一維d人生
從幼兒園到小學，孩子需要適應以校園為主的學習生活。而我們家長要做的就是幫住孩子度過這個時期。
一般來說孩子的適應包括五個方面：學習適應、行為適應、情緒適應、人際適應、對學校的態度。不同的方面的適應情況會相互影響，如果有一方面出現問題會影響到其他方面。所以我們家長應該關注孩子在各個方面的適應情況
一年級的孩子易受到外界環境影響而分心，注意力時間較短，一般為20分鐘。而且他們記得快，忘的也快，不適合記憶太複雜，太長內容，需要經常溫故知新。
需要成人監督，難以做到“自覺遵守紀律”所以他們經常需要成人的監督和提醒。也容易收到外界的影響，需要成年人的引導和關注。
所以我們要做的就是，不要一味強調自己的要求，多跟孩子講上學的好處，讓孩子明白上學是一件值得期待的事情。家長要給孩子一些正面鼓勵。比如告訴他 你已經長大了，要上學了，要學會很多知識了，多了不起啊！老師會給你講很多有趣的故事，你會認識更多的字，知道更多知識等等。
不要和孩子說 在學校要好好學習，聽老師話，在學校犯錯就會挨批評受罰，等你上學以後老師收拾你等等恐嚇孩子的話。
不要對低年級孩子有過高要求。要求他們寫作業時，坐姿端正，但時間不能太長，中間穿插一些有趣活動，或者讓他們放鬆一下。在他們注意力集中時讓他們趕快完成作業。家長要多發現孩子身上優點，多表揚，少批評，多鼓勵，少訓斥。
不要只關注孩子的成績，多瞭解孩子其他方面適應情況。不應該把成績高低作為衡量孩子在學校好壞的唯一指標。
通過多種途徑，特別是老師多溝通，瞭解孩子在學校表現和適應情況。鼓勵孩子把自己的感受說出來。多和孩子溝通一下讓孩子順利度過這個階段。
希望可以幫到您！
毛兒蝶
孩子不愛學作業，要分析原因，不要盲目的做出行動！
如果是孩子天性好動，安靜不下來，那要先安其性，給孩子多一些桌面遊戲，先讓孩子能安靜的坐下來。
如果是孩子天性思維活躍受不得形式的拘束，那要看孩子有沒有正確掌握知識，正確的話就儘可能呢開發智力多學一點其他的也無妨，認識有問題的要及時糾正。
這個年齡段的任務，不是讓孩子完成任務，而是開發智力，塑造良好的品行，不喜歡做做作業不是什麼大問題，孩子的天性。把孩子按在書案上是在消耗孩子的能力，不是開發。
做作業是學校教育孩子的一種手段，做作業不是孩子的目的，教育的目的是未來，不是現在，為了孩子的未來，手段什麼的不重要。
雙子未星
一年級的孩子更多的不是說教，而是模仿，所以多降低難度的給他薰陶一些寫字的視頻，排版整齊的作業，二選一的選擇機制，比如做五分鐘的練字還是五分鐘的口算，還有家長要更多的耐心和鼓勵
一蓑煙雨1397
首先一定避免孩子產生厭學牴觸的情緒！所以一定要控制家長的情緒……找到孩子的興趣愛好的東西，建立自信心，再慢慢的引導孩子學習的方法 ！孩子讀書要讀18年呢～不要著急陪他慢慢長大
李婉清hellen
要積極引導，一到三年級學生沒有逆象思維，僅僅單向思考，要去引導孩子，培養學習興趣和習慣
