語文課本中的10段話,直到現在方領悟!

語文課本中的10段話,直到現在方領悟!

年少時,總有些文章半懂不懂,直到長大成人,再去回憶品味,原來蘊藏著如此深意。

朱自清 | 《背影》

語文課本中的10段話,直到現在方領悟!

這時我看見他的背影,我的眼淚很快地流下來了。我趕緊拭乾了淚,怕他看見,也怕別人看見。

……

等他的背影混入來來往往的人裡,再也找不著了,我便進來坐下,我的眼淚又來了。

……

唉!我不知何時再能與他相見 !

語文課本中的10段話,直到現在方領悟!

感悟:

以前不懂什麼叫離別,而今故鄉於我,只有冬夏,再無春秋。要是再忙些,或許便只剩下春節那幾日;要是再過幾年,或許家鄉都要丟掉了。

類似的還有林海音的《城南舊事》:“走過院子,看那垂落的夾竹桃,我默唸著: 爸爸的花兒落了,我已不再是小孩子。”

陸游 |《臨安春雨初霽》

語文課本中的10段話,直到現在方領悟!

世味年來薄似紗,

誰令騎馬客京華。

小樓一夜聽春雨,

深巷明朝賣杏花。

矮紙斜行閒作草,

晴窗細乳戲分茶。

素衣莫起風塵嘆,

猶及清明可到家。

感悟:

小樓一夜聽春雨,字裡行間的浪漫情懷,有樓有夜有雨。

而今真的作客京華,才懂得人情涼薄似紗。更無力的是壯志難酬,而年華東流。

史鐵生 | 《秋天的懷念》

語文課本中的10段話,直到現在方領悟!

雙腿癱瘓以後,我的脾氣變得暴躁無常。望著望著窗外天上北歸的雁群,我會突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲,我會猛地把手邊的東西摔向四周的牆壁。

母親這時就會悄悄地躲出去,在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂時,她又悄悄地進來,眼邊紅紅的,看著我。“聽說北海的花兒都開了,我推著你去走走。”

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她總是這麼說。母親喜歡花,可自從我的腿癱瘓以後,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿,喊著,“我可活什麼勁兒!”母親撲過來抓住我的手,忍住哭聲說:“咱孃兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活……”

可我卻一直都不知道,她的病已經到了那步田地。後來妹妹告訴我,母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。

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那天我又獨自坐在屋裡,看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了,擋在窗前:“北海的菊花開了,我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現出央求般的神色。“什麼時候?”“你要是願意,就明天?”她說。

我的回答已經讓她喜出望外了。“好吧,就明天。”我說。她高興得一會坐下,一會站起:“那就趕緊準備準備。”“哎呀,煩不煩?幾步路,有什麼好準備的!”她也笑了,坐在我身邊,絮絮叨叨地說著:“看完菊花,咱們就去‘仿膳’,你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎?你偏說那楊樹花是毛毛蟲,跑著,一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對於“跑”和“踩”一類的字眼,她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

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她出去了,就再也沒回來。

鄰居們把她抬上車時,她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看著三輪車遠去,也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。

鄰居的小夥子揹著我去看她的時候,她正艱難地呼吸著,像她那一生艱難的生活。別人告訴我,她昏迷前的最後一句話是:“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”

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又是秋天,妹妹推著我去北海看了菊花。黃色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒,要好好兒活……

感悟:

年輕的時候永遠無法理解生活有多麼艱辛,也不瞭解活著是有多麼幸運。所以常常從我們口中能聽到類似“何不食肉糜”這樣輕浮的話語。

生活是一直艱難還是隻有年輕時如此?一直如此......

辛棄疾 | 《醜奴兒·書博山道中壁》

語文課本中的10段話,直到現在方領悟!

少年不識愁滋味,

愛上層樓,愛上層樓,

為賦新詞強說愁。

而今識盡愁滋味,

欲說還休,欲說還休,

卻道天涼好個秋。

感悟:

從前只是喜歡這首詩朗朗上口,也無生僻字。現在才明白年輕時的矯揉造作在現實面前什麼也不是。

欲說還休,因無人瞭解,也無人可解,漸漸的,我們都學會了沉默。

馬爾克斯 | 《百年孤獨》

語文課本中的10段話,直到現在方領悟!

過去都是假的,回憶是一條沒有歸途的路,以往的一切春天都無法復原,即使最狂亂且堅韌的愛情,歸根結底也不過是轉瞬即逝的現實。

感悟:

年輕時人手一本,只是為了故作深沉,對書中如夢似幻的故事並沒有太多的感同身受。

長大後,逐漸發現書中那些生命中不可逃離不可消除的深沉的孤獨與宿命,對於每一個個體來說,都如此真實。

朱自清 | 《匆匆》

語文課本中的10段話,直到現在方領悟!

在逃去如飛的日子裡,在千門萬戶的世界裡的我能做些什麼呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆裡,除徘徊外,又剩些什麼呢?

