發光的奇石
學校老師向你反映了孩子的問題，我建議
一、去學校找語文、數學老師，向他們瞭解一下，孩子在他們這些課堂上的表現，是直接坐不住，不聽課呢，還是因為基礎知識不會而導致孩子沒有積極性和興趣性？
二、靜下心來，與孩子心平氣和的談一談，孩子在語文、數學課不聽講的原因是什麼？是孩子不喜歡老師教學方法？還是孩子對老師講的課都不感興趣，或者孩子就是根本不願意學！找到原因，對症下藥，方可事半功倍！畢竟語文、數學是基礎，而且是必考科目，所以必須從小抓起，讓孩子把基礎打好！
三、孩子上美術課比較感興趣，也許美術老師講的比較符合孩子的年齡認知特點，從孩子方面來說，也許他的確喜歡畫畫，對美術課感興趣。既然這樣我覺得可以在這方面讓孩子發展一下，興趣是最好的老師，既然孩子喜歡上美術課，可以給他報個興趣班，讓他在畫畫的過程中培養他的自律性和拓展他的知識面！
安妮桃子
我家的孩子也特別調皮搗蛋，上語文課老是做小動作，只有在美術課的時候才特別的專注，後來我想要不乾脆讓他去讀個美術輔導班算了，以後還可以考個美術生上重點大學。 我鄰居家聽了我這個想法後，跟我說他家的孩子也是上其他課不認真，後來給他報了一段時間的美術興趣輔導班，在美術寶1對1學習，孩子聽課特別認真，而且是線上教學，每天孩子都迫不及待的坐好等老師開課，美術成績現在遠超其他同齡孩子，而且其他的科目在美術課的帶動下，也學得特別積極。 我聽的很心動，乾脆也讓我孩子去美術寶上課，不到半個月調皮的兒子不僅在美術成績上突飛猛進，得到信心後語文課也會乖乖學習了。 家長應該引導孩子選擇所擅長的事情去做，你的孩子既然對美術比較積極，可以在這方面培養孩子，發揮出他的特長，孩子年齡小動性大，上課可能對於一些好動的孩子來說坐不住，但往往這些孩子都是有其他的天賦，畫畫比較能夠培養孩子的專注力，能夠活躍孩子的左右腦，培養孩子的記憶力和審美情趣的一門藝術。 如果你的孩子在美術上有天賦，你可以多讓他去嘗試畫畫，畢竟畫畫是一項入門容易，後續需要老師指導鞏固的科目，你的孩子如果在美術學得好，其他科目也會被帶動起來積極學習，也不會顧此失彼，如果你的孩子有興趣，可以找美術寶老師問一下如何學習美術。
通化-店鋪-專用
你好。很高興回答你的問題。
首先恭喜你能找到孩子的特長。
教育的現狀：重視語數英，輕視體音美
在歷史的長河中既有像華羅庚這樣的數學家，有像魯迅這樣偉大的作家，也有像貝多芬這樣的音樂家，還有像徐悲鴻這樣的畫家。所以所以無論哪個領域，都能成就一番事業。
但是我國現在的教育提現出重視語數英，輕視體音美的現象。在中小學的時候，語數英作為主科不僅是學校重視的對象，也是家長重視的對象，但是越接近踏入社會，你會發現無論哪個領域，只要你學得精，都能學得很不錯。
就說說我的親身經歷吧：學藝術並不等於沒出路，反而未來發展會很不錯。
首先高考，有的學生選擇了學藝術，藝術生對文化課分數要求低，往往比普高生更容易考近好的大學。
再說一下就業情況，因為學藝術的比較少，所以找工作也比較吃香，而且有一技之長，在閒暇之餘還可以找一份兼職做，而且現在各種直播平臺也給藝術生很好的展示平臺。而我們這些學語數英的學生，沒有一技之長，找工作的時候沒有優勢，可替換性很強。就比如我們招教考試，語文數學報考的人很多，錄入比很高。而藝術生卻很少，更容易通過考試。
給你孩子學美術一些建議
首先我認為是一定要培養孩子這方面能力的。
1.首先找孩子的老師瞭解下情況。
