兆京小鍋鍋
不合適！
在家裡大家都是家裡的一份子，每個人為了這個家庭的付出都是應該的，談什麼錢呢，要是論錢，每個人不是活的很累，在家家裡就是我們每個人的港灣，在外掙錢都很累了，在家裡還這樣做，容易發生家庭矛盾，而且你孩子還那麼小，一直在孩子面前談錢，讓他做家務就給他錢，那以後他大了，洗個碗就問你們要錢，做個飯就問你們要錢，你們願意嗎？以後他為你們做事，他動不動就問你要錢，你怎麼辦？請問你煩不煩？家庭需要每個人努力，不應該培養孩子幹家務就有錢的思想，更應該教育孩子要好好愛護自己的家，每個人都是家裡的一份子，為家付出都是應該的。
綜上，題主的做法不合適，也不可取！望改正！
我是南希啊
我就說一說我自己的經驗和體會吧。我的女兒今年滿12歲了，我也是在她上一年級的時候讓她每天洗一次碗，然後每天給她一塊錢。當然跟她說的時候是這麼說的，“學校老師要求小朋友在力所能及的情況下要幫爸爸媽媽做家務，你現在年紀小，就幫爸爸媽媽洗碗吧，這個事情我相信你能夠做得好。”孩子猶豫了一下，有點勉強的說好，然後趁這個時候我就跟她說，“你的態度很不錯，媽媽覺得可以給你一個獎勵，那就是每洗好一次碗就獎勵你一塊錢哦”，這會孩子聽說還有錢可以獎勵，她就很高興，很愉快的答應下來。然後我就每個星期就獎她5塊錢，那個時候她覺得5塊錢就很多了，挺高興的，但慢慢的積極性又沒那麼強了，需要我敦促她才會去洗碗。但有一回她跟我說很想買古風娃娃，我上網給她看了之後，這個娃娃要四十多塊錢一個，一整套了要兩百多塊錢，孩子看了特別特別想要，趁這個機會我說如果你真的想要也行，但是媽媽要你用洗碗錢來換娃娃，如果你連續做一個月的話，我就送你一個，她一算一個月只有30天，但是娃娃有45塊錢，如果連續幹一個月就能掙到一個娃娃，她賺了！所以很高興，她說我要賺4個娃娃！我就悄悄的買好了4個娃娃，她做滿一個月，我就獎她一個，那個學期她做滿了4個月就湊夠了春夏秋冬4個娃娃，她特別有成就感，所以後邊她想要買點什麼東西呢，我都是讓她用做家務活來抵消。她覺得她佔了便宜，特別樂意幹。然後她會把錢存起來，不捨得花。放學路上有時候她想買糕點店裡的甜甜圈吃，我跟她說一個甜甜圈5塊錢，你要幹滿一個星期的活才能吃得到，你願意買嗎？她想了想，覺得要幹一個星期的活才能吃到，太虧了，拉著我的手走了。就這樣慢慢的她對金錢有了自己比較相對比較清醒的意識，覺得有些錢沒必要花，然後對有興趣的東西卻特別樂意花，慢慢慢慢的她的財商就得到了提高，所以現在她對花錢買東西挺有自己的概念的。培養孩子不僅需要培養情商，智商，我覺得財商在這個時代也是挺重要的。
紫茉莉2007
我還只是一個大四的學生，我的家庭沒有什麼好借鑑的，但是我有一個朋友，他的家庭就很關係就很健康，曾經的他們沒有多麼富裕，但是父母從小就教育他們，一切都需要付出努力和勞動。
家庭是所有人的，每個人都應該為之付出勞動，所以他們一直以來都認為家務應該一起分擔，這是理所當然的事情。
我很欣賞有這樣的思維他，更欣賞這樣的父母！所以，我認為做家務應該是理所當然的，孩子也需要做，並且需要讓他養成這樣的思維，而不是給他錢…
Mona孟
不太合適。久而久之會讓他覺得有利益的事，他才肯做。我兒子現在就是，每次讓他做點事，或者跑跑腿，他就會說，我又沒有什麼好處。（他說的好處是，玩手機遊戲，或者電腦。）所以我們大人讓孩子做事情用東西引誘是不對的。
毋須問
我是頓偉妙生，教育領域的好朋友。
這個問題有一個肯定的答案，就是不合適。
設計一個機制，不僅要看當下的有效性，還要關注未來長久的利弊。如果長久看來是弊大於利，這個方法就是不妥的。
此法分析看來，助長的是孩子的利益心，未來凡事講利益，並不是好事。
做家務是孩子應該承擔的責任，古人講，但學文，不力行，長浮華，成何人？只學課本上的知識與做人的道理，而不去在生活實踐中做出來，只是紙上功夫，助長浮華之氣。再說當代教育只注重知識技術，不重視道德，家長更宜在此補救，不可飲鴆止渴，為了讓他做家務而誤導了孩子的心，未來再想改，就難了。
