小優檢查官
什麼是校園霸凌？校園霸凌實際上是指孩子們的以大欺小，以強凌弱等一系列現象。
遇到當孩子在學校遇到校園霸凌，該怎麼辦？
一、感受孩子的感受
設身處地，照顧好孩子情緒，尤其是本身就內向敏感的孩子，如果心結沒有打開，像著名作家三毛那樣的事情不是沒有。
二、穩定孩子
等孩子情緒穩定下來，和孩子慢慢溝通事情的前因後果，分析當中的利害關係，引導孩子勇於表達。
三、聯繫老師
當事情發生，一定是先和班主任溝通這件事情，不能跳過班主任自行處理，即使打算當事人私下解決，也該和老師說明，既尊重了老師，又能讓老師清楚孩子目前的處境。
四、找到當事人
尤其是性質比較惡劣的霸凌事件，一定要和當事人一同解決。但在溝通過程中雙方要把想說的清楚表達出來，及時處理，越往後拖，就會衍生越多後果。
【結語】
校園霸凌是不能容忍的，對孩子身心健康會產生極大負面影響，甚至可能影響接下來獨立人格的形成。簡單說，對校園霸凌事件處理一定要及時，學生的心理問題需重視。
曉園丁
我是一名高中生，站在我們孩子的角度。我認為在學校受到霸凌是一件令自己身心都會具有很大陰影的一件事情。我初中的時候就被霸凌過。當時被霸凌了也不敢說，更不敢不敢和家人說，放學的時候我就和同學們抱團走在一起。我害怕學校門口的那些小混混們看見我會上來打我。唉！就是到目前為止，我在遭到霸凌時候的情況些我都歷歷在目。其實我們做孩子的很多事情其實都是不敢和大人說的，因為告訴大人之後大人不會立馬就去安慰你，即使有那種會立刻安慰你，幫你去處理了，這種家長有，但是很少。大多數的家長都會說孩子沒有用，不會保護好自己。各種都是自己家孩子的不好，其實他們做家長的，根本就沒有盡好自己的義務。後來，我告訴我們班長，他和我玩的特別好！班長告訴了班主任，事情才得以解決。從此我在學校也掛上了，愛打小報告等等一系列的名稱，不想回憶了，沒啥好說的。唉！
總結一下吧！當你的孩子被霸凌發現他的精神面貌和神情舉動不對的時候，耐下性子，與孩子細心溝通交流，敞開心扉。這樣事情才會有所好轉，不然你的孩子真的沒有辦法安心學習，每天都是想著。怎麼去躲，怎麼去逃避！
夏生言
我先說一個我的小故事吧——
小學二年級的時候，我轉學來到一個新的環境，當時我從外地轉學到農村小學。
當時我們班有一個男孩子長得特高特壯，對於我這個插班生，特別不友好。第一天上學，就被他欺負了。他把我的書包扔到地上，還用腳踩。而我是個小個子女生，知道打不過他，但還是和他打了起來。
體型的懸殊，結果不言而喻。我被他抓花了臉，手臂上也全是指甲印。
我回家後立即告訴了我媽，第二天跑到學校，沒去找老師，而是把小胖子拎到角落，問候了一些問題。
類似“我女兒的書包是你弄髒的？”
“她的臉也是你抓花的？”
……
小胖子嚇得不輕，我媽並沒有打他，完了之後還給了他幾塊糖果。一番威逼利誘之後，小胖子成了我轉校後的第一個朋友，他自稱是我的保鏢。
通過我媽處理校園霸凌的這個事情，我得出了一個以下結論。
第一，父母要尊重孩子，平日裡在家，不要拿父母權威去恫嚇孩子。讓孩子知道你是最愛他們的人，無論發生什麼事，父母是孩子最大的依靠。
之前看新聞，很多孩子遭遇校園霸凌後不敢聲張，因為父母平日裡總是不顧及孩子的感受。孩子回家尋求幫助，得到的是父母“一個巴掌拍不響”、“蒼蠅不叮無縫的蛋”之類的言詞。久而久之，孩子尋求幫助未果，即便在學校裡面受了委屈也不會和父母說。
第二、平日裡注意培養孩子獨立自主的性格，培養孩子物品所有權的意識。
我媽是一個熱情的人，每當別的小孩想要我的玩具或者零食，我媽都會不顧我的意願，把我的東西給別人。所以在學校，我的東西經常被別的同學拿走，而我也沒覺得被侵犯了。
直到大學期間，室友對待我過分傾軋，我才意識到自己多年來沒有物品所有權意識。所以父母平日裡要尊重孩子的意願，當孩子不願意分享時，尊重他的意願。
現在很多校園霸凌就表現在隨意掠奪他人物品的行為。
第三、不要用太多的條條框框把孩子教成聽話的“乖寶寶”，一方面你教他積極向善，但另一方面也要教他敢於反抗他人的欺凌。