既然老師已經發現了孩子在美術課上表現積極，不如找老師詢問下孩子在美術課上的具體表現。同時，老師畢竟在這方面比較專業，可以請老師給一些建議。
2.找孩子聊一聊，看看孩子心裡是怎麼想的。
看看孩子是不是對美術課真的感興趣，為什麼感興趣，對哪方面感興趣，以及孩子的想法，想不想去專門學一些美術知識。
3.可以報一個美術班。
現在市面上的特長班有很多，可以帶孩子去試一下課，瞭解下特長班各方面的情況，如果孩子同意，就可以陪伴孩子堅持去學習了，一定要堅持個幾年，這樣才能有成效。
4.在生活中培養孩子的繪畫才能。
在生活中鼓勵孩子多去表現，比如通過繪畫裝飾下自己的小房間；
帶孩子去參觀下美術展；在家裡陪孩子一起進行繪畫創作……興趣是孩子最好的老師，發現孩子的興趣並去引導他的發展，相信孩子一定能學有所成。
寶姐姐的教育小感
學校老師反映，孩子在語文數學課上不認真聽講，在美術課上表現的很積極，要不要培養一下？
首先，你應該感謝老師，雖然老師是說孩子在美術課上表現積極，但鑼鼓聽聲，說話聽音，其實，老師前半部分話的透露的信息可能更重要。
而且可能才是老師真正想表達的意思，老師是在委婉的告訴大人，孩子上課學習不認真聽講，如果大人再不干預，孩子將來想要正兒八經的考個大學可能就難了。
所以，現在要不要培養孩子的興趣並非當務之急，當務之急恰恰是家長怎樣配合老師儘快糾正孩子的“毛病”。
其實，你想一下，就該明白，這個現象表明，凡是需要付出艱辛努力的活動，孩子的學習積極性就不高，如果是這樣一種狀況，即使換成孩子感“興趣”的內容，恐怕也頂多學個皮毛，只要往深的學或遇到各類考試，孩子可能照樣學不進去。
明白了這個道理，羊老師以為當下最重要的是：
1.配合老師儘快糾正孩子身上的問題
孩子上課不聽講，這的確是個大問題，如果課堂上學不到真東西，那孩子的學習必然會愈拉愈遠，到真正需要成績的時候，可能就一切都晚了。
現在，老師既然已把問題顯示出來了，那父母就不可再掉以輕心，一定要設法改變孩子上課不聽講的狀況。
2.多關心多幫助孩子
學習的事往往是愈不會愈學不進去，愈學不進去愈不想學，也就是我們平時所說的形成了“惡性循環”。所以，要改變孩子不良習慣，就需要從思想上和學習上幫助孩子入手。
讓孩子學有所獲，學有所樂，孩子自然會提高學習的積極性，只有讓孩子真正感受到學習的樂趣，也才能讓孩子把注意力轉移到上課認真聽講上。
3.在提高孩子學習興趣的前提下，發展一些孩子的興趣
剛才問題中問到“該不該讓孩子學一個特長”，羊老師以為這和好好學習並不矛盾。而且可以相互促進。
所以，發展一個美術特長是完全可以的，但家長一定要記住，第一絕不要把別的學科都放下專門去學興趣，第二要注意學習特長是在學好基礎學科的基礎上，否則，沒有一定的文化課做基礎，“特長”也照樣走不遠。
總之，義務教育階段是孩子打基礎、學知識、提能力的關鍵時期，任何事都最好不要打斷它的連續性。
尤其更要清楚，孩子如果沒有一個堅實的文化課基礎，將來無論做什麼都可能會受到很大的限制。所以，家長要立即行動起來，先讓孩子有一個好的學習習慣，再去考慮別的。
教育者山坡喜羊羊
對於這個問題，我說一說自己的看法。
孩子對美術課感興趣，表現為願意聽美術課，可以說孩子比較聰明，有這方面的潛能，如果教師注重引導、培養，孩子有可能成為一種特長，將來可能有大作為。家長也要及時引導、鼓勵，培養孩子的興趣。
