金秋樹下ky
最好的補課老師，就是孩子學校的親老師，何必花錢浪費時間去課外補課，有同意的嗎？筆者非常不贊同這個觀點，存在的都是合理的，校外補課長盛不衰，肯定有它的道理，孩子與家長也沒有一個是傻子，放著學校老師的免費補課不上，卻要花高價去到校外的輔導機構進行補課！
學校老師面對的是所有學生，不可能、也沒有精力全心全意給孩子進行專門輔導補課。學校教育的一大特色就是集中統一性，每位老師都要面對幾十、上百個孩子，要對所教班級裡的所有孩子負責，而不是要專門對哪一個孩子負責；專業性的針對輔導補課，一般老師只能偶爾為之，並且還是啟發點撥式的一帶而過，因為還有別的孩子等著老師去解答疑難。而校外輔導機構的補課老師，沒有教學任務，他們是專職輔導的，既有專業性，又有針對性，更有時間保證，這都是學校老師無可比擬的優勢！
學校老師除了搞好教學任務以外，還有許多事情要做，沒有足夠的時間和精力滿足學生個別輔導的需要。大部分老師除了上課教學外，還要備課、批改作業，僅僅這兩項就佔據了老師大量的課外時間；更別說還要不斷地進行學習充電、聽課評課、學校佈置的其他任務等，老師在校期間，真正的空閒時間，少之又少，哪裡有時間與精力專門針對某一學生進行系統地輔導補課呢？而課外輔導機構的補課老師則不然，他們從事的就是輔導補課職業，空閒時間也是研究的如何更有效率低輔導補課，所以他們不但比學校老師更內行，而且比學校老師更有精心的準備，真正輔導補課起來，肯定要比學校老師更精準！
讓學校老師業餘時間免費補課，非常不公平，而收費又違背國家“在職教師不得有償補課”的相關規定，所以就不要去麻煩學校老師了。學校老師上班外的時間，也需要照顧家庭父母和子女，還有諸多家務需要忙碌，更需要休養生息和鍛鍊身體，再說有的老師帶幾個班級的學生，你需要補課，他也需要補課，老師幫誰不幫誰呢？因而在筆者看來，需要課外輔導補課的學生，還是去現在輔導機構找專職的輔導老師補課更好，這既是體諒老師的辛苦不易，又是取得輔導補課良好效果的最佳選擇；在市場經濟條件下，花錢購買服務，天經地義嘛！
綜上所述，筆者認為“最好的補課老師，就是孩子學校的親老師，何必花錢浪費時間去課外補課”的說法和做法都是非常不恰當的，學校老師已經非常辛苦不易了，就不要想著法子的來“禍害”老師了。需要輔導補課的學生和家長，請花錢去現在輔導補課機構找專業老師補課，學校老師不侍候了！
自在人生wub
我以一個家長的身份說一說，有一次孩子做數學題，錯了好些，老師打電話讓我去學校，到了後孩子在那哭哭啼啼，老師告訴我說你的孩子上輔導班我不反對，但是有些輔導班老師不是正規教師，講解內容雖說一樣，但和我的思路不一致，這無影給學生增加負擔，我們都是把最好理解的交給學生！你家孩子更要命的是輔導班老師是竟然把知識點都交錯了！請你馬上把孩子領回家，好好思考一下！我得媽啊，當時我就傻眼了！真實不杜撰！
晨銘6
我是同意的，再往上推10年，很少有課外補習班能夠開起來的，如果開起來了，也是那時候監管不嚴，是學校老師自己辦的，沒有現在這麼普遍。
我從小到大對班裡那些學習成績比較好的，還特意有一個觀察。
他們都沒有在校外補課的經歷，但是有個共同點，在課堂上注意力高度集中，經常問老師問題。
而老師也是知無不言，言而無盡，總是耐心的解答，這是他們能夠保持好成績的最重要砝碼。
那為什麼現在補課把如此普遍呢？
我切身感受來說，一是孩子的家庭條件比較好了，孩子家長對於教育更加的關切，現在也已經有了經濟能力，支持孩子，報一些課外的補習班。
第二是教師的升學福利沒有了，拿高中舉例，那時候考上一個本2，或者重點老師的獎金薪酬是非常高的，比發的工資還高。
所以老師們都非常的有動力，細心耐心解答每一個學生的問題，都希望他們高考成為黑馬，進而自己的工資也翻倍。
三個是現在的學生，很多都是獨生子女，摸不得碰不得，說不得，不如原來，很多負責任的老師，在吃了一次虧之後，都不想再管學生。
是佛繫心態，任由他們自由發展，反正工資也不多。
其實我現在仍然認為，只要學生上課做到注意力高度集中，和老師保持一個良好的互動，課下有不懂的多交流，多請教老師，那麼，孩子的學習成績必然是差不了的。
