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班委是班主任的得力助手，是一个班级不可或缺的管理者。一个睿智的班主任或者一个经验丰富的班主任，在带班之初就会及时组建合适的班委，帮助自己尽快的把班级管理工作带入正轨。可是班委如何选择呢？如何设置呢？今天结合我的经验来回答一下这个问题。
班委的选择和初步建立
刚开始接手一个班级，面对着一群陌生的孩子，没有经验的班主任不知道该怎样下手管理，更不用谈选择班委成员了，选择班委可以实行三步走的策略。
1、第一步，先初步了解每个学生的特长，以及在小学担任过的职务。我一般在接手一个新的班级之初，就会以小纸条的形式对学生进行摸底调查。 内容主要包括在小学担任过何种职务，有哪些特长爱好，希望在新的班级担任什么职务，向班主任提哪些建议。
然后我再一一对孩子们进行初步了解，从他们中间挑选出有管理经验的，有特长的，有当班干部的意向的，在心里有一个班委的大致的范围。
2、第二步通过活动进行甄选。一般开学之初会组织学生一些集体活动。例如军训、大扫除，自我介绍等等。通过这些活动班主任要观察哪些孩子做事比较认真有责任心，哪些孩子有组织领导的才能。对表现突出的孩子做到心中有数，可以尝试着给他们一些管理任务。
3、民主选举、短期试用。开学大约两周左右，学生之间有了一个初步的了解，这时可以进行班委的初步选定。选定的方式主要包括：学生自荐、老师推荐，然后由全体同学投票选举产生。
新的班委一般试用一个月左右，再进行正式的选举。选取的班委成员要明确规定各自的任务，避免导致空有职务而没有发挥实际作用的现象存在。
树立班委的威信，班主任隐居第二线
班委能不能管理好班级，首先在于班委成员具不具备管理的能力，再就是在班级中有没有足够的威信。作为一位聪明睿智的班主任，一定会从方方面面来树立班委的威信。
1、定期召开班委会议，听取班委委员管理班级的建议。比较好的班委建议，班主任要在班里公布并实行。这就相当于向学生们明确表示，你的一言一行一举一动都影响着班干部对班级的管理决策。
2、一般性的事务交由班委处理，班主任只给建议，不去决定。各班在开学之初都会定立班规，班委会依据班规进行管理。平常班级管理的诸多事情，可以让班委讨论决定进行，比较琐屑的小事，不必一一请示班主任，班长或者负责的委员有决定权。
班委委员在管理学生的过程中，与学生发生了冲突。无论班委成员的方式合适与否，先要维护ta 在班级里的公信力，如果ta处理上存在问题，下来单独与之沟通。
经常树立班委委员在班级的正面形象，利用班会对做的出色的班委委员进行公开的表扬和肯定，号召同学们向这样的同学看齐。这样既增加了该班委委员的威信，也容易形成班级凝聚力。
3、一些班级活动，由班委组织开展，班主任可以作为旁观者或座上宾。例如班里举行联欢会，举行诗歌朗诵比赛，班级间的足球对抗赛。这些活动正是锻炼和展示班委能力的绝好机会，班主任完全可以放手让他们自己组织实施。孩子们充满热情，而班主任也乐得自在。
总结：一个得力的班委，作用不次于一个能力出众的班主任。在前期班委的组建和引导中，班主任要付出细致的指导和耐心的教导。等班委变得成熟干练独立的时候，也是班主任解放自己，整个班级充满向心力和凝聚力的时候。