過去的日子如輕煙,被微風吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了;我留著些什麼痕跡呢?我何曾留著像遊絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界,轉眼間也將赤裸裸地回去罷?但不能平的,為什麼偏要白白走這一遭啊?

你聰明的,告訴我,我們的日子為什麼一去不復返呢?

語文課本中的10段話,直到現在方領悟!

感悟:

時光、愛情等都是文學中永恆的話題。對於這篇必背文章,直至現在大家也不會忘卻。

這些道理即使傳承了數千年人類也還是在重蹈覆轍,只是因為沒有失去,又怎麼會懂珍惜。

張岱 | 《湖心亭看雪》

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崇禎五年十二月,餘住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,餘挐一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與雲與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒爐正沸。見餘,大喜曰:“湖中焉得更有此人?”拉餘同飲。餘強飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說相公痴,更有痴似相公者!”

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感悟:

真摯的朋友也好,紅袖添香的知己也罷,孤獨的人們一直在找尋著如同自己一般的“痴人”,痴人說的不是夢話,只是未遇到能聽懂痴話的人。

“何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人者耳。”亦如此。

肖復興 |《荔枝》

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我第一次吃荔枝,是28歲的時候。那是十幾年前,我剛從北大荒回到北京,家中只有孤零零的老母。站在荔枝攤前,腳挪不動步。那時,北京很少見到這種南國水果,時令一過,不消幾日,再想買就買不到了。

想想活到28歲,居然沒有嘗過荔枝的滋味,再想想母親快70歲的人了,也從來沒有吃過荔枝呢!雖然一斤要好幾元,挺貴的,咬咬牙,還是掏出錢買上一斤。

……

那一晚,正巧有位老師帶著幾個學生突然到我家做客,望著桌上這兩盤水果有些奇怪。也是,一盤沙果傷痕累累,一盤荔枝玲挑剔透,對比過於鮮明。

語文課本中的10段話,直到現在方領悟!

說實話,自尊心與虛榮心齊頭並進,我覺得自己彷彿是那盤醜小鴨般的沙果,真恨不得變戲法一樣把它一下子變走。母親端上茶來,笑吟吟順手把沙果端走,那般不經意,然後回過頭對客人說:“快嚐嚐荔枝吧!”說得那般自然、妥帖。

感悟:

這篇文章在課本眾多名篇中並不起眼,然而如今讀來,卻無限感慨。

感慨其一,是兒子心念母親;感慨其二,是母親“那般自然、妥帖”的做法後,隱藏著平凡人多少尊嚴與驕傲。

歸有光 | 《項脊軒志》

語文課本中的10段話,直到現在方領悟!

室西連於中閨,先妣嘗一至。嫗每謂餘曰:“某所,而母立於茲。”嫗又曰:“汝姊在吾懷,呱呱而泣;娘以指叩門扉曰:‘兒寒乎?欲食乎?’吾從板外相為應答。”語未畢,餘泣,嫗亦泣。

……

庭有枇杷樹,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如蓋矣。

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感悟:

讀書的時候,歸有光這篇祭文並沒有引起多少人的興趣,而現在,一句“庭有枇杷樹,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如蓋矣”不知打動了多少人。

然而回到前文,其實還有一句令人感動至深卻平凡的對白:“兒寒乎?欲食乎?”像不像你的母親?

魯迅 | 《燈下漫筆》

語文課本中的10段話,直到現在方領悟!

假如有一種暴力,“將人不當人”,不但不當人,還不及牛馬,不算什麼東西;待到人們羨慕牛馬,發生“亂離人,不及太平犬”的嘆息的時候,然後給與他略等於牛馬的價格,有如元朝定律,打死別人的奴隸,賠一頭牛,則人們便要心悅誠服,恭頌太平的盛世。為什麼呢?因為他雖不算人,究竟已等於牛馬了。

......

但實際上,中國人向來就沒有爭到過“人”的價格,至多不過是奴隸,到現在還如此,然而下於奴隸的時候,卻是數見不鮮的。中國的百姓是中立的,戰時連自己也不知道屬於那一面,但又屬於無論那一面。強盜來了,就屬於官,當然該被殺掠;官兵既到,該是自家人了罷,但仍然要被殺掠,彷彿又屬於強盜似的。這時候,百姓就希望有一個一定的主子,拿他們去做百姓,——不敢,是拿他們去做牛馬,情願自己尋草吃,只求他決定他們怎樣跑。

......

語文課本中的10段話,直到現在方領悟!

任憑你愛排場的學者們怎樣鋪張,修史時候設些什麼“漢族發祥時代”“漢族發達時代”“漢族中興時代”的好題目,好意誠然是可感的,但措辭太繞灣子了。有更其直捷了當的說法在這裡:

一,想做奴隸而不得的時代;

二,暫時做穩了奴隸的時代。

感悟:

魯迅的大多數文章都符合今天的主題:小時候不懂,長大後動容。

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