不過，語文、數學是孩子的基礎課程，如果不能學好，升學會受挫，沒有大學的深造，知識與能力都會欠缺，美術特長也發揮不好。
如果孩子的各門課程都不錯，特別愛好美術，特別願意上這門課，家長就應該為孩子創造條件，發展其特長，將來可能成為美術方面的才人。
家長能夠注重孩子的教育，善於觀察、瞭解、發現孩子的優缺點，敢於探索，實在了不起，值得其他每位家長學習、點贊。如果家長們都能這樣研究孩子的教育問題，家校共育的目的就實現了。
總之，家長要教育孩子學好各門課程，如果有特長，就應該加強引導與培養，為孩子創造機會，成就夢想。
葉立存
要的！
畫畫不是要培養藝術家，畫家，而畫畫本身就會開發智力！
大腦需要全面的營養！
從小學過畫畫的孩子更聰明，會觀察，寫字不容易缺少比劃！
如果沒有立體思維概念，孩子學幾何會非常吃力！
沒有畫面感的孩子作文寫作能力也會比學過畫畫的孩子差！
學畫畫的孩子更有想象力和創造力！
美術程老師
請問你孩子是幾年級？
語文數學很重要，必須學習好！
孩子語文數學課上不聽講，你要和孩子好好談談，瞭解一下孩子為什麼語文數學課上不聽講，他是不是遇到困難了？及時幫助孩子把困難克服了，否則他的課越拉越多。
學習好語文是長期積累的過程。一二年級要求是多認字，少寫字，寫好字。通過讀書鞏固學過的字，再認識一些沒有學過的字。三到六年級，孩子有字詞句篇的基礎知識，再去閱讀理解，寫好作文。
今後高考拉開距離主要是語文，語文主要在作文。
可以肯定的是光靠上課聽聽，下課背背的學習方法肯定不行！何況你的孩子上課都不聽講，他怎麼能學好語文？
語文學習不好，字詞句都不認識，數學課他也學不好，字都不認識他能讀懂題嗎？題都不會讀，他會做題嗎？
這位家長，希望你還要跟老師溝通交流一下，看孩子語文數學學習情況怎麼樣？你要抓緊幫助孩子，培養孩子學習語文數學的興趣，有了興趣他上課才能認真聽講。
學習好語文數學再談學習美術課，語文數學都不學，小學就開始培養”畫家”嗎？
孩子有愛好喜歡美術很好，但是不能把語文數學基礎知識扔了學美術，我覺得這樣不好吧！
在我們這裡，孩子上初中時語數外成績一般，中考時升高中有困難，可以培養美術生，培養孩子的興趣愛好，可以考高中的美術生。你的孩子上幾年級我不瞭解，但是美術生也要考語文數學的！文化課考不好人家高中也不收啊！
據我觀察，我覺得音體美是有天份的，喜歡苦練固然重要，沒有天份也不行！沒有一付好嗓子怎麼唱歌？凡是喜歡畫畫並且畫的不錯的人，字，都寫的好！有一定的天份！這是我自己的看法。我家孩子和孫輩字都寫得不錯，從小畫畫也很好！
語文萍
興趣是最好的老師。你的孩子在美術課上表現得特別積極，說明她對美術很感興趣，只要是感興趣的事，就一定肯鑽研，也一定有優秀的表現，作為家長和老師都要好好保護孩子的興趣。
我們常說要因材施教，對於有特別天賦或個人愛好的孩子，就要特別對待。題主完全可以培養一下孩子在美術方面的能力。如果因為數學課沒學好就打壓他，不尊重他的個人愛好，不讓他把更多的時間用在美術上，他會很痛苦的，他也不一定能安下心來去認真學數學。
題主可以做孩子的思想工作，讓他重視數學，同時對他的愛好加以充分地肯定，可以和他一起逛逛書店或文具店，給他買一些美術方面的書籍、繪畫工具和材料，也可以給他報一個美術輔導班。這樣，孩子一定會很高興，感覺到生活很充實、很幸福、很起勁。家長應該知道，孩子高興起來的時候，會很聽話的，這時是勸他對數學重視的最好時機。一味地講道理或者強迫他學數學也許不靈，但是你哄他開心，他沒準就改變了對數學的態度。
