我只爱你85
首先我要说的是做好任何一件事都不是那么简单，家长让孩子去学画画，其实就是给孩子一个展示自己和自我发现的一个平台，孩子在画画方面有没有天赋，要去尝试了才知道，如果孩子非常喜欢画画，那也是孩子的一个优点，是孩子的一个特长，坚持下去，可能孩子会因此受益终生。
第二个方面问道画画要画的像吗？很明显画画不是照相，如果我们需要每个画家的作品要和实景一样，要画的像，那你觉得还有画的必要吗？不如直接用相机拍照就好了。所有画画不是看像不像，而是要看艺术性，梵高的画就是个例子。
总之，孩子画画，不管他画的像与不像，只要他感兴趣，想动手去画，家长朋友们就应该支持😁，坚持下去，最终回有意想不到的收获的。
蜜橘100
首先我觉得兴趣这种东西不是父母让孩子去做的，而是因为孩子感兴趣才去做的。
我家孩子从小就喜欢图图画画，在她绘画敏感期的时候我们允许 她尽情地画，随意地画。我记得当时我们家每个房间都是她的涂鸦。随着年龄的增长对绘画兴趣越来越浓厚。 在她的要求下给她报了两个画画班，一个是国画，一个是创意美术 。每次上课她都特别投入，每次都是最后一个走，总是有一种画不够的感觉，我想这大概才是真正的兴趣吧！
在孩子的成长中，能够做一些自己真正喜欢的事情，应该是很快乐的事情。 至于画得如何，画得像不像这些我觉得没有那么重要。 每个人对绘画的认知和感受都是不一样的，画画绝对不是为了画得像才去画得。
所谓的艺术，更多的是呈现每个人的与众不同，呈现每个人的独一无二。 所以不管从保护孩子创造力的角度来说，还是兴趣来说，家长都应该给予孩子更多的创作空间。 不要把孩子限制在一个框框里面，这就失去了艺术的价值了。
花朵de麻麻
我是85后，今年31岁了，回忆起自己上学的时候，父母也没有让我去学过什么特长，父亲工作，母亲在家务农，印象中父母都是忙忙碌碌的，学习上也是靠自己自觉。
现在我已是两个孩子的母亲，大宝快5岁了，4岁上的幼儿园，每次放假家长们在学校门口都在讨论孩子放了假干什么，现在的家长为了工作，孩子没办法照顾，各种兴趣班成了家长们的首选，可以让孩子在兴趣班里学习东西，还能起到照顾孩子的作用。
我因为家里老人照顾不过来，一直都是自己带孩子，我让孩子学特长是因为我小时候没有这种条件，学特长不是让孩子以后就干这一行，或者是攀比，而是培养一种爱好，可以让孩子在学习之余能有一个自我排解，释放压力的一种方式。我女儿性子比较急，做事比较马虎，所以我建议她学习画画，她自己也喜欢，4岁初级班学习的简笔画，刚开始是比着老师画的线条填充颜色，不能出格，现在是慢慢学习自己能够绘画线条，我不要求孩子画的有多好，一直在鼓励她，她的每一次进步我都为她高兴。兴趣是最好的老师，以后学习任务越来越重，爱好这一块能坚持下来也是要她自己喜欢才行。
肿眼泡大嘴猴
你好，很高兴能回答你的问题
时代在进步，我们在改变，孩子的起跑线在改变。孩子学画画也是一种幼儿期的一种常规状态，几乎是幼儿时期父母都会给娃各种技能辅导课。哪怕是在幼儿园老师也会额外教孩子简单基础技能。
现在宝宝学什么都很快，大前提是宝贝喜欢，对他们而言没有太难。我家神兽在幼儿园时，有件事情让我感触特别深。每年幼儿园都会在年终搞年会，提前一个月教宝宝各种节目，放假前表演，那年学校没有教宝贝节目，也没见他回家显摆今天我学了啥操，啥舞蹈。年会的时候宝宝们一上午表演了好几个节目。后来回家才知道6-7个节目动作编排，都是宝宝们提前3天用做游戏玩的时间学会，没有掉队的都表演的很认真整齐。我不敢说我三天学6-7个节目不忘动作，所以神兽的技能很奇特。
在孩子的世界我们不能用以前的目光和自己的看法去理解。所以只要孩子喜欢就没有简单难易，更不用去要求他画的好与坏。3岁的宝宝画一条线转个弯，也许他会认为那是美丽的花，也许是树。他的认知会在他的学习成长中修正，我们只要去适当的引导就好，给提示，给辅助，让他的认知变的完整。等到5岁肯定比3岁画的好，8岁肯定比5岁画的好。这是我的观点，谢谢。
