yukiT
這是個具有普遍性的問題。我先進行了電話訪談，才做了以下問題歸納和策略設想。
電話訪談了十一位家長（小學家長7位、中學4位），歸納出網絡課“水”的幾種表現：1、教師的網絡直播水平有限，如新聞聯播式的宣講，語調平語速快，學生聽時感知差，聽後難抓重點；2、網絡錄製的視頻課重在講學課程內容和知識點，過程中缺少如面授課中的思維引導和學習啟發，至使學習者感受差理解淺；3、不管是不成熟的直播課，還是視頻課，均缺乏互動性，師生互動和生生互動的缺乏，使學習相對枯燥，又不利於學習中思維的激發與深化。
如果你上的網課有以上問題，建議有針對性地自主學習，調整應對，以有效的策略彌補網課不足。
策略一：提前瀏覽預習學習內容，邊瀏覽邊初步思考，爭取逐步做到一個明確，即明確自己不懂難理解、半懂有疑問的問題。這樣做有兩個好處，第一可以帶著問題看線上視頻，利用在線視頻可重複觀看的優勢，反覆琢磨，有利於從問題入手提高學習效率；第二可以在教師直播課上抓住課中有限的提問時間，將問題拋給教師，爭取獲得有針對性的指導。
策略二：以不同的方式建立學習夥伴間的學習互動。微信群、騰訊會議、QQ、電話諮詢均可。針對作業難題的討論、針對學習感受的交流，甚至針對網課的吐槽……都會帶給你學習的樂趣，增強學習的興趣，提高學習的效率。
策略三：網課後，做對應學習內容的練習、測試，可以強化學習效果。
以上是我構想的應對網課課程“水”的策略，願能給網絡學習者有所幫助。由於電話訪談數量不夠多，問題歸納不夠全面，會造成策略構想的侷限性，望諒解……
黛馨
不知道你是哪個年級的？我姐家孩子今年初三了，現在學校也是安排網課。和你一樣，他說學校網課學不到什麼。後來我給他聯繫了一個補習班老師，一對一直播視頻網絡上課，現在學的還不錯。
每個人情況不同，我認為在你感覺學校網課太水的前提下，有三個對策你可以試一下。
第一種，耗費大量時間和精力但很有效果。你可以藉助資料書或者網絡的幫助自主預習新課，預習很透徹那種，把不懂得標記出來，如果學校網課解決不了你的疑問，就課後再主動聯繫老師。這樣的話你需要做的工作比較多，一定會很累，但學習收穫一定頗豐，但是老師有沒有時間單獨給你講解疑惑，這個就不確定了。
第二種，省錢省事但學習效果沒保障。疫情期間各大型補習機構都有免費授課，你可以報一個，這個省事又省錢。但畢竟沒有天上掉餡餅的好事，既然是免費的，教學效果就不知道了，只能試試運氣，看你能不能遇到一個與你合拍的老師。
第三種，花錢但一定有效果。像我侄子那種，找到合適的老師，直播視頻上課，這種學習方式比較直接，你能看到老師，老師能看到你，你有什麼不懂的都可以及時與老師溝通，學習上不會留存疑問。但是可能你得花點錢，還得花點時間打聽找個靠譜的負責的老師，當然如果你以前有認識的補習不錯的老師，那更好了。
每種方法各有優缺點，你可以結合自己各方面情況來選擇，或者看完我們的回答，你有了自己的主意也非常棒。總之，希望你儘早找到合適的學習方法，祝你學習進步！
理科生之營
我認為學校的網課還是要認真對待的。因為學校推出的網課都是與教材同步的，都是經過老師精心準備的。有整體的教學進度。
除此以外，你還可以做一些努力，網頁上都能查到一些名校的優質課，疫情期間免費的較多，可以跟他們學，興趣是最好的老師。有時，他山之石可以攻玉嘛。
其次你還可以與好朋友一起建一個學習圈，一起學習，一起討論，互相提問，共同進步，但一定要先閱讀教村，然後再討論，把討論的結果放到網上去查，作比對。將有疑問的記下來，然後問老師。‘三人行必有吾師焉’。
再次，你還可以與家長進行討論，一方面增進家長與學生之間的感情，還可以避免家長無事可幹而帶來的煩躁。
最後，我認為獨立自主地學習最好，一方面能培養自己的自學能力，獨立思考的能力，還能培養自律，何樂而不為呢？
以上只是個人的一些建議，一定要結合自已的實際情況再作出決定。
最後，祝你學習優秀！
石冰
你好，出現這樣的情況也可以說是正常，因為學校裡不可能每一位老師講課都能達到精彩，也不可能每位老師都是名師，如果有條件，可以請老師進行網絡一對一輔導，效果會更好，就是費用高些。如果沒有條件， 家長就需要辛苦一點了，督促和引導孩子進行課前預習，這樣再去聽課的時候目標性就很強了，這就是帶著問題去聽課了，把沒有搞明白的地方作為重點聽，甚至還可以回放反覆聽，有條件能問是最好。
宗老師聊學習
學校網課是跟教材同步的，不能過多時間講是因為怕看電子產品時間久了影響視力，時間有限，又沒有辦法讓師生直接交流，所以質量肯定會下降。再加上家裡和學校氛圍不一樣，孩子也比較鬆散，這個時候就要考驗家長了。讓孩子養成個好習慣，專心聽課，認真做筆記，課下可以帶孩子再複習一下，做做題，就會好一些，希望能幫到你
YO寶兒媽媽
作為一名在職教師我很同意你的觀點，的確，在線網課和傳統的授課方式是不一樣的，當然效果也就不能相提並論。在線網課最大的問題就是缺少了師生之間的互動，這個問題直接導致了一些很重要的教學內容是沒辦法展開的。所以對於一部份優秀學生來說，他們上網課是得不到滿足的，那我的建議是你可以跟著網課老師先熟悉教材，然後找出自己弄不明白的地方，或者根據手邊的資料再去深入學習。當然你也可以選擇去找老師，要相關的學習資料。最後你可以通過做題來發現問題，鞏固知識點。
筱恆媽媽
你可以先認真學習以前所學的功課，鞏固好基礎，然後，認真聽網課，要對網課產生興趣，對所學科目產生興趣，再差的網課也會有其優點，再好的網課也會有缺陷，要在聽網課的基礎之上，提高自己的自學能力，學好網課課程。
三十年高中物理老師
網課的好處就是你如果在課堂上沒有聽到的東西，你可以再重複回過來看。所以你要利用好這個優勢，及時的做好複習工作。今天先不要看新的內容，先把昨天的再看一遍，再去進入新的學習，要不然前後連接不起來。你就會覺得昨天就是白用功。說白了就是你複習就等於是一個人在吃東西，在吸收和消化的過程。只有吸收的好，消化的好，後面才會變得很輕鬆。
悅讀苑
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學生叫我大聖
1、我認為作為一名教師可靈活把控教村，適當地進行刪減。
2、還可以根據學生情況自己設計教案上直播課。
