日出江花红似火
疫情虽然继续，但老师通过网课一直在授课，保证着正常的授课进度计划。只能说授课进度计划可以按时完成，但每个孩子因为自律程度的不同、配合老师程度不同，学校效果差异大。
其实，线上教学和线下教学比起来，需要老师投入更多精力、付出更多，然而学生学习投入程度不同，效果确远不如教室教学效果。所以，才有很多家长抱怨孩子学习状态和效果。
每次上课，课前的从备课、规划、录课的过程，都要认真打磨多次。有效的时间，要把必须的知识塞进去，考验的是老师的把控能力。
甚至几分钟的视频，也是背后多次录制，因为教室说错了可以重来，网课老师必须把最好的结果一气呵成。有时屋外的一声鸣笛声、家里的敲门声、楼上挪动桌椅的声音都会毁掉一个即将结束的视频。
所以，谈老师完成进度计划没有实际意义，要完成进度计划知识表面上的事，要督促孩子配合老师完成每节课的教学，学到知识才是关注的点。
毛眼观生活
这也是很多家长关注的问题。疫情之下，学生居家学习，但按照要求，除高三、初三外不得上新课，也就是说开学后，从零开始教学。那教学任务怎么完成呢？
第一，可以利用周六周日补一点。合理规划，对教学任务重新调整，每周只补一天，或者两周补一天，在补课同时也要关注学生的休息调整问题，不一味赶进度。
第二，利用暑假补一点。可以适当延长暑假，根据天气情况，如果太热也可以不补，采取本学期延长一点，下学期提前开学补一点。
第三，适当增加进度，给下学期安排部分教学任务。这些需要教研部门做出研究，在考虑各方面因素基础上，保证教学任务，还要考虑学生的接受能力，对于其他年级的学生，其教学任务可以在一学年或者更长的一段时间去完成，不存在教学任务完不成的问题，教育部门会做出调整安排的。
xuehu454
疫情不结束，孩子们无法上学，家长肯定会担心孩子开学后，老师们会加快授课速度，从而导致自己孩子跟不上节奏。家长们有这样的焦虑情绪是可以理解的，但是恐怕对老师们挑战更大，毕竟今年受疫情影响打乱了正常的教学秩序，那么教学任务该如何赶呢？下面我来谈自己的想法。
一、开学后老师会根据新学期时间段，统一进行教学进度设计安排。
不管怎样推迟开学时间，老师们都会根据在正式开学后，根据新学期总的时间段，进行授课进度计划安排。家长们倒是无需担心什么，老师们肯定能把应进行的教学任务落实。只是可能会减少复习时间，尽可能以讲新课内容为主，但这样容易因为教学进度快而导致一些综合学习能力弱的学生跟不上，可是在现实面前，老师不可能兼顾到每一名学生，只能由家长课外进行辅导了。
二、新学期开学后，压缩副课的课时数，增加主课课时数，这是无奈之举。
我问过一些老师，是否会在开学后不上副课而优先保证主课，有些老师笑着说，那怎么可能呢？谁也不敢这么做，上面要检查的。但是也有老师说，其实就是不发生疫情，有些副课都被个别老师悄悄占用了，只是大家不讲。尤其是赶上疫情后，主课老师可能会更会占用副课以便于赶教学进度。看来老师们为保证教学进度，占副课也是无奈之举，只是不知道到时被检查到后，该谁去倒这个霉了。
三、占用周末时间，推迟放暑假时间，尽可能弥补新学期教学时间不足的问题。
现在有一种呼声，就是新学期开始后，为了赶教学进度，有人提出要把周末两天休息变为一天，再推迟放假时间，这样才能确保学期教学计划能完成。细细想来，特殊情况下的适应调整，也未必不可，毕竟疫情封闭期间不管是老师还是学生都在家时间太长了，如果开学后，周末照样是两天，就只能往后推迟暑假放假时间，进而将暑假时间大大缩短。尤其是南方地区，暑期高温炎热，如果再推迟放假，可能真不利于继续上课。
四、网上教学的效果有待于考验，如果夹生饭太多，又不能重头教，可能会影响后续教学效果。
从2月中旬开始，网上教学陆续开始，有些学校看到网上授课受网络拥堵的影响，便停止了由老师网上授课，转而采取多种形式授课，如有的省通过电视台教育频道进行授课，这种方式取得了一定的效果。但是不管是通过网络还是电视频道授课，教学效果还有待于开学后检查，毕竟这种授课方式以前还真没有如此大规模的尝试。现在最大的问题就是如果之前网上授课导致学生对新知识有夹生现象，该怎样解决。
结束语：不管怎么说，受疫情影响，新学期教学进度肯定需要重新设计，并且还得兼顾上已经讲过的内容进行适当的复习讲解，但是我相信老师肯定会有办法，毕竟教学经验在那摆着。所以，对于家长们来说，千万别焦虑，你目前所要做的就是在家里，充分重视对孩子进行生活、学习和品德好习惯养成，让孩子学会独立管理时间和做事，这样才能保证孩子开学后带着好习惯好状态迎接新学期的学习。
寒石冷月
现在网上就是讲的新课，家长要督促孩子学习，疫情没有结束，学校冒然开课，没事还好，一旦万一感染，家长又要怪学校疫情没结束就要忙着开学，别的学校都没开学，学校负不起责任，没哪个负得起那责，那不是赔钱那样简单的事。
