婉琴兒
不能否認，現在社會對學生第一學歷的看重程度越來越高，不可避免地在許多單位用人甚至考研時，第一學歷為二本三本的同學會受到不同程度的歧視。
三本院校的學生考取了教師資格證，當然可以當老師。能否當老師，教師資格證是必備條件，但是不是在應聘當老師時會不會受到歧視就真的不好說。
本來，我國學歷教育層次就只有本科、專科之分，所有的本科文憑都是一樣的。由於各省在實施高校招生錄取是將本科分批招錄，就有了民間一本、二本、三本之說。
別看這只是民間說法，但卻很容易讓人直觀分辨學生所上本科院校的層次，從而較低成本地判斷學生的整體素質。因此一種民間說法卻成為很多用人單位招聘時不會公開說但的確存在的一種潛規則。
因此，當一個三本學生到某些學校去應聘老師，很大程度上也會受到歧視，比如一個三本院校畢業的學生去應聘一些好的民辦學校，該校收到學生簡歷會不會認真看，會不會發面試通知，只有天知道。
但三本院校的同學如果參加招聘考試，那基本不會受到歧視。用考試的方式招聘教師，如各縣區每年的教師招聘、特崗教師招聘等，在報名條件上只會說需要本科或專科學歷，而不會說需要一本學歷。即使是有筆試入圍後的面試，面試時面試老師只會憑學生的表現打分，因為面試老師也不會知道學生是什麼樣的院校畢業的。
所以，建議三本院校畢業的學生，要想當教師，最好的辦法就是通過自己的努力，參加各地的教師招聘考試，用硬實力說話。
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