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精神發育遲滯是一組由生物、心理、社會多種因素引起的以智力發育明顯落後於正常水平和適應生活能力缺陷為主要特徵的一組發育性疾病。它是導致人類殘疾的主要疾病之一，精神發育遲滯不僅是精神醫學上的問題，也是一個嚴重的社會問題。
輕度精神發育遲滯，經標準化智力測驗其智商為50-70，也是最常見的一類，佔全部精神發育遲滯的80%-85%；因其智力缺陷程度較輕，不容易被發現。在學齡前期，除走路，說話發育較晚，其軀體及神經發育大多無明顯異常徵象。隨著年級的升高，病人會越來越感覺學習困難，甚至無法跟上教學進度，有時這樣的孩子會在學校被人嘲笑，戲弄，所以常有逃學或者躲避考試行為。日常生活能夠自理，工作後可從事簡單的工種，但對操作性較高，計算或者抽象思維等方面的工作病人很難適應。
中度精神發育遲滯，標準化智力測驗其智商為35-49，佔精神發育遲滯1/10-1/5，這類患者在語言，運動功能發育，其他運動技巧能力比同齡正常兒童明顯落後。學齡前期，雖然能一般說話，但不能表達較複雜的內容，不易和同齡小孩建立夥伴關係。生活自理較困難，需要家人護理，理解能力較差，少數患兒可以學會自理生活，從事一些簡單的勞動，但是成年後不能完全獨立生活，需要別人指導照料。
重度精神發育遲滯，其智商為20-34，佔精神發育遲滯患者的1/10以內，自幼就發現有軀體及神經系統的異常，運動功能很差，有些呈愚蠢面容，言語表達差，理解能力也較差，無法正常學習，只能學會一些簡單的詞語，且在監護下生活，不能生產勞動，很多患者伴有畸形或者先天疾病。
極重度精神發育遲滯，較少見，智商在20以下，約佔精神發育遲滯患者的1/100以內，出生時即有明顯的軀體畸形和神經系統異常，一般不能學會走路和說話，口齒不清，對周圍事物全然不理解，缺乏生活自理能力，完全依靠別人照料生活。
精神發育遲滯兒童的學習能力與需要具有極大的個體差異，輕度精神發育遲滯兒童的訓練內容除了計算、語文等文化知識之外，還包括大運動，精細動作，感知覺，溝通，社會適應，感知功能，實用技能等等；中度精神發育遲滯的訓練包括自理，溝通，社會適應，實用技能等；重度精神發育遲滯患兒著重進行生活自理技能的訓練。
精神知多少
如果你有心就得行動，外國可以把很多殘疾人養成有能力的人！相信他肯定很有愛！
雖然我不是專業人士，但是你陪伴他，引導他，關愛他，會改變的！
我看過一個外國女人瘦得皮包骨，是一種病！可是她父母把她養的她根本不知道的特別，他感覺自己跟別人是平等的！能把孩子養成這樣真心不易，值得學習！
手機用戶3806114483
問醫生，當然家裡人要不放棄的教他，按摩刺激各種穴位，或許能創造奇蹟。
蕾蕾283831526
這個應該是停留在某個階段，不會有大增長。
湘西大康
會吧我小時候挺笨的現在比以前好多了
