2012年進入工作崗位，他成為“小飛”眼中的“隊長”，一晃8年，他從“90後小飛”眼中的“蔣哥”，變成了“00後小飛”眼中的“蔣媽”，和“小飛”們摸爬滾打的時光總是很短暫，而這也成為了“85後”輔導員蔣洪旭人生中的寶貴財富，無人能從記憶中拿走的美好時光。
2020年，一場疫情席捲華夏，蔣洪旭的工作也發生了翻天覆地的變化，這注定這是一個不尋常的年。
作為學生輔導員，每日開展點對點學生視頻會、疫情零報備、班委例會、徵文審核、學風督促、家校互動成為了蔣洪旭的日常工作。自疫情發生以來，他根據疫情特情，分區塊管理學生骨幹、建立區塊責任制，實施雙向課堂監督，建立班級學風習得、作風養成日打卡制度，網絡課程情況日反饋制度等等。蔣洪旭說：“我想只有把常規工作做細了，才會有時效，本職工作做實了，才會有創新。當我們深入一項工作，越努力，越聚焦，邊界越清晰，而此時又急需‘破界’，讓邊界再模糊，這是精進的關鍵。”
蔣洪旭聯繫學生黨員開展視頻例會
作為黨支部書記，蔣洪旭在疫情期間的工作更注重嚴細深實。因此，他制定了黨支部疫情防控期間8大重點工作：大政方針把方向、“三會一課”不掉線、黨日活動重防控、筆耕不輟戰疫情、疫情防控我應知、典型事蹟我學習、彙報思想我爭先、研究學習我更勤，從構想到實施，這些努力、嘗試，都是蔣洪旭在疫情防控期間的“最美”篇章。
作為思政課教師，蔣洪旭在疫情期間針對思政教育沒有抓手的難題，依託智慧樹和釘釘直播平臺，開發了飛行技術專業2019級思想政治教育課程並每週開講，獲得了學生好評，有學生在課後激動地發朋友圈說：“這場思政課直播內容豐富，熱度非常高，‘秒殺’眾多網絡主播直播！”。蔣洪旭努力將思想政治教育和飛行技術專業核心課程融合，讓“課程思政”融入飛行，讓“思政教育”走進學生心中。他認為，談思政，需要懂學生，更要懂專業；談專業，需要把方向，更要有情懷。這些嘗試，是他給自己教育初心的“最好”答案。
蔣洪旭配合教師、聯繫家長督促學生上好在線課程
有一天學工部召開例會，院領導問:“我們為什麼需要那麼努力地工作？”蔣洪旭心裡馬上開始自問，首先想到的是“責任”，是“愛”。後來他又想了許久，發現是習慣促使他前進，習慣了努力工作，就很難停下來。一天晚上，蔣洪旭和另外兩名主管2019級學生的輔導員一起開視頻會，聊了許久，其中一個輔導員說：“其他的都是虛的，只有學生才是咱們自己的。”蔣洪旭想：是呀，只有學生才是自己的，這也正是自己一直堅持努力工作的原因。
工作8年，有心聲、有感悟，但是始終沒變的是初心，蔣洪旭說：“身邊的很多事只有經歷了才會真正體會。”在小飛眼中，蔣洪旭是一個非常嚴格的“隊長”，因此小摩擦、不愉快也時有發生，作為一名教育工作者，蔣洪旭有自己和學生的相處之道，他說：“只要心裡有愛、初衷為教、正直擔當，就能是照亮學生的一束光。”
對於自己的嚴格施教，蔣洪旭解釋說：“我之所以嚴格，並不是我缺乏溫度，其實在和所有學生相處中，我堅信我的內心更有溫度，只是很少表露。當我看到國外飛回的同學比之前瘦了許多，有大大的黑眼圈，會抑制不住心痛，淚水一下子湧入眼眶；看到已經畢業的同學，他們各赴工作崗位，當我知道誰在工作上遇到了困難，總會去寬慰他‘風物長宜放眼量’；我也總會記得為了教育的目的裝入學生檔案的鑑定信，畢業時再從學生檔案取出……”嚴格的背後是一顆真實柔軟的內心，這才是蔣洪旭的全部，像極了為人父母。
蔣洪旭3月6日的工作安排
當然，學生們面前那個總是傳遞正能量、積極向上的“隊長”也有脆弱與感到壓力的時候。疫情期間，蔣洪旭每天盯著電腦辦公至少10個小時，最多的一天在線視頻會議加工作時間將近17個小時，說出來，甚至都沒有人相信。3月10日晚上23：00，他獨自一人駕車來到海河邊，為了排解連日的勞累，寫下了一首“賞海河風月夜”的詩：“近汀河水寬，波粼沽橋彎；清風向明月，剪水共一天。夜去知冷暖，閒來看悲歡；低頭問五柳，心遠地自偏。”
“心中有愛，眼中有光。”是蔣洪旭對輔導員工作的最好理解。正像他經常對學生說的那樣：“不論在風雨如晦中嗆聲大喊有多麼難，在苦澀的日子裡放聲高歌有多麼難，在紛繁的世界裡維繫清醒有多麼難，都要相信你沒有看到但值得堅信的。”蔣洪旭非常珍視和學生之間的紐帶，育人育心的同時也豐富著自己的青春故事，他說：“湖中有座橋，橋上有故事，故事裡有你，我會真的相信，因為有你，才有了故事。”
“一個飛行學員在年級裡可能是0.1%的存在，但是對於每一個家庭那是100%，對於未來要駕駛的幾個億的資產和搭乘的幾百個乘客的生命是100%，對於中國民航事業，更是100%，你說我們怎能不付出120%的努力。” 蔣洪旭用幾個數據道出一名輔導員們的心聲。
閱讀更多 中國民航大學 的文章
