伴娃成長1234
自信心的建立有兩個方法：
1.來自權威的肯定，這裡面談到的權威是一種形象，可以是父母、老師或長輩，人的成長是一個逐步認識自己的過程，在孩子還沒完全形成對自我的認識的時候，他需要通過鏡子來幫助自己瞭解自己，這個鏡子就是身邊的人，而小時候身邊人的評價會長時間影響我們自己，在一個鼓勵為主的家庭中，孩子都比較自信，相反如果父母經常強調孩子這個不行，哪個不妥，久而久之孩子就會缺乏自信心，但是肯定也要注意，儘量少誇孩子聰明，多往努力方向去誇獎和鼓勵，因為聰明等特質沒辦法改變，但是努力這些是我們可以控制的。
2.成功的經驗，人的自信來源也源於我們過往做成的事情有多少，或者在某個領域做成的事情有多少，這個成功的定義可以是達到自己的小目標，逐步成長並克服每一個小困難所得到的成就感，很多孩子厭學，一定程度上也是在學習這件事情上成功的體驗太少，久而久之就慢慢地失去信心，導致厭學，在日常中可以多鼓勵孩子接觸新事物，引導孩子找到新方法去幫助孩子達成小目標。
小鄭心理
當前國內學校教育屬於糾錯型教育，培養孩子自信心的責任只能由家長來完成。
培養孩子的自信心非常重要，英國的心理學者哈德菲爾德曾說：“人在自信的情況下，可以把自己的潛力發揮到50 0%以上，而沒有自信且自卑的人，只能發揮自己能力的30%。”
我是優勢教養教練竹風爸爸 ，僅上半年就輔導數十位寶媽，如何在日常生活中“讓孩子變的更有自信”，在這些家庭中，有超過四成的孩子不僅自信心不足，甚至是自卑的，經過數月指導，寶媽們已經讓自己的孩子越來越自信了。
我用優勢教養思維和多年的工作經驗，給出一套“培養孩子自信心”的系統方法，供家長們參考或使用。
家長在教養實施中，出發點都是好的，但超過93.7%的家長實施方向卻錯了。
每位家長都希望自己的孩子樂觀自信、堅韌坦然，但是，超過九成的家長卻這麼做：傾向你與關注孩子的劣勢，彌補孩子的缺點，即：孩子做得不對的地方或需要改進的地方。
錯誤地認為：克服自身的缺點才能讓孩子變得強大，走向成功。
然而，教養的結果卻是：過分地關注事物的消極面會讓家長覺得生活過於艱難，並且過度地關注缺點的做法，會讓孩子喪失信心，失去對生活的熱情，反而不利於樂觀、自信、堅韌品質的培養。
優勢教養就是識別並培養孩子的優點與天賦，讓孩子時刻牢記自己基於個性的特長和美好品質。
一個堅強的孩子能夠在發揮自身優勢的同時，改正自己的缺點，因為堅定的自我認同為他奠定了堅實的基礎，讓他可以正視並完善自身的不足。
優勢教養既可以在逆境中幫助孩子運用優勢克服困難，也可以在順境中促進孩子的茁壯成長。
什麼是孩子的優勢？
①優勢是表現突出的、並願意為之努力表現的方面（包括氣質向度、才幹天賦、性格美德），它能夠激勵孩子前行。
②優勢可以有效地幫助孩子實現目標，促進他的發展。
③優勢是建立在孩子的天賦與後天的努力基礎上的。
④這些品質在其他人看來值得稱道，對其他人的生活也有積極作用，即：利他原則。
下面，我就簡明扼要地說下，我在指導寶媽培養孩子自信心時常用的教養方法和步驟：
第一步：掌握髮現孩子優勢的方法和關閉家長大腦自動的消極思維，通過評估孩子的起步優勢教養，讓家長優勢聚焦設置默認開關。
1、使用孩子即興畫評估孩子的天賦、通過觀察和擬合優度法評估孩子的氣質向度、分析孩子的生活視頻評估孩子的性格優勢（由優勢教養指導師完成）。
2、使用構成孩子優勢三要素的方法校驗和擬合優度孩子的優勢，讓家長掌握髮現孩子新優勢的方法。
