在这个特殊的时期，生活被按下了“暂停键”，我们在收获健康的同时也在默默积蓄重启的力量。拨开知识的层层密林，寻一处避开疫情的精神栖息地，捧一本绘本，看一部动画，做一次实验，品一部纪录片，玩一个游戏……我们的数学学习这样打开——
各年级的小朋友们，又到了数学绘本欣赏时间，今天老师又会推荐哪些绘本给你们呢，快来一起看看吧!
一、二年级
导读提示：
小朋友们，这是一本关于图形的绘本，两位主人公“点”和“线”相遇之后，巧妙地创造出很多神奇的图形朋友，让我们一起去认识他们吧。
三年级
导读提示：
翰的爷爷是著名的设计师，他们家的房子就是爷爷亲手设计的。爷爷告诉翰：“要盖出结实、舒适的房子的秘诀就是数学。”究竟是什么秘诀呢?故事里的建筑师爷爷环游世界时看到了很多世界著名的建筑。在设计雄伟壮观的建筑物时，运用到了哪些数学知识 ?
让我们一起跟着爷爷和翰经历一次建筑之旅，去寻找躲藏在建筑里面的数学奥秘吧!
四年级
导读提示：
绘本中甲壳虫和蝴蝶的身体有什么特征?这样的身体结构对于飞行有什么好处?结合我们之前已经在线学习过的《轴对称图形》一课，读一读绘本，找一找答案吧。
五年级
导读提示：
想象一下，在做香蕉切片时，如果刀垂直往下切，香蕉切片很可能是什么形状?如果刀斜着切下，香蕉片又会是什么形状呢?一个美丽的圆，如果经过均匀压缩会变成什么形状呢?打开今天的绘本，我们去拜访一个奇妙的家族。找一找椭圆和我们已经了解的圆有什么关系，又有哪些不同。
六年级
导读提示：
我们已经认识了很多的数，像999、9999、99999、999999……这样比较大的数，还有我们现在认识的最小的数——0。你知道还有比“0”更小的数吗?快到绘本里找一找吧!
想一想
(1)有没有比“0”更小的数呢?这样的数有什么作用呢?
(2)“负数”无处不在，生活中还有哪些现象可以用负数表示?和爸爸妈妈说一说，并且用“—”号记录下来。
(3)你能在数轴上表示“正数”和“负数”吗?“0”是正数还是负数呢，它应该写在数轴的什么位置上?
同学们，绘本都读完了吗?透过文字和画面，你一定对数学有了新的感悟。一个故事就是一扇窗，愿你从这里看到更加广阔的数学世界，也能找到数学和生活的联系，同时，感受阅读带来的思考和快乐。
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