夏尔·路易· 哈农
哈农，夏尔·路易· 哈农（Charles—Louis Hanon)，1819年7月2日生于法国敦刻尔克附近的雷恩居尔，1900年3月19日去世于海上布伦城。是19世纪法国著名管风琴师、钢琴师及钢琴教育家。 哈农钢琴练指法的创始人。
哈农从小受到教堂音乐方面的训练，以后又在教堂演奏管风琴，并担任合唱指导，教授钢琴和声乐，积累了丰富的教学经验。哈农一生的作品不多，最著名的有60首进阶练习曲，我国曾为本书取名《琴艺渊薮》，“专业钢琴家的六十首练习曲”Virtuoso Pianist In 60 Exercises ，或直接称其为“哈农”。本书曾荣获1878年世界博览会的银奖，以后相继在法国、美国及俄国出版。这是一部切于实用、效果良好的钢琴练习曲，常被世界各国的钢琴教师作为供学生日常练习的教材，和车尔尼、克拉莫等人的练习曲同享盛誉。有人估计，《琴艺渊薮》经过将近100年的教学实践，将在21世纪继续发挥培育英才的作用。现在，哈农与他的这本书已成了同义语，练习哈农已风行于全世界，它甚至被改编成吉他、手风琴等练习的版本。本书涉及了钢琴常用的基本技术，包括了五指练习，音阶、琶音、双音、和弦、颤音、六度、八度等基本技巧的练习。它能够使手指轻巧敏捷、灵活、独立、结实有力、平均发展，还能使手腕放松平稳、自然柔顺、富有弹性。
不管我们弹的是什么类型的曲子，古典，流行，都要首先练习好我们的手指，想要弹的好，首先就必须有灵活，独立流畅跑动的手指。既然这本钢琴教材这么好，那我们该如何修炼好这本"绝世秘笈”。
第一， 作为初学者，老师建议大家一定要严格按照教材上面标注的专业指法练习。因为每一条练习都有它专业的演奏特点和需要训练的目的，因此编排了不同的指法，以满足让所有手指都能够被训练到，并且可以达到循序渐进地目的。
第二，此教材需要做到每根手指都需要独立抬起，触键稳定有力，保持好手型，每句提前换指，并且准备好手型。尤其要注意，前臂及手腕动作不要太多，更不要每弹一个音就上下颠手腕，哈农我们一定要先慢练，首先要做到的就是学会放松，从肩到手腕的放松，再做到全身心的放松，演奏的时候注意手指的保持，高提指的动作幅度尽可能大一点。
这一点其实并不难做到，因为《哈农》有一个小小的特点，那就是只要我们记住第一小节和中间手指转换的顺序和最后结束时候的指法顺序就可以了，其它位置都是同样的指法挨着顺序往上走或者往下走就可以了，这样一来呢我们就不需要一直看着谱子了。
其实，《哈农》的速度要求是比较快的，只有这样才能真正锻炼出好的手指。但是这个就必须以做好手指各方面动作为前提了。比如手型，指法，放松等等，如果这样我们在慢的时候保持的很好的话，到时候加快速度也不是多么难的事了。到底应该弹多快，多慢，其实是可以进行自我检测的。比如在弹快的时候手臂或者手腕手指等出现酸痛，说明肯定紧张没有放松了，这时候就得再次放慢，然后重新体验手放松的感觉，放松以后再加速度，一直如此循环重复。
第三，一定要合理安排练习时间，不能太短，这样就没效果了，也不能太长，如果练习的时候不用心。不专心还是没任何的意义。一定要把握好一个练习的度，手指感觉活动好了，但是不会感觉到累或者酸就比较好。
就跟我们上体育课一样，首先需要慢跑热身一样，手指练习也一样，舒展开了，才好做后面的动作。
但是哈农如果弹得多却又太枯燥，音符又过于单调，也不好听，所以只要练习的时候活动好了就可以啦，也不要盯着哈农反复弹，还应该把更多的精力和时间放在曲子上面。
第四， 《哈农》我们一定要把练习中的动作要领融汇运用到演奏的曲目当中去。我们不是为了练手指而练，我们的目的还是为了弹曲子而做铺垫。
全书分为以下几个部分：
1. 准备练习（第1首-第20首）：使手指灵活独立，做到有力和均衡发展
2. 高级练习（第21首-第43首）：为钢琴专项练习做准备的手指训练
3. 专项练习（第44首-第60首）：为解决钢琴练习中的技术重难点而设置
有针对性的训练才能达到训练的目的！
01哈农指法练习的预备动作训练
为了使钢琴演奏出不同音质, 必须解决最基础的手指准备动作。手指的弯曲程度在弹奏时是跟随音质的需要而调整的。初学时手指的状态应为自然弯曲，既不能是过于僵直地直立于琴键，也不能是完全平趴在键盘上的无力状态。手指应该是自然的放置在琴键上，不能过于用力，并且练琴的时候手腕应稍低，不能过高。
手型训练大致可分为“断奏”和“连奏”两种不同的方法进行训练。在做哈农指法练习的基础手型训练时, 连奏、断奏、无预备、预备这四种方式必须有机结合在一起。只有这样才能从易到难循序渐进地进行。当断奏熟练以后,再进行有预备的连奏, 这样的顺序不可颠倒。
02把练习曲归类, 从易到难组合练习
《哈农钢琴练指法》中的曲目顺序, 并未按照由易到难的过程，应该把它分为若干个主题, 按照技术难度重新调整练习曲顺序，更有针对性地组合练习。
(一)按四指五指练习曲分类
初学者可以从哈农第45条开始先练习第4指, 当第45条完全熟练以后, 可以转由第1条开始。从第1条至第20条,这可以成为一个单元。从第20条开始到第31条, 音符的密度增加了一倍, 也很明显的对流畅性有了进一步的要求, 但始终并没加穿指与跨指的动作。
对4、5 指则进行了更频繁的练习。也对手指耐受疲劳的程度提出了更高的要求。所以,在练习时应在连续弹奏前20条的轻松状态下, 连续稍快的弹奏第20至第31条。熟练后可以再变调练习。
(二)按音阶与半音阶练习的穿指、跨指分类
从第32条开始, 便是跨入了弹奏音阶的大门。先是1、2指的跨指练习直至各个调的音阶练习。
学习弹奏音阶, 第一个困难便是穿指、跨指。难度主要有穿指、跨指的主动性、准确性、距离和音的统一。穿指、跨指的距离越大, 统一的难度就越大。半音阶在第40条得到了集中的练习, 它包括两手间隔小三度和大小六度的练习。既有同向又有反向。
哈农编写教材时，他设想可以让学生在一年之内学完全书，强化天生软弱无力的四，五指和音阶琶音，八度以及震颤音等等高难技巧的训练。他设想这本书应当容易试奏，便于背谱，却不单调。所以琴童们，一起加油吧！
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