3、利用家庭環境創設（優勢關注環境創設）和積極溝通公式（從優勢出發的溝通方法），讓家長養成優勢聚焦；在通過可視化的大腦優勢關注開關，關閉家長的負面消極思維，利用孩子的教養起步優勢，打開家長的優勢雷達（此方式即可輕鬆的消除四種錯誤的負面機制）。
第二步：積極溝通——家長要掌握，從優勢出發的積極溝通
1、從優勢出發表達愛。
①讚賞孩子的出眾之處。
②與孩子談論他的某種優勢（這是孩子最高興和興奮的事情）
2、從優勢出發的表揚
①破解表揚過程對孩子的消極暗示。
②消除表揚特點對孩子的負面影響。
3、從優勢出發的批評
①規避引發羞恥心的批評，防止孩子陷入自我否定的怪圈。
②破解引發負罪感的批評，打破“責罵-批評-對峙”這種收效甚微的循環。
第三步：積極行動——家長要掌握，搭建從優勢出發的腳手架。
1、為孩子搭建成長型思維的家庭環境
2、從日常生活中培養孩子的注意力、自我放空、正念思維力、自制力，讓孩子在生活中潛移默化地提升專注的品質。
3、使用“指導他、但不代替他，站在他旁邊、但不包圍他”的原則，為孩子搭建優勢內化的腳手架。
4、基於孩子的“最近發展區”，在“站起來、蹦一下、夠得著”的原則下，訓練孩子成長型優勢。
第四步：讓孩子的性格優勢為他的天賦潛能助力
1、讓孩子明白“天賦潛能需要性格優勢的加持，這樣他的天賦潛能才能得以滋養和壯大”。
2、為孩子的獨特天賦潛能找準加持的性格優勢。
3、使用孩子的性格優勢，充分地發揮和訓練孩子的天賦潛能。
最後，需要特別說明的是：家長要根據孩子的優勢特徵（氣質向度、表現優勢、性格優勢）制定合適的訓練計劃，越是為孩子量身打造的計劃，他們越會投入其中，孩子就會更自信心。優勢教養教練竹風爸爸
自信的建立來源於被肯定和讚賞，因此在適當的時機對孩子不吝誇獎，讓他感到滿滿的榮譽感，必然會有助於孩子建立自信。
鼓勵孩子超越自己，肯定和誇獎他的每一次進步。
舉一個親身經歷的例子，兒子小時候既靦腆又膽小，記得幼兒園舉行一次講故事比賽，他悄悄告訴我：“你給我講過的有趣的故事，我想講一個給小朋友們聽。”我當然是極力贊成他不要錯過這個斬露頭角的機會。可是說了半天孩子表示“我不行，我不敢。”，於是我找到了老師，和她談了孩子的這個想法以及他的顧慮。老師非常好，就讓孩子在故事會上給小朋友們講了他喜歡的一個小故事，大概是非常熟悉的原因，孩子講得非常完整也很有趣味，小朋友們都聽得很認真。老師不失時機地表揚了他。以後這個孩子再也不怕在眾人面前講話了。
孩子的成長中會經歷很多的第一次，鼓勵他任何時候都要相信自己，我可以我能行。
即使他做得不好，作為家長一定不要嚴歷的批評他，給他機會，一次不行就兩次，三次，總會做好的，這個時候千萬不要吝惜你的誇獎哦。
。
4
4
4
瑋禕愛閱讀
我家大寶七歲，在上學之前我基本都圈養，很少像其他孩子一樣在小區廣場上瘋玩，既怕她受傷，又怕瘋玩起來碰傷別人。後來每到一個陌生的環境總是很膽怯，越來越沒有自信，於是請教了很多人。
一個充滿自信心的孩子，處世樂觀進取，做事主動積極，勇於嘗試，樂於面對挑戰；一個孩子如果缺乏自信心，那麼，他表現出來的行為態度，往往是退縮、畏怯、悲觀、被動，不善與人交際，不敢嘗試新鮮事物，凡事依賴、猶豫不決。所以自信心對孩子的心智成長和人格發展有很大的影響。
孩子不自信的表現有哪些？
內向，過於文靜，自信心比較弱；
過分依賴，可以獨立完成的事情也不願意起自己完成，想要依靠他人來做；
經常羨慕他人，甚至有攀比心理，總是感覺做的不如別人好；
孩子沒有主見，對他人言聽計從，別人讓幹嘛就幹嘛；
-
膽小怯懦怕事，對新環境和生活中發生的事物懷有恐懼；
![]()