多與他講古人的嘉言懿行、中華德育故事、因果故事，讓孩子把做家務的獎勵與父母開心、寬心聯繫起來，這個機制就是正確的。
這麼說可能很多人不理解——這怎麼可能？多給孩子講、看上邊的故事，就可以辦到，不需要外界刺激，孩子自然懂得孝悌之道。
試一試吧！推薦兩本書《八德須知全集》、《歷史感應統記》。
如果有其他問題或不同觀點，歡迎大家在評論區留言，我們將更深一步討論。[笑]
頓偉妙生
你好，我來談談我的看法把。
首年，很贊成你的想法，孩子才七歲，並且是男孩子你就讓他分擔家務。小孩子從小幹家務我覺得好處挺多。
- 可以鍛鍊他獨立生活的能力。讓他越來越會照顧自己。
- 可以讓他體會到家人為家庭付出的辛苦，學會體諒家人。
- 可以讓他明白家的涵義，明白家中的事是大家需要共同付出的，而不是父母付出而孩子只負責享受的。
- 經常幹家務的孩子，會越來越勤快，做什麼事也會比較麻利。
- 會培養他們的責任心。因為經常操心家裡的事，明白家中的事並不是媽媽一個人的事，慢慢會有責任心。
- 得到家人的誇獎後，也會越來越自信。
幹家務有這麼多的好處，我也在刻意培養孩子幹家務的能力。但是這位家長每次都獎勵孩子錢這一點上，我不太認同。我覺得可以適當獎勵。但每次都獎勵，怕會養成孩子有給錢會幹，不給錢就不幹這樣的想法。而且家是一個不該處處計算的地方，所以覺得不合適。我覺得這樣可能更好。
- 可以適當的獎勵，並告訴孩子這段時間因為孩子做的很好表現很好。所以獎勵他心儀的禮物。
- 也可以從這方面獎勵。因為孩子做的不錯，告訴孩子。感謝你為這個家最近這段時間付出的勞動，所以要獎勵你。
- 期間告訴孩子，家是大家的家，所以家裡的事也是大家的事，只有一個家裡的事一家人去參與力所能及的做一些事，那麼家才會越來越溫暖。
我想每一位家長都是愛孩子的。但不能因為愛而讓孩子只知道接受不知道付出，所以，如果要讓一個家有家的味道，那麼家長除了以身作則以外，還需要孩子也參與到“家事”中來。
掉隊的雲
立即停止孩子洗碗給錢的行為，這是誤導。會讓孩子認為我幫家裡幹活就會得到報酬。進一步講，孩子幫助他人會不會也想別人給他報酬，如果別人沒有給，孩子會不會想下次還該不該幫別人。為家人分擔家務是孩子義不容辭的義務，是孩子發自內心的感情行為，是不能用量來衡量的。同樣幫助他人也是孩子跟外界交往的一種方式，任何後果孩子自己會判斷。
人生苦短冷暖自知
如果他有小弟弟小妹妹呢？萬一他要是花五毛錢請弟弟或妹妹來洗呢？這樣就起不到學習做家務形成生活自理能力的訓練目的了。程序是做完工再給錢，但錢不宜太多。洗碗的次數也不能太多。種花，種菜，才能真應體會食物的來之不易。培養勤勞節儉的品質和動手能力，也就是生活自理了。光盤行動，三月本是讀書月，一個沒有圖書館和學童（生）的城邦終將沒落。
西城雪鷹
讓孩子做點家務，培養孩子熱愛勞動的習慣非常好。但是，要讓孩子知道，做家務，洗洗碗筷是自己家的事情，是家人必須做的事情，自家人做自己的家務是義務勞動，不能掙錢。用錢刺激孩子做家務，容易引起孩子一切向錢看的行為習慣，長此也往，沒任何好處。
亮劍3549
培養孩子能主動把垃圾袋倒入小區公共分類垃圾箱習慣
培養孩子早晚刷牙，每次不少於3分鐘習慣
培養孩子在早上和晚上自己洗臉，每次不少於2分鐘習慣
培養孩子在每餐能在20分鐘內自己完成吃飯習慣
培養孩子每次飯前把自己或全家的用餐碗筷擺放放到餐桌上習慣
培養孩子能每天主動自穿衣服和自脫衣服習慣
訓練孩子主動準備第二天上學（或上幼兒園）書包和用品
訓練孩子飯後主動把自己或全家的盤碗放到廚房水池裡
培養孩子能主動在晚上睡前收拾、整理自己的書桌習慣
培養孩子主動在睡覺前後，放枕頭、鋪被子、疊被子、換床單習慣
訓練孩子主動每天用手洗自己的襪子、內褲及背心
訓練孩子每天能把自己的當天穿過的鞋子用抹布擦拭乾淨
訓練孩子每天把全家的碗盤和筷子按時進行洗滌
訓練孩子會自己把房間亂放的東西撿起來並放回原處歸類
動動小手，多動動。做家務，培養孩子好 習慣。
