家庭教育咨询陈小刚
什么样的老师才能教好学生，在当今社会，好像有点悖谬之处。但抛开纷纭世像，我觉得要有这样几个条件:
1、科任老师要有本专业扎实而丰富的知识。
2、老师要能懂自己的学生。
3、老师要能依据学生的总体情况，找到本学科最佳的切入口，因材施教。
4、老师处理教材要能深入浅出地分析讲解，传授知识。切不可照本宣科。
5、传授知识既要求学生理解、记忆、掌握知识，又要要求学生重点求得规律和方法。
6、老师要切实控制讲课的时间，留出时间让学生动手。要把近于半数的时间留给学生去理解消化运用。引导学生自主学才是王道，包办代替是做不好教学的。
7、老师不要忘记“育人”的根本，专事应试教育。人正确，他的世界才会正确。这一条是颠扑不破的真理。可惜很多人忘记了，或者忙起来，来不及做了。
行走寰宇
我认为严格的老师就会教出好的学生
儿子今年初一，儿子的老师很凶，他的那种凶是一种对孩子的负责和关心。现在疫情的影响，每天叫醒孩子的不是我们是老师，老师每天早上六点半会在群里发消息提醒孩子起床，每天的上课谁不在都在直接打电话到家长那里，语气很不友好但是真的能让人接受，说实话我真的很庆幸孩子能遇到这样的老师，他真的比我们这些家长要负责得多。所以我认为严格的老师就会教好学生。的确我们上学的时候有的老师不严厉，也会哄堂大笑，可是笑过以后你还留下什么？开心的童年固然重要，可是不应该在最该努力的年纪荒废了自己！
孩子他有想法可是她并不知道现实生活的残酷和不近人情，他不知道自己想要什么，所以严格的老师会给他的人生带来一时不爽却也会带来更好的明天。
我是秋风妩媚，欢迎留言我们一起成长！
秋风妩媚
我认为作为一名地理老师，我认为地理知识是活的，从来不是死背硬记的知识，对于地理知识点的认知也是保持着运动观，相对观的。我认为学生如果能够完全明白两件事，地理学习就压根不存在难度：1.地球是球型，所有问题必须建立在球形的角度考虑，这是三维X,Y,Z坐标系的思维建立。2.地球是绝对运动，相对静止的。其实这句话更是马克思主义哲学的真理之一。我们的不仅要有三维的空间观，更要将“时间”这个维度带入三维坐标轴中，构建一个绝对运动，相对静止的四维时空。
地理就是这样基于四维时空的学科，所以教师在教学方面，不仅需要用图说话，更要培养学生见微知著，一叶知秋的时空观。地理没有死记硬背的概念，唯有把宇宙的奥妙传授给学生才是我想象的教学方式。
对于这点我觉得如何激发孩子的兴趣之最重要的，首先我将PPT课件进行了优化，为了更好的导学代入感。其次还应该更多的去了解孩子们内心的想法，从他们都爱好入手，把学生们当成自己的弟弟妹妹看，让学习的过程充满一定的娱乐性。最后，一定要严格要求作业和笔记，不能因为平时一起开开心心，而成为了嘻嘻哈哈，把学习耽误了。
羽墨地理
这个问题触及到教育的根本问题。教师是教育的基础，是关键因素，教师的能力与水平直接决定学生发展走向。好的教育，必须有好的教师团队。俗话说名师出高徒，就讲的是教师的特殊作用。
教育的发展与社会的发展密不可分，因而，在今天来讨论好教师的标准，要涉及到许多因素。
教育的特殊之处就在于不仅向受教育者传授知识，同时还要承担塑造人的特殊使命。教师的天职就是教书育人。
教师是开启成功大门的重要角色。要使学生学有所成，教师责无旁贷。具体说，教师至少要做到以下几个方面：其一是要有健全的人格，优良的习性，健康的身体，认可社会的价值观、积极乐观的人生观。其二是要有真本事，学历达标，专业素养高，系统掌握教育心理学相关知识，自身学习能力强，善于调动学生学习兴趣，教学方法适当，学生认可，教学效果良好。其三是品行端正，严于律己，率先垂范，言行一致，表里如一。其四是热爱生活，珍惜生命，善于引领学生树立批判思维，敢于挑战权威，敢于独立认知社会生活。其五是个人业绩突出，有成功的经历，能够因材施教，引导学生掌握科学学习方法，持之以恒坚持学习，立志成才，实现梦想。