從小大到，我爸教我和我哥時，說的最多的是“人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人”。我哥就是因為這句話，所以在面對校園霸凌的時候敢反抗。
第四、當霸凌已經出現時，家長最好能找到施暴小孩和家長，要求賠償。你需要要讓對方知道犯錯是需要付出代價的。
我一位朋友在孩子被霸凌後，直接衝進教室把施暴者拎了出去，把施暴者嚇得不輕，還要求施暴者家長賠錢給自己孩子去醫院做檢查。
很多頑劣的孩子，如果只是警告根本就起不到作用，而熊孩子的背後必然有不稱職的父母，所以你不僅要讓熊孩子賠禮道歉，還得讓熊孩子父母長長記性。不是說我們稀罕對方的賠償金，而是這個賠償能讓他們有付出代價的感覺。
九尾貓貓
首先不說校園霸凌對學生心裡造成的影響，身體上傷害一點不比成年人鬥毆少。網傳的那些打耳光的都不算很嚴重（主要是侮辱人格），初中時有人用石頭的，那個帶刀子的已經進去了（因為小摩擦捅死人了），後來學校削筆刀都沒收了，高中時聽說用鋼管、板磚、椅子的，學校廁所動不動就是幾十人堵在裡面群毆一個人，廁所的門和隔板都被打壞了（另一個高中）。
學校對那些沒有致殘或者更嚴重的鬥毆事件，一般不怎麼理睬，主要還是學校處理方式有問題，無論什麼理由，會將受害人一起處理，導致學生不敢舉報，學校領導常掛在嘴邊的一句話“一個巴掌拍不響”，真不知道這種豬腦子怎麼當上囂張的，難道是教育大家天天挨欺負嗎？
作為一個老實人，安全的度過學生階段，很幸運，也很悲哀。幸運的是，沒有受到生理和心理的傷害；悲哀的是，一旦遇到了這種暴力事件，真的會手足無措。
千古琉璃
美國電影《AmericanSniper》（美國狙擊手）中男主角小的時候，他的弟弟被人欺負了，他毫不客氣得選擇了打回去。他的父親對他說過一段話，我至今難忘。 他說：“世界上的人可分為三類：羊、狼和牧羊犬。有些人認為邪惡是不存在的，當邪惡降臨時，他們不懂得保護自己，這些人屬於羊。然後，掠食者出現了，他們使用暴力、掠奪弱者，這些人是狼。還有一類人，他們擁有強大的攻擊力和保護羊群的天性，他們是稀有的、能和狼對抗的人，這類人他們是牧羊犬。首先我們家裡不需要羊，如果你變成狼，我會揍扁你。我希望你們是牧羊犬，你們需要保護自己。如果有人要打你，或者欺負你的弟弟，我允許你盡全力去解決它！”
作為父母的我們，一方面應該教育自己的孩子不要欺負別人，知道什麼該做，什麼不該做，時刻記住要對自己的行為負責。 另外一方面，我們也得告訴孩子，不要被別人欺負，他可以反抗，但最好的方式是尋求老師/家長幫忙，立即阻止欺凌事件的繼續發生。
父母們也儘可能地幫助孩子去解決，當發現孩子有異樣的情緒時，引導他告訴自己，因為沉默，可能會加深恐懼。不論是讓對方道歉還是為孩子討一個說法，我們應該讓孩子知道：爸媽是孩子最堅強的後盾，當他有了擔憂和恐懼，仍然相信他的家人會給予理解和幫助。
Sam英語課堂
校園霸凌不是一個驟然出現的現象，前期必會存在家庭和校方雙重忽視，加上霸凌施家者和受害方長期隱敝的施害和隱忍。因此，首先，家長必須定期或不定期的和孩子溝通交流，話題可以是各方面的，在溝通過程中要不經意的包含鼓勵孩子堅強，自信，勇於揭露自身和周圍不平的交心之言，一方面能及時掌握孩子的動態，另一方面能瞭解孩子的校園環境是否存在霸凌的苗頭。如果霸凌已產生，則要堅定並果斷地對孩子表示關懷和支持，瞭解霸凌最初產生的原因並和孩子一起分析如何做才能改變處境，給孩子一個嘗試反抗和豎立自信的建議，同時也要讓孩子放心，家長一定會堅決支持。最後要了解施暴方的情況，及時告知校方，如已產生嚴重後果，則告知校方同時也必須訴之法律。
毛毛47247
不會慫，不會選擇息事寧人，因為這樣可能會引起變本加厲。如果遇到我可能會做或者讓孩子做到以下幾點：
