一叶l怎知秋
《孩子不愿意学习》
孩子不愿意学习也不在乎老师批评。
一、这个要靠父母要有耐心的教孩子才会愿意学习的。
二、首先第一:步从父母做起要是真心的想把孩教学习好的话，第二:不那父母必须放下手机要耐心的教小孩才愿意学习的。
三、最好父母一开始教孩子学习的时候第一:步父母先一定要先放下手机和耐心教和要连续教一个星期或许两个星期教孩子学习。
四、还有父母要是教孩子学习父母必须安排一些时间出来耐心的教陪孩子学习一段时间孩子慢慢就习惯爱上学习的。
五、但是父母必须把孩子学习的时间安排分开学习孩子就不累孩子也开心父母也开心。
六、最好安排给孩子学习时间早上七点或许八点开始读书三十分钟，和到九点或许十点写一个小时的作业，还有晚上写一个小时的作业。
七、还有剩下的时间父母有空也多多陪孩子玩一下，让孩子天天学习完就放松的开心的玩一下，这样孩子就会自然爱上学习的。
八、还最好孩子学习完了，父母要多带孩子出去跟别的小孩跑玩更开心，锻炼对孩子身体也好。父母也锻炼对父母身体也好。
何雄辉
现在的小孩能够自己主动学习的很少，不像以前。现在对孩子的诱惑分散孩子的注意力的东西太多了，电视手机，游乐场所吃喝玩乐对孩子来说都是最简单的，只有学习是最累的。
我小外甥今年是小学六年级，下学期就升入初中了，一群在家上完课，只完成老师布置的作业，多做一点都觉得累，今天老师布置的作业有点多，刚刚还在那叫，说老师留的作业多结果写作业不到一个小时就把作业写完了，就这样还说老师留的作业多呢！
他到目前为止还没有那个想法，要回农村去盖的房子，不过我一直在提醒他，如果不好好学习，初中毕业之后就要跟他老舅去养猪。
产生这样的原因，就是现在的孩子生活太幸福了，在现在孩子所有的接触事物当中，只有学习是最累的，其实我们一想孩子现在也真是学习是最累的，谁也不愿意做最累的事情，如果换作你我都一样。
记得以前我在上学的时候，我就不喜欢放假，因为一放假就需要干农活，学习总比干农活简单，所以我就要好好学习，怎么样想不干农活呢，只有考上学才能不干农活。
现在的孩子缺少这样的实践活动，对大自然太陌生了，如果有机会和可能的话，带孩子去大自然里面去体验，带到农村里去体验生活，尤其照着他想说的那样，让他做几天，等孩子坐下来发现不是他想象的那样的时候，他就会自己学习了。
在学习这件事情上，如果他自己没有兴趣不主动学习，家长再怎么着急都没用，必须改变孩子自己主动学习的心态。让孩子认识到，只有好好学习才是唯一的出路。
陪着孩子一起学
提供的信息还不是特别多，比如说姐姐的孩子的居住环境成员有哪些？
有哪些家庭成员，位置在什么地方，什么样的学校等等。
现在疫情，如果孩子有这样的想法，那就不要对他太过客气了，想呆在农村也不是什么坏事，那就现在开始，每天去找事情养活自己，没找到事情就不要吃饭，生活的苦就必须安排现在开始学习了，没必要劝他非要去学校学习。让他自己说服自己才是王道。个人估计家庭给他的生活比较富足，孩子没有能体会到生活的不易，这是目前比较流行的失败教育典型案例，孩子虽然还很小，但并不是不安排他分担家务的理由，建议从现在开始说服家庭所有成员，统一实行一样的标准来教养孩子，任何人为孩子说情都是在迫害孩子的成长，只要有一个人不遵守，孩子不可能被很快纠正过来。孩子的自我心理定位说明了他在家里生活比较安逸，地位不低，这是有违人伦的，孩子必须是家里地位最低的人，他应该为家里所有成员服务，而不是被所有人保护起来，这不利于孩子建立健全的人格。
造梦小兵
疫情期间孩子的学习效率降低，在学校养成的学习习惯也容易丢失，很正常。分析一下孩子不愿意学习的原因对症下药，比如孩子可能玩心比较大、不喜欢老师批评他、对网课学习不适应、在家环境自由无人监督等等，要帮助孩子树立目标、重拾学习习惯、对孩子进行监督和奖惩，让他养成良好的学习节奏和习惯。