孩子有美術細胞，對美術的東西很敏感，有激情，有美術潛質，作為家長，沒有理由不去培養他。
我是百姓茶館，感謝您的閱讀，讓我們一起努力，培養孩子積極向上的興趣，因材施教，發揮他們的特長，讓他們快樂成長。欲知百姓茶館更多教育心語，敬請關注百姓茶館。
百姓茶館話人生
喜歡美術非常好，在當今社會想象力已經成了第一生產力，而美術是表達以及鍛鍊想象力的最好形式。
但是有一個問題就是，您的孩子是否有足夠的美術天賦？
我不反對您在孩子的美術上投資，因為這種興趣投資從某種程度上說，都是有回報的。
但是我反對您在孩子這麼小的時候給他定下未來的方向，因為沒有任何人知道，孩子是否能或者是否願意在您的規劃的那條路上走多遠，走下去。
培養孩子的美術能力，可以，但是不要放棄他在主科上的學習。
不要聽那些人吹噓的所謂的要因材施教，然後給你舉上各種名人的例子，因為這是不負責任的。
因為沒有人能夠保證你的孩子最終能成名。絕大多數的人走的還是普通人的路子，你確定要讓你的孩子落後？
所以，在肯定和支持孩子的能力以及愛好的同時，開發鼓勵一下他在主科上的進取心吧。
利索
這得視孩子所處學段、真實情況而定。因為在問題中難以精準知道孩子讀幾年級了，很可能是小學生吧？另外，學校老師的反映也只是一個重要參考。
如果是小學生不妨可以當興趣愛好加以引導。因為低年級的孩子，其興趣是多變的，而且就像看電視、玩遊戲一樣，小時候不喜歡畫畫的孩子特別少，甚至幾乎沒有。同時需要注意，就求知學習、成長成才而言，語文、數學作為基礎學科和基本工具，往往對養德、開智、審美、提能，甚至合群、健體等各方面，都會產生潛移默化、深遠持久的影響，是絕對不可以含糊的。
如果是中學生則可以當作特長加以訓練。因為中學面臨著中考、高考等選拔性考試，特長生往往可以獲得降分錄取的機會，尤其是高中特長生可能還會獲得改變人生軌跡的絕佳機會，說不準真能培養出一個藝術類人才甚至天才。當然，同樣需要摸準孩子的真實情況，因為該學段的許多孩子仍然很茫然，壓根就不知道自己真正需要什麼、愛好什麼、擅長什麼，甚至不排除有的學生為了逃避繁重的文化課學習而避重就輕、緣木求魚、假練特長。
可以這樣講，只要孩子喜歡音樂、體育、美術、書法等，家長都可以給予力所能及的引導和支持。馬雲曾高調呼籲“音體美更能育人”，這話頗有道理。喬布斯也曾在演講時說“如果我不學書法，就不會有今天的蘋果！”。我們沒必要期望甚至逼迫孩子將來成為馬雲第二、喬布斯第二，但對孩子進行畫畫等藝術薰陶，對其成長成才肯定是極為健康有益的。
最近，聽說西南某省出臺中考改革方案，全科開考，共計14門，總分700分。各學科分值分配為：語文、數學、英語、體育各100分；物理50分；政治、歷史、生物學各40分；化學、地理各30分；音樂、美術、勞技各20分；信息10分；生物學、物理、化學要考實驗操作，首次計入中考成績。可見，該省開始重視並嘗試提高音體美、勞技、信技教育教學水平，以期提高學生的身心素質、藝術素養和科技素養，至少是一個可喜的信號。也有人說，這明顯進一步加重孩子的學業負擔。可謂仁者見仁智者見智。我認為，關鍵要看相關部門的後續監管效果和學校的持續執行力度。
總之，孩子們的成長是多麼需要豐富的舞臺，而且是能夠經常登上多彩的舞臺，不斷演繹出彩的自己。雖然有些一廂情願，但我們都希望能夠培養出身心健康、基礎紮實、素養全面、特長鮮明的孩子。