往往補課的學生是因為自己和老師溝通不夠，學習成績不好，家長因而焦慮，盲目的去報班，實際上很多的問題都是老師講過的，只不過是在課餘時間強化。
要說學習考試的專業度還是公辦老師強，他們都是經過層層選拔進來的，而不是一些培訓機構隨便找的，臨時工代替。
如果利用好這些優秀的教師資源，孩子的成績一定不會差。
我是陽陽老師
陽陽老師談教育
我說個真實的傳奇人物吧，這個人是我朋友的弟弟，為何說他傳奇，因為他本人是初中畢業！注意初中畢業！在我們這個五線小縣城，他是第一個給學生補習的，從初中生到高中生他都補習，除了英語他不補習，其餘科目他都補，我問那個朋友，高中數學物理他不懂咋辦，朋友說看答案啊，看不懂的就請教高中老師，弄懂了再講給學生聽。後來，別人也開始辦補習班了，朋友的弟弟就到深圳去了，現在在深圳補習班特別的火爆，賺了很多錢！知道他最初是幹啥的嗎？賣熱乾麵！
香妃存在嗎
這個問題要具體情況具體分析，以我掌握的情況來看，我不贊同這種說法，我認為最好的補課老師是因人而異的。
例子一：同事的女兒讀小學，成績一直很拔尖，是名副其實的學霸。有一次週末，上同事家做客，發現他女兒不在家，一問，才知道他女兒每個週末都去補習，週六上午學寫作，下午學英語，晚上學奧數，週日在家自學。補課的老師都非等閒之輩，寫作老師是一位作家；英語老師是一位外教，奧數老師是一位重點中學的老師。
可見，對於學霸來說，最好的補課老師是水平能夠超越自己老師的老師！
例子二：朋友的孩子，數學特別差，想找他的數學老師給補補課，老師不同意。其實朋友的孩子也不願意，原因是，他根本就不喜歡這個數學老師，所謂“親其師，信其道”，孩子不喜歡這位老師，就不喜歡上他的課，惡性循環，孩子的這門課也就學不好。後來，朋友找到了一位代課老師。這位老師幽默風趣，孩子非常喜歡。在這位老師的輔導下，孩子的數學成績慢慢地趕上去了。
可見，對於學習比較差的孩子來說，他喜歡的、合適的補課老師才是最好的老師。
話得說回來，公辦老師補課是違規的，如果你孩子的老師是公辦老師，請您遵守有關法律法規，不要為難自己的老師。塑造良好的教師行業風氣，需要老師自身的自律，也需要家長的自我約束，密切配合。總之，家校合作，才能打造教育的藍天！
泥巴驛站
不議論。講個故事大家聽：我同事女兒今年高考結束後，經一朋友介紹，去了本縣的一個輔導機構當前臺，幹接待家長，引導學生報名，接聽電話，打掃衛生之類的雜活。三天後輔導機構負責人讓她當助教，五天後就甩給她五年級六年級兩個班，讓教英語。這樣一直持續到一月後補課結束。和她一起教課的還有個女孩子，三加二大專班畢業。
個例沒有代表性，但大家也可以聯想到一般。
誓死化淚浸梅心
有興趣負責任的家長，起碼送孩子上補習班時，請看看補習班老師的教師資格證，你就會知道，有相當一部分補習班老師都沒有教師資格證。我有個同學在深圳打工，後來家裡走不開，回來就辦了個補習班。自己高中畢業，當年學習成績並不好，但是卻賺的盆滿缽滿？
閒潭落花110063461
這個問題提出了很久了。因為自己親身經歷，我家孩子從未正式補過課。尤其到了高三，語文實在不行，我提出給他補課，被他拒絕了。不熬夜，不補課，放學回家大多時間就是休息。他就是在學校裡努力，高效學習，有不會的題，就去請教老師。最後以658分的成績考取了華中科技大學人工智能與自動化專業，期中最不行語文竟然考了130多分，理綜280多分，就是英語不強拉分了。
金秋樹下ky
我認為現在補課並不是難事，市場上有很多學習工具，我外甥的孩子，今年下半年讀小學一年級，聽別人說老師上拼音課一帶就走，就上了拼音補習班，現在都會了，就連4歲的小孩也要跟著學，花一份培訓班錢，能夠學會很多人，有課本，有錄音，只要願意學，就能學會。聽別人說：（學習郎）可以教孩子讀書，立即3800元買回家，我外甥媳婦群裡有500多人，已經有400多家長買了（學習郎）。還有電視上也有優秀老師上課，所以只要家長時間夠，孩子願意學習，學習方法，學習工具肯定有很多。
許方周
老師補課是不許收費的，現在有幾個勉費為孩子補課的？！[捂臉][捂臉][捂臉]