中力美
不同年代对好老师评价标准不一样。作为70后，上学时老师都是严要求、重处罚；当你完不成作业时，老师会拿戒尺抽手心，手背抽打肿了还不敢告诉父母，要是父母知道了不仅会说老师打的好，还会追加两鞋底。作为孩子一代90后独生子女多，老师都不敢打孩子，就是训斥时都要看这孩子性格，怕孩子吃不了委屈，更有甚者家长还会和老师去评级。在90后孩子和家长心里，脾气好的会讲道理的老师就是好老师。
娟子老师
一、善良，有爱心，爱孩子，我认为这是首要的。
作为一个老师，连爱心都没有，如何教育孩子。一个老师每天看到孩子就心烦，再怎样伪装也会把负能量传递给孩子。这样的教育，我们不需要，也不能要。
二、要有最基本的专业知识。
作为老师，如果教小学，起码对小学孩子需要掌握的内容，孩子各个阶段的不同了如指掌。所以，上岗之前，一定要武装好自己，做一个知识储备合格的老师。
三、要具备一定的观察能力。
学校的学习和课本的学习都不如真正和孩子去接触，走进他们的心里，设身处地为孩子着想。
有人就会问了，有这样的老师吗？有。
作为一个80后，30多年前我就碰到这样一位老师，让我终身难忘，一直以他为榜样。他当时是师范毕业分配到我们小学的，住平房宿舍，仅有一张床。但是他却赢得了全班同学的心，是真心。那个年代的农村，他做家访，去家庭条件不好的同学家里去帮忙干活。他对待同学从不看成绩，在他眼里都一样。一个男老师，下课和我们一起跳皮筋，吹气球。而且，他从不拿我们当小孩子。他牺牲周末，教我们珠心算，自己联系教材，算盘。学校不管，当时很多家长都不懂，也不愿意拿那十几块钱，他就挨个家访，让每一个孩子都有算盘。一年下来，我们没有周末，他也没有。
后来，每一个家长都夸他是个好孩子，甚至还有给他介绍对象的。可惜的是，他调走了，后来结婚生子，但是后来听说他出了车祸，没有再醒来。
想想就难过，这是什么狗血剧情。
但是，一生能碰上这样一位老师，是一辈子的财富。这样的老师又会给多少人带去这样的财富，可想而知。
所以，老师还有一份教书育人的责任。
你长大我变老
能回答这个问题我很高兴。
‘学高为师，身正为范’是著名教育家陶行知对老师的期望，也是他办师范学校的准则。学高意即有丰富的知识，文化水平高；身正指的是休身好，道德水平高。当一个好老师二者缺一不可。
时代在发展，社会在进步。社会发展到今天，好老师的内涵就更丰富了。
我认为能教好学生的老师必须具备以下素质：第一，热爱教育事业并为之奋斗一生，若朝秦暮楚则一开始就不要选择这个神圣的职业。
第二热爱学生，教学工作是教与学的双向活动，师生必须在平等，相互尊重的基础上才能顺利完成，学生个体存在差异，有时差异很大，若没有爱心，没有一颗包容的心是无法与学生有效沟，不可能把学生教好。
第三语文底功扎实，知识面宽善于学习新的知识。任何一门功课都依赖于语言去传授，语言是媒介，是桥梁！桥的质量不好，那怎么行呢？幽默风趣的语言，学生听起来会如沐春风。枯瘦如柴的语言会产生呕哑嘲哳难为听的后果，课堂效果会好吗？
第四要随机决断的能力。现在的学生涉猎广泛，一不留神就把老师将军了。这种场面不好看，这时，老师必须有随机决断的能力，让学生佩服你。
第五要让学生崇拜你。亲君师方能学其道。
第六处理事情不要情绪化，要公正，合情理。
能做以上几点，才不愧是一个好老师，这样的老师才能教好学生。
石冰
我的观点是：要教好学生，就要做一个有爱心的老师。
在《中国教育改革和发展纲要》有这么一句话: “教师是人类灵魂工程师，必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平，热爱教育事业，教书育人，为人师表;精心组织教学，积极参加教育改革，不断提高教育质量。”