1.如果遇到校園欺凌，首先大聲警告對方，他們的所作所為是違法違紀的，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價。如果對方還是繼續欺凌行為的話，應適當自衛，而不是忍受捱打。如果還是小孩子的話我希望孩子儘快把此事告知老師來更好的處理
2.如果遇到校園暴力，一定要沉著冷靜，採取迂迴戰術，儘可能拖延時間。當他在公共場合受到一群人脅迫的時候，應該採取向路人呼救求助的態度，這種辦法會免去一些麻煩。
3.事情發生後，父母必須保持冷靜，並把發生的情況告訴孩子的老師、園長或校長。可以先問問孩子是願意自己去告訴，還是由你去告訴。嚴重的暴力行為應以法律方式來維護自身權益。
為儘量避免校園暴力，其實更應該提前給孩子普及一下遇到這種情況該怎麼辦？同時教育孩子成為有素質有涵養的學生
軒小主
孩子受到了學校霸凌，這會給他帶來嚴峻的心思影響。事實上，學校霸凌的狀況，要比咱們幻想的愈加普遍和嚴峻，可是卻往往會被學校和家長所忽略。跟著《少年的你》上映，學校霸凌這個話題又被推上頭條，其實這個問題一向存在於學校中，或重或輕，也有許多比較惡劣的事件被報導出來。總的來說，學校霸凌對孩子的影響很大，有些孩子乃至一輩子都走不出來。
什麼是霸凌行為？
霸凌是對西方bullying一詞的音譯，又稱欺負或許欺負。咱們說的霸凌，主要是指發現在學校的暴力行為，是一種進犯性的行為，對他人的身體和心思都會造成困擾，而且在一段時間內重複進行。從受害者的視點來看，這種行為經常是沒有緣由的。霸凌者或許毫無理由地會對受害者進行進犯和損傷
學校是一個隨同咱們生長、接受教育的當地，在群眾看來本應該是一座象牙塔，是孩子們快樂生長的藝術樂園，更是純粹認真的求知六合，可是近年來的一些學校欺負和暴力現象卻層出不窮，人心惶惶的一起也為調和的學校蒙上了厚厚的陰霾。有一名女生學習成績優異，人也活潑開朗，而且仍是班長，很受教師、同學的歡迎，可是她近期心情很低落，精神很萎靡，教師瞭解狀況發現在學生自己建的班群裡來了這麼幾個人，以低俗的語言在凌辱和詆譭她，而且這些言論還在不斷擴散。通過調查發現，是一個初一的女生在宣揚她的壞話，乃至揚言等這個學生上初中時，要叫他人打她，女孩兒還說她們曾經仍是朋友，之後就毫無緣由的鬧翻了，這個學生不明白為什麼，還去道過歉，可是沒什麼用。這個孩子說她感到非常的苦惱，感覺到處都有人在說她的壞話，在謾罵、凌辱她，嚴峻影響她的生活和學習。
父母聽到孩子說起被霸凌的事情時，除了要保持鎮定以外，還要切記不要去問孩子比如“是不是你做了什麼他人才會這樣？”的問題，這個時分孩子更期望他人能聆聽和理解他們，而不是質疑。讓孩子知道父母永遠會在他們身邊支持他們，有什麼問題都要跟父母說。
教孩子辨認一些牢靠的成年人，例如學校裡的教師、校外的差人等，如果遇到問題需要立刻處理而父母不在身邊，也能夠向這些牢靠的成年人尋求協助。
有些家長在得知孩子被同學欺負後，第一時間想到的或許是直接去找那個同學以及他們的家長說話，但在美國，這種做法通常是不推薦的。除非你跟對方本身比較熟悉瞭解，清楚知道對方會協作，不然這樣的做法或許反而會對自己晦氣。
平心靜氣的向教師和學校反映問題，由校方來做溝通的樞紐會是更合適的做法。現時絕大多數學校都有反霸凌的政策，也會有專門的應對措施，向校方反映的時分應該儘量具體，例如牽涉的學生有哪些，具體發作什麼事、時間地址等。如果發作的地址在校外，或許影響到孩子的安全，能夠聯繫差人存案。
學校霸凌危害青少年身心健康，學校、家庭、社會都應該注重起來，回絕學校霸凌，給孩子創造傑出調和的學校環境。
鈞豪自媒體運營
校園霸凌的現象越來越普遍。每每看到這類的新聞，總是心緒難平。
我作為兩個孩子的媽媽，如果孩子遇到了這種情況，我會這樣做：
一是首先我會增加孩子的安全感；其次瞭解事件的整個過程；再次聯繫學校和班主任，將此事件進行溝通；最後找到霸凌者和霸凌者的父母進行溝通，達成一個不再發生這類事件的協議。
二是從全方位關注這件事給孩子帶來的影響，並採取以下措施。
第一，從小給孩子建立堅強勇敢，樂觀向上的思想。遇到任何問題要勇敢，不懦弱。不怕事，但也不惹事。