紫翼蚂蚁
推荐你看一本书《培养孩子从画画开始》（一套2本）。概括这本书的大意有：
1.对于喜欢画画的孩子你早期主要需要做的是：
给他创造画画的环境；
给他提供画画的工具和材料；
给他提供一同画画的小伙伴（能帮助他更有画画热情）；尽可能地鼓励他多画画。
仔细倾听孩子画的画，不以成人的评价标准（所谓画得像与不像）来评价（）
2.多带他去大自然，让他过一种生气勃勃的生活（利于他更有创作灵感）；
3.儿童9岁以前不要追求画得像，而应该看重儿童画里的灵气。9岁以后才开始追求所谓画得像，而这种写实技巧是容易学会的，不容易学会的也是更重要的东西是孩子画里的灵感，独特性和创造性，过早地追求画得像会扼杀孩子的艺术灵气。
4.参考以上几条要点，慎选孩子的美术教育机构。如果美术机构对幼儿早期的画画和创造干涉过多的话则建议不用。
若一悦读
让孩子去学画画不简单，我的认为要学就学好，
关注流浪猫狗的琼姐
要想回答这个问题,我们就必须要学会换位思考。让我们“透过孩子的眼睛”,看看当他们忙于绘画时究竞在想些什么。
首先,当他们开始画画时,他们一定在想着“某样东西”。通常他们所想的“某样东西”,在我们看来微不足道。然而,对孩子来说,这通常意味着与其自身和自身体验之间的一种直接对话。当他们“思考”时,他们的思绪都集中在所描绘的这种体验上。他们的思维过程——思考并专注于某事的能力——被激活了,这是艺术创作最重要的第一步。
例如,孩子A想起了她与其他孩子在院子里起玩的事情，她想画出这个事件，毫无疑问,孩子A在画时她只会画一些她知道,并且她认为重要的事物。对她而言,院子里的苹果树可能有很大的花蕾,因为她是看着它们长大的;而这个细节对同样在院子里玩的孩子B而言,树是用来攀爬的,花蕾对他而言毫无意义,所以不会出现在他画面里。而他感兴趣的就是那棵树，所以他很可能将这棵树画的巨大无比，其他都没有涉及。正如我们看到的,作品表达了不同孩子的个人好恶,以及他们与内心世界和周围环境的情感关系。这包括两个至关重要的因素:他们对事物的认知,以及他们与这些事物之间建立起来的个体关系。
所以，我们应该要通过艺术培养孩子的想象力、创造力、和自身的表达能力。我们孩子的画，应该对自身和周围的环境有自己的想法和感受,而不是因为画出出来具体的事物后感到的压抑（这种压抑尝尝来自于家长的“好意”指导与干预）。只有形成一种完善的人格后,他们才能很好地平衡自己的所思、所想和所感;只有学会换位思考并尝试理解他人的需求时,他们才能成长为一个懂得合作且乐于助人的公民,才能独立自主地享受发现和探索周围世界的乐题。总之,画画能够帮助所有人孩子成为一个快乐且无所畏惧的独立个体。
三指剪辑
简单，孩子想什么就画什么，我家孩子给他一本本子，就让他画，他还会问咱们的意见，就是鼓励他，时间长了，他自己就会调整自己的，画没有边境，没有像不像这一说
外星人大象1
让孩子画画是为了培养他对事物理解和怎么用自己的方式表达出来，不要一味地管教他画的怎么样，不要抑制孩子的想象思维，一味的矫正画的像不像会给孩子定下条条框框，没有了自己的主观意识没有了自己的创新思维，容易使孩子思维固化，学画画更多的是引导，而不是管教，让孩子有自己的独立思考和理解事物的能力
一只丛林鸟
很高兴回答你这个问题。
孩子小的时候都特别喜欢画画，我家也有我这么一款。孩子小的时候，想让她画的像基本是不可能的，尤其是小学之前。而且我觉得，孩子小的时候不是以画的像为目的。重要的是他想用他的画表达什么，他的表现形式，表现内容，特别是他画画时所用的想象力是非常难能可贵的，你可以让他给你讲讲他的画表达的内容是什么，让他给你讲关于画的故事，你会发现他的想象力非常丰富，即使他的画你什么也看不懂，也及时鼓励他，欣赏他的作品这样会更好保护他的想象力和创造力，维持她的兴趣，千万不要以画的像为要求。希望我的回答能帮到你。