这句话说白了就是：教师的天职是“传道、授业、解惑”，“学高为师，德高为范。”
教师是人类在精神文明方面的一种需求而产生的一个行业者，所以这个职业的重要性是可想而知了。个人认为 要做一个教好学生的好老师，必须具备这几点：第一，要有理想信念;第二，要有道德情操；第三，要有扎实学识；第四，要有仁爱之心；第五，有历史责任感；第六，要有宽容心。
我们老师要达到其中一个标准——要有仁爱之心。这个要求是最重要的，我们老师一定要有仁爱之心，一定要有宽容心。家长嘴巴里说的负责任的老师其实就是有爱心的老师，有爱心的老师会处处为学生着想，有爱心的老师肯定待生如子，肯定会受到学生的爱戴拥护喜欢。责任是怎么来的呢？责任源于爱心。
教师是知识的传播者，是道德的典范，更是爱心的化身。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”爱心是教师应具备的美德，也是教师的天职。一个学生得到教师的爱，就是得到了赞许，表扬和奖励。能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。
总之，有爱心的老师才能教好学生！这就是我的观点，你认为呢？
初中数学小明哥
做好课堂教学。平等的对待学生，男女要在不同的方面爱护，但是都不能惯出毛病来，平时应该多一些沟通，少一些脾气，无论男生女生，最不喜欢的就是老师动不动就开个班会训斥学生。沟通是很重要的。不要拿成绩去论断一个学生的好坏。该严厉的就严厉，但不要过火会让学生敬而远之。不要和学生玩猫和老鼠的游戏，师生关系不融洽直接导致学生的不听话。从而教学很难进行。总之是要和学生关系到最优。需要和同学们各方面的交流的。 追问： 幼儿 又要改吗？ 回答： 我针对的是较懂事的孩子。 幼儿 和上面的方法大 体相 当。不同的是幼儿的教育不得马虎老师要时刻注意自己的一言一行，幼儿的辨别能力不强，在幼儿心里老师做的都是正确的，老师做什么他们就会去学着做，所以老师自己的一言一行要把握好。在孩子面前去体现社会的 真善美 较孩 子学 着分享和宽容，但沟通还是必不可少的，用心去做，相信你一定会是一位好老师。
标峰理评论
古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也。
韩愈的这句话，给老师的工作内容做了很好的解释。我个人也非常推崇，但是，现今的社会环境发生了变化，一名老师不可能做这么多工作，即使是名师也不可能。
所以，我认为，在现今的社会中，只有专业的老师才能教好学生。
在智能教育时代，一个学生需要具备的素质太多，核心素养就有六项，各项还有非常具体的要求，这就需要各个方面的老师来完成教育任务，这对每名老师的要求也就越来越高。
家庭教育、社会教育、校内教育要进行配合，才能到达全方位教育的目的。
在教育过程中，还要发现孩子的个体特点，有的放矢的进行指导，这些都对老师提出了非常高的要求。
那么，怎么体现专业呢？
专业的老师首先要对自己教授的课程专业、负责，其次要了解孩子的生理发展规矩，然后还要对政策足够理解，最后，通过专业的教育技术传授给学生和家长。
说了这些，我自己觉得这个要求是很难达到的，现实点，其实老师只要能做到认真负责，带给孩子正确认识自己，学习集体生活，掌握基础的知识，这就是现实中的好老师了，也是问题中能够教好学生的老师。
不过，好老师也要有舞台，老师们其实挺难的，最怕家长投诉到教委，不管多大的事，只要有投诉，老师就要担责，甚至丢了饭碗，都说“严师出高徒”，可现实是老师们已经不敢了，责任太大，多说两句都可能被投诉（恶意的另说），所以说，老师们需要舞台。
总结下来就是，具有专业知识，并能够专业运用的老师就能教好学生，但要想能够教得更好，需要给老师更大的空间。
