者是需要家長更多的陪伴。不能看到孩子拖拉就一味的加以指責，孩子也需要精力的釋放和壓力的宣洩。還有可能是因為生活不太充實，提不起精神，我們小的時候有很多兄弟姐妹，玩伴很多，也可以無憂無慮的在一起玩耍，現在的孩子被過多的興趣班填充，為了安全起見也不可能像我們小時候那樣肆無忌憚的玩。有時候我們嘮叨、說教、責備的態度，容易讓孩子的關注點從事情的本身轉移到我們的態度中，孩子容易產生對抗的情緒。
為了解決磨蹭拖拉的問題，我們家長可以運用一些方法。
第一，可以提前準備好計劃，對於一些必須在特定時間段做完的事情，可以提早做好相應的準備。比如早上孩子動作慢，容易上學遲到，就引導孩子早起一段時間，提前預留出時間。另外，提前一天裝好書包，準備好要穿的衣服或者上課需要用到的東西，養成一個良好的時間管理習慣。
第二，接納孩子不想做一件事情的感受。“雖然玩了很長時間，但是還是沒玩夠，你希望多玩一會兒。”
第三，一位媽媽分享了面對孩子“懶床”的方式，“我會從臉開始親，一邊親一邊說‘現在臉醒了，現在手也醒了，現在頭也醒了’......”
第四，用圖片的方式，以刷牙為例，拿著一張畫著牙齒的圖片，旁邊畫一群細菌，和孩子說要趁細菌還沒有佔領牙齒之前要把細菌趕跑。
孩子生氣也可以用尊重的方式表達出來，不去傷害孩子的情感。就是表達感受，說出“我很生氣，我希望你現在就去刷牙，我也好有足夠的時間給你講故事”。認真的向孩子說出期望，當孩子專注於某件事情而我們又不得不催促孩子抓緊時間時，蹲下來看著孩子的眼睛，用手摟著他的肩膀或任何身體的接觸，確保孩子聽到我們對他說的話。
任何教育都不是一蹴而就的，要家長的細心引導和陪伴，當孩子出現問題時，一定要控制好情緒從根本入手解決問題。
活的要有個樣1
對於磨蹭的孩子，確實讓家長很頭疼，作為家長，要理性看待並加以正確引導。
首先 ，父母作為孩子的第一任老師，在日常生活中，要給孩子做好表率。做任何事情要乾淨利索，不要拖拉。家長做事的一些行為習慣，在潛移默化中影響著孩子。
其次，如果是孩子自身的原因，作為家長，要耐心引導。有的家長看到孩子磨蹭，整天嘮嘮叨叨，時間長了，孩子聽煩了，還一點效果也沒有，甚至孩子會有逆反心理。所以，我們家長也要智取。比如，年齡小一點的孩子，多以鼓勵為主，在家長規定時間內完成任務，可以多表揚一下孩子，孩子積極性提高了，做事效率就提高了，時間長了，習慣就行。
對於稍大一點的孩子，可以和家長一起制定一張日計劃，家長陪同孩子一起，互相監督執行，這樣，孩子好勝心強，執行起來更踴躍。一天的完成了，再指定三天的，一週的，慢慢加時間，時間長了，習慣成自然了。
以上，我們家長要積極引導，對孩子保持耐心，相信孩子會做的更好。
淘妞小晨
你好，朋友。我是小腳呀媽媽，很高興有機會和你交流。對於孩子磨蹭這件事，我們可以先了解一下原因，然後用一些正確的方法智慧的解決。
首先孩子磨蹭的原因有：
1.孩子天性與別人不同，做事節奏也不同。像我們大人一樣，每個公司都有雷厲風行的，也有慎重緩行的；2. 孩子遇到了困難，有時能說清，有時不願說；3.追求完美，想做得更好；4.平時家長嘮叨太多，養成習慣：等著你吼叫才開始做事；5.注意力不集中，可能受了老師批評，可能和同學鬧矛盾了；6.累了，故意拖延想要休息。
其次解決孩子磨蹭的方法，這些可以試一試：1.給孩子提供選擇；2.將“趕快”變成“我希望”；3. 問問孩子：你是不是需要等一下才能開始？如果回答是，就耐心等一等；4.減少對孩子的嘮叨，認真觀察孩子需要什麼，可以問問他，但也別總是問，那樣你控制不住又變成嘮叨了；5.鼓勵孩子，留意孩子的每次變化和改變。6.尊重和理解孩子，信任孩子自己能做好。
孩子磨蹭是一個普通的行為，作為家長不用過度放大他的壞處。把持平和心態應對，傾聽孩子的心聲，找到孩子真正磨蹭的原因。和孩子一起去面對，正式出現的問題，一起提高做事的效率。希望以上的回答能幫到你，未來科學育兒的路上，有你！有我！ 小腳呀媽媽
我是一名幼兒教師，我也遇到過喜愛磨蹭的孩子。我現在，把我曾經分享過的方式分享給您，希望有所幫助。
針對磨蹭，我們一定是要分清楚情況的。不能斷章起義的認為磨蹭就是不好。就例如，孩子在畫畫的時候，他“磨蹭”，但最後他卻能讓我們收穫驚喜。這種磨蹭難道不好？所以，作為成年人一定要視情況而言，當然！不是所有的磨蹭我們都視它為好處，磨蹭確實也是一個不小的毛病。那我們怎麼幫助孩子分清楚什麼時候我們不磨蹭。
1、觀察
觀察是最不花錢的，只需要花費一些精力。孩子是很難記住與分析什麼情況下磨蹭好，什麼情況下磨蹭不好。不好又能給我們帶來什麼壞處。那麼，我們就要幫助他記憶與回憶。用視頻幫助孩子記錄，用記錄的視頻幫他梳理，你看看，這種時候，你的小拖拉給你帶來了什麼什麼的壞處……你在完成作業的時候，小拖拉變成了細心給你帶來了什麼……。用直觀的方式，幫助孩子建立分析。
2、計劃
接下來，我們需要製作計劃。製作計劃的角色，記住！是雙方，孩子是主角。我們來嘗試一下，做屬於你自己的計劃，什麼時候做什麼事情，你計劃你需要花多長時間？（如果孩子一開始沒有什麼概念，我們可以用專門的一天來邊做邊記錄。例如：今日的遊戲時間，你玩了20分鐘）在時間的記錄上面，建議比較小的孩子用沙漏。大一些的孩子可以用電子鐘錶。
3、內化驅動力的最終達成
計劃落實，我們就要記錄成長。記錄成長是雙方都要做的，不光是孩子，家長更重要！孩子利用積分換取禮物，家長用筆記錄孩子的變化成長。是外部獎勵機制轉化為內部驅動力的關鍵，外在的禮物遠遠是比不上習慣的最終養成的。家長記錄孩子的點滴，會讓孩子感受到，他的時刻變化被受關注。內心裡的肯定才是真正堅持的理由！
繪本君之小劍妞
獎勵制，該打就打。