第二，要告訴孩子無論遇到任何事要大膽的說出來，尤其是遇到霸凌的事情，必須告訴父母或者家裡的人，尤其要告訴自己的班主任。這些人是孩子在校內和校外的直接負責人，更是值得信賴的人。
第三，要告訴孩子遠離這些人，無論大小事不要與這樣的人發生交集。因為孩子太小，很多模糊地帶分不清楚。
第四，與孩子的班主任定期進行溝通，瞭解除了學習以外孩子的精神和情緒層面。
第五，遵守學校各項規定，積極參與各項學校活動。
第六，加強孩子的身體素質，練習短跑。
書卷多情之
最近，我們一直在密切關注小學生被他們同學的父母殺害的事件。
目前，披露的信息並不全面。我們暫時不會討論這件事的對錯。
我相信大多數像我這樣的父母更關心當我們的孩子遇到“校園欺凌”時我們應該做什麼？
欺凌對孩子來說是一場噩夢，也是一段不愉快的記憶，需要用一生的時間來癒合。即使在一些極端的情況下，它也會影響孩子的人生觀，導致孩子走向極端並自殺，甚至沒有治癒的機會。
我家的親戚有一個令人激動的例子。據說家裡一個遠親的兒子取得了好成績。他突然拒絕上初中，拒絕向家人透露原因。據親戚說，他在學校裡被歹徒欺負了。現在他30歲了。從一個成績優秀並充滿希望放棄學業的孩子開始，我懷疑他是否後悔自己的懦弱。我感到非常難過和遺憾，因為我太年輕了，不能幫忙。
以下進入主題，如何防止孩子在學校被欺負？讓孩子們學會向你求助。許多在校園裡被欺負的孩子不敢回家向父母提起這件事，也沒有向父母尋求幫助。為什麼？
作為父母，我們首先需要反思我們的日常行為。
當孩子們犯了錯誤，與他人發生衝突時，你總是急於批評他們嗎？如果是這樣，有一兩次，我永遠不會和你有任何關係分享。當一個孩子遇到問題時，不要匆忙否認，而是要明白髮生了什麼。我相信這孩子會向你敞開心扉。你也可以及時瞭解孩子周圍發生的事情和內在動力，當孩子遇到困難時，及時發現並幫助孩子解決問題。
父母必須向他們的孩子傳遞這樣一個信息:在任何時候，無論發生什麼，父母都會永遠愛你！媽媽和爸爸會永遠保護你！媽媽和爸爸是你的堅強後盾！關於引導兒童學習正確的人際交往規則的研究表明，不善於交際、不知道如何處理和把握人際關係的兒童在被欺負兒童中所佔比例較大。儘管惡霸的暴力目標大多是“沒什麼可挑剔的，就是看你不順眼”。
然而，如果孩子身體虛弱，或者不善於與他人交流，並且經常被獨自留在校園裡，那麼施虐者就會更加肆無忌憚。為了幫助孩子建立穩定的伴侶，許多父母只關心孩子的學習問題，而忽略其他事情。這也是錯誤的。孩子們也需要穩定的友誼。如果有問題，能夠陪伴孩子或及時通知父母。
因此，父母需要給他們的孩子一個社交空間，幫助他們邀請朋友，舉辦生日聚會等。增進孩子們之間的友誼。如果你的孩子已經被欺負了呢？請這樣做！及時顯示自己的“實力”有一句古老的名言叫做“以文化治國，武心帶來和平”。
當一個孩子被孤立或被欺負時，父母在幫助孩子走出困境時也應該及時展示他們和家人的“力量”。他們應該熟練地使用方法，讓其他孩子知道他們的孩子不是好的“霸王”,他們和他們的家庭有能力保護他們的孩子！不要對別人做你不想對別人做的事。當你虛弱的時候，請伸出援助之手。
親愛的父母們，除了防止他們的孩子被欺負，請也教育他們不要欺負其他孩子，不要做他們不想讓他們做的事。在更多的情況下，當許多孩子看到其他孩子被欺負時，他們通常害怕被傷害，害怕被咬。
請你的孩子伸出一點援助之手，告訴老師在面對不公正和欺凌時告訴他的父母，同時確保他自己的安全。我相信，如果更多的家長參與到譴責校園欺凌的行動中來，老師們不會輕易放棄，學校也不會視而不見。從長遠來看，他們也將為他們的孩子建立一個更安全的校園環境。
作為父母，我們必須建立自己的領導能力，教育我們的孩子在事情出錯時保持冷靜，照顧好自己，並設定底線。在採取行動時，我們不能手軟。我們也要求我們的家庭領導堅定地告訴我們的孩子，他們不需要害怕任何事情。父母是孩子的堅強後盾。願所有的孩子在一個更安全、公正、充滿愛心和美麗的環境中成長！