现在如果开学，不看学校弄得好繁锁，单是量那几次体温都够消耗老师的体力，又浪费时间，这些都弄好，学生高年级还好点，像那种一，二年级小朋友，在学校带几小时的口罩能戴得住？有人又说去上一节两节的课，你那几道体温量了，两节课还有时间上？
灵感如泉涌
很多家长说，孩子在家通过网络学习，写作业，由于没有老师监督，总是磨磨蹭蹭，半天进入不了学习状态。
孩子学习半天进入不了状态，表现为磨蹭拖延，喝点水、上厕所、玩铅笔、做小动作，反正很难一下子集中注意力到上课或者做作业上，尤其是写作业，磨蹭半天写不了一个字。
孩子磨蹭，原因大致有一下几种原因：
▲在家上课，没有老师监督，孩子从心里觉得轻松，不太重视。
▲有些孩子晚上睡的晚，早上起床晚。刚起床就开始上课，一时半会儿进入不了状态。
▲孩子在家写作业，通过网络反馈给老师，时间相对宽裕，而且即使做错了，老师也不能当面批评，因而孩子会不自觉地放松要求。
以上这几个原因，不难解决。只要家长知道了具体原因，稍微重视一下，孩子就会有很大改变。
孩子学习写作业磨蹭，还有一个很重要的原因，就是长期不良的教育方式导致的孩子对学习写作业的恶性条件反射。
其实，我们回想一下，孩子刚上学的时候，对上学、上课、作业很兴奋，很感兴趣。
老师布置的作业就是圣旨，那是必须第一位要完成的。
爱眼课
疫情期停课，实行的网络教学效果和质量会差些，孩子无法集中注意力和吸收。现在整体停课，大家都耽误教学，家长要保持足够的耐心，多与孩子沟通，与老师交流，查缺补漏，保持学习状态！
Again友个人
疫情结束后教学任务一定可以如期完成的，虽然因为疫情耽误了不少的时间，但是通过后续学校总体的教学计划安排的调整，加上后续周末及暑假等假期时间安排的调整，这一问题将会得到非常圆满的解决，简单分析如下：
一、新学期教学计划的安排将更加紧凑，复习加新授将成为主打！
其实目前很多学校进行的网课都已经涵盖了新授课的教学内容，也就是说新学期的课程其实已经开始了，虽说按照要求返校后要从头开始，但是到那个时候，因为在网上已经学过一遍，因此再进行新授的时候，时间安排上一定会更加紧凑，比如原来按计划可能需要一周进行一个单元的教学，那么现在只需要两天到三天就能完成了，这就能大大缩短教学的绝对时长！
我非常支持网课教授新学期内容，因为这么长的假期，如果只是简单的罗列已经学过的知识，或者说教授与教材无关的内容，很难引起学生的注意力和兴趣！现在讲授新课不需要过于精细，目的是让孩子能够先熟悉，比如对于基础性的内容能够先记住，理解部分可以放到开学以后，老师再通过实际的练习让学生进一步强化！
二、开学后，考虑到防控疫情的需要，学生的绝对在校时长会有所增加！
比如为了减少学生相互之间的聚集，校园内部的一些大型活动、体育比赛等等活动势必会减少，包括为了让学生能够尽量减少与外界的接触，也会鼓励学生在校用餐，家长接送时间也会尽量压缩，这样无形之中，学生用在学习上的时间会增多，这就为新学期课程的如期开展赢得了时间！
另外根据去年的情况来看，有相当一部分学校都已经开展了课后延时服务，我想疫情过后，这一举措会进一步强化，甚至会整建制，整班级实施，这样就会尽量错开上下班高峰期，为错峰放学避免聚集创造条件！
三、新学期周末与暑假时间一定会压缩，以便弥补疫情耽误的学习时间！
开学时间表等相关信息在一天天的更新着，对于学生党而言，他们特别关心的问题除了什么时间开学之外，另一个就是：开学时间延迟了很久，开学之后会不会利用周末和暑假进行补课？，其实各地区教育部门早就针对这一疑问进行了回应，大概的安排就是，各地区根据疫情发展的形式，以及各个年级、学科、专业的特点，安排好春、秋两季的课程规划，可调整周末和暑假时间进行补偿。
也就是说，完全可以确定的是，返校后，平时的周末时间和暑假中的一部分时间是一定会被拿出来弥补教学的！个人感觉，最大的可能是占用平时周末两天当中的一天，然后再加上整个暑假，考虑到新学期的衔接还有很多工作要做，暑假应该会留出大概十天左右的时间给老师和学生，以便提前做调整！
结束语：因为疫情的原因，学生的正常学习势必会受到相当大的影响，所有这些影响如何利用开学后的时间进行弥补，现在来说还只能是大概的推测，一切都要根据疫情的发展情况，以及具体的开学日期才能最终敲定！期待早日开学，也期待能够通过返校后的科学安排尽量的减少疫情给到孩子的学习带来的不利影响！
葛老师教育新智汇
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霍冉开朗
看看青海开学的情况，老师太累了，教育质量也要影响，学生也有点担心，这样还是宅家网课，等到不用带口罩安安全全再开学，孩子生命高于一切！
同外婆381
只要能调动学生的学习积极性，且家长予以重视，即便网课方式也能跟进教学进度的。