孩子突然不爱学习了，要分析原因，然后对症下药
1.孩子不喜欢老师，或者因为老师的批评对老师产生了反感
一般来说，3年级以下的孩子容易出现这个原因，孩子会因为不喜欢老师或者受不了老师的批评，而产生不想上学的心理。出现这个原因，家长可以问问孩子，如果真的是因为老师的批评，那么可以与老师多沟通。
2.孩子在家上网课，可能对网络学习环境不适应，在家学习无人监督
网络授课，孩子少了老师天天揪着耳朵学习，可能对网络授课无法集中注意力，不太适应。且在家学习无人监督，孩子作业写不写都行，顶多挨顿骂，孩子自然选择去玩，而非写作业。
家长要帮助孩子养成良好的学习节奏和习惯，比如恢复上学期间的作息，在上课时间保持绝对安静，监督孩子学习和完成作业，让孩子通过一段时间从新适应学习的节奏，这是非常有效果的。
3.小孩子自制力差，小孩疫情期间在家玩的比较多，玩心还没有收回来，且表现不好的话如果么有相应的奖惩措施，孩子就不会花心思在好好学习上
小孩一般自制力比较差，受到疫情影响又无法上学，很多时间都在玩耍，突然老师布置了学习任务可能还不太适应，玩心还没有收回来。家长如果对孩子监督不够，那么孩子就更肆无忌惮地玩耍了。
此时，不妨给孩子设定一定的奖惩措施，完成作业较好给予相应奖励，反之则进行一定的惩罚，这样效果也不错。
4.有些孩子不爱学习，是因为暂时丧失了学习的兴趣和追求
小孩子比较小，有时候会对一些东西一时兴起，也可能会对某些东西突然失去兴趣。
不妨趁着在家的时间比较多，引导孩子树立以后的职业目标，然后引导孩子要想达到这个目标，需要自己习得更多的知识，那么孩子可能会有了学习的动力。
疫情期间，学生和家长都不容易，不妨对孩子多点耐心和陪伴，也多与她们一起学习进步，给孩子做个好榜样。
考研东住佛小仙女
我家孩子也上二年级，说实话最近孩子也是不愿意学习。但是作为小学老师的我只能耐心引导。
首先我以身作则，我每天陪着他一起学习英语。他年龄小，听英语音频听不明白，我就单独教他，跟他一起读一起写一起背诵课文，既起到监督学习的作用，又能提高他的效率。
其次，我不玩手机，不追剧。我会给我们班的孩子录制讲题视频，然后我告诉他，他的老师也像妈妈一样辛苦。他就会明白父母和老师的良苦用心，认真学习。
第三，少打骂，多一些耐心教育。我家孩子有一次说话也是很消极，有时顶嘴。我问他，顶撞妈妈对吗？他说不对，我就让他自己打自己的嘴。我跟他说：你在家里这里顶撞我，那么就会在学校这样顶撞老师，你是孩子，是学生，要尊敬长辈，尊敬老师，不该说的话不能说。这样的教育胜过去打他骂他。
孩子出现叛逆现象与父母的教育分不开。父母也要反思，父母多读书，给孩子做好榜样，这样孩子也会跟着认真学习。
我们要相信榜样的作用，所以从现在开始我们是认真学习的父母，那么我们的孩子就是认真学习的孩子。
王老师谈教学
可能有很多学生的家长会感觉这个假期并不好过，太长的假期让孩子在家里无所适从，学校通过网络遥控，显然也达不到预期效果。于是各种问题纷纷出现，比如不爱学习、不在乎批评等等。
应该知道的是，这些问题的出现一定是长时间影响造成的，因此，必须要从源头开始，培养孩子的兴趣，学习兴趣、对待生活的兴趣、参与社交的兴趣，甚至是玩的兴趣。
可能我们作为家长的会感觉，打也不是，骂也不是，怎么管都达不到预期的效果。那么，怎么才能从根本上解决这个问题呢？
一、家长的几个错误做法
1.简单粗暴地管孩子
事实上，有很多家长都是简单地管孩子，每天孩子回家，家长只是说你要学习，赶快写作业等等。
没有情感交流的简单粗暴地命令，孩子长期是反感的，尤其在孩子本来就已经到了学习的临界点了，这种反感就会更加严重。
2.只抓住孩子的过去的错误不放
孩子在漫长的学习中，都需要家长细心的陪伴。但是家长往往工作繁忙，没有时间实现这种陪伴。一旦回家，可能就记住了孩子不爱学习的场景，久而久之就形成不好的印象。
