枫声一夜
1.公平公正
2.言出必行
3.知识广博
4.为学生着想
5.严肃起来
易查分
我在高中实习半年，在班里是这么树立威信的。
首先，也是最重要的。把课上精彩，现在的孩子没有对老师原发的尊敬，课讲的不好，背后他们会骂傻缺老师。
第二，准确的叫出学生的名字。第一次上课，点班里的孩子回答问题，不用对照座次表。晚上查寝，可以见到学生，叫出他的名字，跟他聊天。
第三，红脸和白脸都要自己唱。孩子的错误什么的该批评的还是要批评，但批评完了要疏导，不能让学生因为挨到批评就记恨你。
经武历史讲堂
1.先严后松，而不是先松后严。若一松，想再严是很难收回来的。
2.注意师生关系。可以是朋友，但更是师生。不同的场合，不同的身份。不能混淆。
3.定规矩。共同制定班级准则，包括上课秩序等。师生共同遵守，不能违反。
就是些常识
与泥有约
这显然不是威信问题，是认识和方法问题。首先明确一点，课上讨论，学生有激情，有思辨，有表达，是一种非常好的教学方式，有些讨论，也许会让学生铭记一生。讨论课的开展需要老师有三个基本能力，其一是问题设计能力，讨论是预设好的，在恰当时机抛出，还要设想可能出现的情况，及如何收场。其次是现场控制能力，不一定是大呼小叫去震摄，反而失了威信。微笑，注视，点头，摇头等关切的表情动作，也是一种控制，可以隐性控制讨论l的节奏，促使学生反思与自省。第三是临机应对能力，遇急不急，大大方方解决问题。
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