發現這些狀況，我們就要開始想辦法糾正孩子性格問題了！！！
在這種情況下我有時候會說孩子是“膽小鬼”，甚至給以處罰，這些都對孩子的自尊心造成極大傷害。這不僅沒有改變孩子膽怯的狀況，反而使孩子的懼怕心理加重。
一位兒童心理學家說過：“兒童產生懼怕心理的原因與成年人一樣，關鍵的問題是成年人懂得如何去應付恐懼，而孩子們卻還不知道。”因此我細心觀察，找出孩子產生恐懼的原因，並幫助他們消除恐懼，從而培養孩子的自信心和勇敢的品質。
怎麼才能讓孩子越來越自信？
不要強迫孩子
心理學家認為只有當孩子感到你承認他們害怕的東西是客觀存在的時候，他才會相信你對解除他的害怕所做的解釋。
做父母的要正確對待孩子所害怕的事物。
教給孩子關於某些事物的知識。如有的孩子害怕貓、狗等小動物，父母就可以給孩子講一些有關這些動物的小故事，並告訴他們這些動物一般不會傷害人，但要學會與它相處的方法。這樣，就可以幫孩子增強安全感。
做好父母的榜樣力量。
孩子特別愛模仿自己父母的言行，父母應該以自己無所畏懼的形象來影響孩子。另外，父母還應該坦率地承認自己也曾害怕過某些東西，但現在已經不再害怕它們了。讓孩子明白他並不是世界唯一害怕這些事物的人。這些事物並不那麼可怕，是可以被征服的，恐懼的心理便會得到克服。
要了解孩子真正害怕的事。
孩子們往往言行不一地掩蓋他們真正所害怕的事情。如一些孩子每當父母要外出時總是哭鬧不止，不讓父母出去，而實際上他是怕一個人呆在屋子裡。因此，要細心觀察孩子的日常言行，瞭解他真正害怕的事情，然後對症下藥加以解決。
要注意從小就培養孩子的獨立性，樹立他們的自信心。
![]()
要鼓勵孩子自己去面對困難，克服其依賴性，使他們感到自己的能力、有辦法應付遇到的問題和困難。不要對孩子過分呵護，要相信他們自己能夠做到很多我們認為他們難以做到的事情。
《學記》中有句名言：“教育業，長善而就其失者也。”其含義是，教育的作用是發揚孩子的有點，客服孩子身上的缺點，使其對自己充滿信心 ，是周圍的人對其充滿信心。
凌晨媽媽來叨叨：
總之，要培養出勇敢的孩子，父母們就要從自身做起，並經常與孩子進行溝通，瞭解他們的真實想法，有意識地鍛鍊他們的獨立性。堅持下去，你就會發現自己的孩子正漸漸成為一個勇於面對困難的勇敢的孩子！
凌晨媽媽育兒
這樣“玩”你的孩子也能考上北大
樹的成長，離不開沃土及陽光的供養，貧瘠的土地、缺乏陽光的自然環境，很難長成參天大樹。同樣，孩子的家庭教育象樹木所必需的養分一樣，家庭教育的環境，很大程度上對孩子未來有很大影響。
杜老師洛陽
多鼓勵，多鞭策，多引導，多磨鍊。
海棟樑
1. 多鼓勵孩子。對孩子來說，提高自信最快的方法就是多鼓勵。平時教育孩子的時候，要有足夠的耐心，並且不斷的鼓勵孩子。孩子犯錯誤也不要利用極端打罵的方式，否則會傷害孩子自尊。
2. 鼓勵孩子說出內心感受，很多父母為了權威，根本不考慮孩子感受，這樣孩子就會把內心隱藏，漸漸的就會失去自信。所以在教育孩子的時候，要讓孩子及時說出內心想法。
3. 適當的給孩子獨立的機會，孩子自信的一個重要表現就是獨立性強，所以，在教育孩子的時候，儘量多給孩子獨立的機會，儘量不要插手，這樣不僅能鍛鍊孩子的思維能力，觀察和處理困難的能力，還能幫孩子提高自信心和情商。
4. 認真對待孩子提出的要求，自信來源於自尊，所以，家長還提高孩子自信的同時，也要幫孩子提高自尊心。如果孩子有要求的時候，一定要認真對待，即使不能滿足孩子的要求，也要向孩子做出合理解釋。