这样会造成孩子厌学的假象，一旦有了这种印象，根据吸引力法则，往往孩子大概率会变成你最不希望的样子。
二、怎样引导孩子
1.先确定一个小目标
和孩子约定好，每天必须完成的是什么，什么是底线。比如你的第一个阶段的目标是，晚上六点之前必须写完一科作业，并且把这个任务写在家里的记录本上，和这一周的幸福指数相关，比如买东西，周末吃饭等等。
等孩子能够独立完成这个小目标以后，再陆续完成以后的目标。这是完成了第一步。
2.参与到孩子的学习生活中去
显然，达到第一条这个目标只是很浅层次的。孩子在学习上听不听话主要取决于家长在学习上和他有多大联系，家长在学习上有多大的发言权。
如果家长只是说你必须学习，那么家长逐渐会与孩子的学习生活剥离。最后，孩子大概率会不听话。所以，家长要积极参与孩子的学习。比如，替孩子或指导孩子整理自己的学习用具，翻看检查孩子白天学习内容，记录学习状况等等。当然，这些活动，还是需要第一条你进行的情况，否则孩子还是会反感。
3.重视多样化学习
小学的教学内容比较少，对于孩子来讲，有很多任务其实很短的时间就能完成。但是，却存在很多不完成作业的情况。这主要是孩子本身不想完成。
那么就涉及到一个基本问题，那就是学习不好玩，孩子就不爱学。因此，家长要把学习的内容扩大、拓宽。比如，语文要把字练好，练好了字孩子就爱写字，爱写字就有炫耀的想法，于是对学习语文有了意想不到的兴趣。再比如，给孩子买多种多样的课外书，让孩子在数学以及科学中找到兴趣，这样他在抽象的学习中会与课外的知识找到结合点，就会有充足的幸福感。
总之，孩子的教育是复杂的，需要长期坚持，希望你能在教育中收获快乐。
观语文
孩子不愿意学习的原因有没有找呢？是家长批评的多了，孩子叛逆，还是孩子自身的原因？找到原因再解决问题。疫情在家上网课，大点的孩子都老想玩，别说一个二年级的孩子了！这个时候孩子不学家长急，就会劈头盖脸的一顿批评，孩子叛逆就和家长对着干。我的建议是：先和他做朋友，和他聊聊天，在聊天中问他为什么不想学习？理想是什么？然后告诉他不学习也可以，但是理想就不能实现，无论长大做什么现在都要好好学习才能实现。这样慢慢的引导他，还要多鼓励，多夸他，然后慢慢的奖励他。相信会好的。希望对孩子都多点耐心和信心。 不知道我的回答是否能帮到你。
茗青369369
你好，很高兴回答你的问题。孩子上二年级了，不愿意学习，不在乎老师的批评，怎么样才能引导他呢？
首先我们要分析一下原因，刚才看到您说是姐姐家的孩子。刚开始的时候孩子很喜欢学习后来不喜欢学习，就算批评他也无所谓。
我们先来分析一下孩子为什么会出现批评他也无所谓的这种现象呢？
一般孩子出现批评他也无所谓现象，证明孩子在日常生活中经常受到批评。或者是给他贴过标签。孩子认为他自己是一个没有用的人，他无所谓，他做什么都做不好。也有可能家长在日常生活中，在亲戚朋友面前没有顾及孩子的面子，批评过孩子。或者是老师在上课的时候批评孩子考试不好或者是做东西做不好，都有可能会导致孩子出现这种批评，他也无所谓的现象。
然后我们再来分析一下，一个孩子刚开始很喜欢学习，后来却不喜欢了。这是为什么？
孩子刚开始很喜欢学习，是因为他在学习里边儿能找到成就感，现在不喜欢学习是因为他在学习里面已经没有了成就感。所以我感觉咱这个孩子的成绩应该不太好，并且在学校的时候不受重视，他家长也没有太去管他的成绩，不知道我说的对不对。
遇到这种现象呢，首先我们不要把这个现象放大，家长更不要去批评他这个现象，因为你越批评孩子就会越不在乎。这种孩子一般是他已经知道自己没有用，他也不在乎他的脸面什么的。这个时候我们要做的有以下几点
一、观察孩子的优点。及时表扬
因为孩子已经二年级了，他不像小一点的孩子，家长随便哄哄，说不定还能过来，那二年级的孩子呢，我们先表扬他其他的，比如孩子主动干活，孩子在学习中有一道题答出来了。就算其他孩子也能答出来，但是一定要表扬我们的孩子。
