這個庚子鼠年確實不同於往歲。年末歲首，一個潘多拉魔盒，不幸被悄然打開。一種看不見摸不著、來無影去無蹤、形似王冠的病毒惡魔開始在武漢肆虐。
大年初一，鍾南山院士，李蘭娟院士頻頻出鏡，緊接著孝義人民政府宣佈各家小區開始嚴格實行出入登記制。
疫情爆發後，孝義市宏達高中教育培訓中心的靳瑞生老師每天都會在早上九點準時打開電視，收看新聞，關注疫情。隨後，靳老師總是默默地走回書房。“什麼時候才能找到準確的病因？”“哪一天才能夠研發出針對性的疫苗？”，他彷徨、恐懼、渴望、期盼。他深知，每一個數字背後都是一個鮮活的性命，每一個數字背後，都牽連著一個幸福的家庭。
所幸！全國各地馳援湖北，馳援武漢的醫療隊集結出發，人民解放軍醫務工作者也奔赴武漢；火神山醫院，雷神山醫院拔地而起，多處方艙醫院相繼投入使用。
一縷縷戰“疫”勝利的曙光慢慢顯現，靳老師這才不時由衷地露出微笑，話語也漸漸多了起來。他堅信有黨中央的堅強領導，中國人民一定會打贏這場戰“疫”！
“有一種衝鋒叫堅守”，戰“疫”期間，這正是靳老師最充分的寫照。
小區封閉以後，輕易出不去了！一貫又不太願意麻煩別人的靳老師，也就在家老老實實地“宅”了起來。
“國家正在面臨考驗，人民正在遭受瘟疫的威脅。作為一名人民教師，我應該怎麼辦？我能夠做些什麼呢？”靳老師輾轉反側，徹夜難眠，心中反覆思忖。
清晨，靳老師站在窗前，望著樓下已是有些變得鵝黃的柳樹枝條沐浴著和煦的朝陽，嫩綠的小草“懵懵懂懂”地鑽出地面，似乎都想探尋點什麼信息，靳老師緊鎖眉頭，沒有表露出太多歡喜。這是他在思考問題時候的習慣表情。
“雖然我不是醫學工作者，不能站在戰疫的最前沿，但是我也想盡力幫助別人，為國家有所分擔，和大家一起共渡難關！”
戰“疫”期間，空中網絡教學開始。
“特殊時期，教學更是馬虎不得”，多麼普通質樸的一句話！靳老師備課的時間比平時更增多延長了，教學材料的選擇比平時更仔細嚴格了，講課語速比平時更緩慢節奏了。規定一節50分鐘的課，往往要“拖”三、五分鐘。“沒有太多的想法，就想聽聽孩子們還有什麼問題啊！”多一份交流，給學生多一些信心。這不應該是每一個老師都努力的目標嗎？
後來，翻閱靳老師的手機，學習課堂教學“經驗”時，發現每一次上課，同學們給他的點贊都在500次以上，有一次甚至達到2552次。55.6分鐘的一節課，點贊2552次！當時，我驚呆了。如果在教室，在報告廳，這不就是那種掌聲雷鳴、經久不息的效果嗎？
學習靳老師的教學材料，還有一個讓我驚喜的“亮點”：每一頁教案的最頂端一行都有一句勵志性語言，諸如 “殷憂啟聖，多難新邦”、“風雪壓不住，苦難中開花”、 “努力！相信自己！靳老師永遠是你們堅強的後盾。”。這些名言警句、凡人哲語或英語，或漢語，或資料摘抄，或自己所言，他們都是那麼的“走心”，都是那麼的令人深思，催人奮進。原來靳老師不僅僅是在學科知識輔導，他的教學更多是為學生點燃學習的激情，撐起大愛的天空。如此智慧前輩，這般善良師長，怎麼能不深受學生的愛戴呢？
靳老師始終不忘對學生健康的牽掛，每天讓不同的學生髮一個學習生活自拍照，以此來檢查督促學生保持良好衛生習慣，有效戰“疫”。靳老師的“教育”圈不斷擴大，手機的使用頻率一再提升。擯棄文人相輕的陳規陋習，沒有任何一點教學“門戶之見”，“家有考生”的圈內朋友幾乎都收到過靳老師精心編寫的“2019---2020高考備考複習詞彙檢查”等一系列“指南”。
2020年1月到3月，50多天的日子，靳老師始終堅持良好的生活習慣，恪守一名人民教師應該具備的道德情懷，為自己家的孩子樹立了良好的學習、生活準則，同時堅守自己的職業崗位，教書育人，惠及社會，綻放出了一名人民教師的灼灼風采！（李瑞琴）
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