5. 不要拿自己的孩子與別人家的孩子做比較，有些家長經常拿自己家的孩子的缺點，與比人家孩子的優點做比較，以為這樣可以刺激孩子進步，結果孩子不但沒有進步，反而產生自卑心理。孩子想要的不是批評，而是讚美和肯定。
語文閱讀理解提分公式
先謝謝激請！怎樣才能增強孩子的自信？
當你的孩子有點懂事了，第一培養他們的膽量，多接觸一些小夥伴，多放一些優秀動畫片，從小就讓兒女懂得，好與壞的區別，醜與惡的形象;要他們識別真善美的道理。鼓勵他們從小養成愛學習、愛國家、愛人民、愛勞動、愛科學的良好習慣。做到對錯分明;罰獎合理。
無論自己的孩子多麼頑劣，為人父母者依舊認為他們最可愛，但孩子往往不能瞭解這般心情。很多子女習慣上依賴父母，每逢有無法解決難題，就向父母哭訴，請求代勞。父母愈見子女無能，則愈憐惜:尢其是有犯罪行為或體質虛弱的孩子，父母更是憐愛有加。親情之深之厚，誠可謂昊天罔極。這樣長期下去，孩子沒有主觀能力，好壞不分，又怎能讓兒女踏上正確之道呢？
總之，我們的人父人母一定要有高標準示範開模的形象，在孩子面前父母要做兩名合格老師，他們的未來就在父母的操控之中。
宋洋一宋邦文
讓孩子變得自信起來，要從下面幾方面培養鍛鍊：
第一、培養孩子積極參與能力
無論在學校、家裡只要孩子可以參與的事情，都可以叫孩子參與其中。參與是讓孩子擺脫心裡上的自卑、膽小、或軟弱，培養孩子積極性意識和自強意識。
比如說學校的運動會，就是一種好的鍛鍊機會，叫孩子一定要參與其中，積極參加項目比賽。如果孩子有一個滿意的成績，得到老師、同學的贊同，就更加給孩子增加自信，使孩子更願意期盼為下一次的參與建立熱情。
第二、培養孩子喜歡自己，有個性
孩子能喜歡自己，才會快樂，才不會因為自己的長像、學習、和家境、父母而使自己自卑。
孩子能喜歡自己，就能認識到自己和其他人都是一樣的，有優點、有缺點，而那些快快樂樂的人是因為不在意自己缺點，能接受自己的缺點。
孩子喜歡自己，展示可愛的個性，才會吸引更多的人喜歡自己，讓自己有更多的人緣。
第三、培養孩子有判斷力
培養孩子的判斷力就是培養孩子的主見。比如說對某個事、某個題目的見解和答案，要能堅持自己的觀點，而不隨別人人云也雲，老是跟在別人屁股後面走。
這是孩子自信很重要的精神支柱，要不斷培養，多次給孩子鍛鍊判斷能力的機會，一直到形成孩子自己做事的準則與本色。
另外，培養孩子的自信，還要培養孩子勇敢的精神。
不論幹什麼事，有勇氣幹，有決心幹，想努力把事情幹好、幹下去，幹出自己想要的結果。
曾經在《爸爸去哪兒》有一擋節目，鄒示明兒子勇敢地同一個比他大的孩子摔跤，鄒示明的兒子展示出屢敗屢戰的勇敢精神，這就是自信和勇敢。
後來有人問到鄒示明，為什麼他的兒子敢比他大的孩子摔跤？鄒示明說他常常培養兒子要有勇敢不服輸的精神。
總之，孩子的未來發展，與培養建立孩子的自信性格致關重要，有了自信，在孩子以後的人生中，才能勇敢地對待一切困難，成就孩子自己的未來。
（大家好！我是教育領域創作者，歡迎大家關注交流和支持，我會帶給大家更多、更好人生教育問題方面解讀。）
千年古縣將相故里
一介書生從教多年，在教學實踐中得到的引導孩子拾取自信心的方法有如下三點：
一、規範的教學方式，讓孩子在教學過程裡，循序漸進地掌握知識，從教材中領悟應該瞭解的每個知識點，融會貫通地從課堂教學中學到真知識。
二、啟發孩子的潛能，用針對性的提問，讓孩子悟出知識的真知味，鼓勵孩子有創作力的解答，為提高孩子求知的自信心打好基礎。
三、讓孩子提問，發揮孩子的主觀能動性，提高孩子主動學習的慾望，讓孩子在學習中有自我發揮的水準，這對提高學生的自信心能起到關鍵作用。回答如是。