二、家长可以试着去给孩子谈心，但是注意不要强迫孩子。
您可以让您的姐姐或者是姐夫去找孩子。谈谈心。看看孩子在学校发生了什么，老师在上课的时候是怎么给孩子上课的，包括孩子觉得这个老师怎么样？不管孩子答出什么样的话，就是说孩子可能会对这个老师非常的不满意。这个时候家长一般要做的就是肯定孩子的想法。肯定孩子的心情。然后告诉他，老师为什么会这么做？老师也是爱护他，可能是太着急了。在给孩子聊天的时候一定要注意肯定孩子，要做到给孩子有同理心，这样才能打开孩子的心。
三、千万不要与其他的孩子作比较，孩子现在已经不要面子了。这个时候我们更不能去做这种批评孩子的事情，让其他孩子给咱的孩子做对比。如果你听到有人说某某家的孩子有多优秀这个时候你也可以让您的姐姐或姐夫说出来。自己的孩子有什么优点？当着她的面夸她，尤其是当着外人的面夸她。孩子也会感觉不好意思。慢慢的帮孩子找回来面子。
最后希望咱孩子早日回到爱上学习的样子。
以上是我的一些建议。我是围棋启蒙历子，欢迎关注我。或者给我留言。
围棋启蒙举个历子
知识来源于生活，然后再应用到生活中去。无论城市还是农村到处都有知识的存在。因此，如果孩子不愿意学习千万不要强硬逼迫，而应该从生活中的点滴做起，从孩子身边的事情中寻找知识点，引导孩子利用知识解决生活中的问题。比如在农村的孩子，现在人们都在积极备耕，需要买化肥、种子，买来的东西可以问问孩子买的是什么牌子，什么作用，价钱是多少，逐步引导孩子自主学习语文的意识，也可以根据物体的单价，可以让孩子算一算买来物体的总价；算一算付出多少钱、花掉多少钱、应找回多少钱等等。让孩子明白学数学的重要，让孩子意识到只要生活就需要学习知识，慢慢地孩子就回对学习感兴趣了。另外，当孩子在学习上遇到困难时，家长要积极配合老师把知识化繁为简，可以先易后难，循序渐进，给孩子多出一些同一类型的作业，为孩子多多指点一下，当孩子有了进步，取的成绩以后，家长要多多鼓励和表扬孩子，久而久之，孩子就会把学习当成一种快乐，孩子便会主动学习了。
贵在得法
你好，很高兴回答你的问题。
首先，分析厌学的原因。
不少家长对于孩子不好好学习存在两个误区：一是认为孩子的问题是遗传的，而是认为孩子是主观上不想好好学。这是错误的。学生出现这些问题本质上能学习能力发展不够造成的。而学习能力的发展水平和其他各种能力一样，都不是遗传的结果，而是后天教育环境影响的结果。在各种教育环境因素中家庭教育环境影响是主因。因为学习能力形成的关键期是在孩子出生后到上学前，这个时候社会环境和学校环境尚不能对孩子的成长构影响。
其次，采取有效措施。
首先不要灰心，不要着急，二年级的内容还比较好赶上。具体可以采取以下措施。
第一，要给孩子好好谈谈，不一定要谈学习，谈谈孩子上课、对老师、对同学的一些看法，学校的一些情况，从侧面了解孩子对学习的态度。分析一下孩子为什么不愿意学习。有的学生上一年级时不知道考试的纪律，还不紧不慢地做其他的事，有的还跑去上厕所等，说明学生对一些情况不了解，做为家长要把这些事情告诉孩子，告诉他如何遵守纪律，如何上好课，如何做作业，如何有好的学习习惯等。
第二，培养孩子学习的兴趣，可以给他讲故事时，讲到感兴趣的地方让他自己看看拼音是不是会读，字不否认识，并鼓励他，数学也可在日常生活中学会。比如，吃饭时让他摆碗、筷，看他是否根据人数摆好，再问一下如何再来几个人需要增加多少碗筷。孩子有一点进步就及时鼓励，不要拿孩子和别人的孩子比。
第三，给孩子自信，否则你整天在家里说孩子学习不好，孩子自身慢慢也认为自己就是不好，也没学习的动力了。
最后，家长要家要少批评，即使批评也不要太直接，同样一件事，换一种孩子易接受的话，启发引导孩子对学习有兴趣，相信孩子会有改善的。
以上是我的一些看法，希望对你有所帮助。
