桑榆非晚362
孩子按顺序读拼音表现很好，但是幼小衔接老师打乱顺序后，孩子就不会了，这说明孩子对于拼音的字形以及发音都没有完全掌握，所以只会按照拼音顺序来进行记忆。要是想改善这种情况，可以带着他们多用他们喜欢的方式，比如看一下动画和玩游戏，以此来加强深圳市孩子对于拼音知识点的掌握程度。我觉得贝尔安亲老师就挺聪明，他们知道站在孩子的角度去看问题，既然注意力集中的时间不长，那一节课就分为学习和复习部分，前者以双师模式兴趣为基础，后者则是游戏让孩子放松，这样相结合的方式能够让孩子的精力都在学习和巩固上面，慢慢的也就能够完全掌握拼音的字形以及发音了。
九七696
您好，孩子按顺序能读拼音，打乱顺序不会读。说明孩子最初学拼音时强化记忆一直是顺着读下来的。挑出来单独不认识只能说掌握不牢固。拼音的学习是幼小衔接的重难点。特别是三拼连读和整体认读音节。
作为老师，我把带幼小衔接班的高效拼读的教学经验和方法分享给你。
1、我们的大脑都喜欢简单、有趣、有图像的，最初的拼音学习一定要借助形象的图像记住相对性的声母、韵母，所以推荐有声拼音挂图、在线学拼音视频软件或看“巧虎拼音”（里面有动画故事情节）激发孩子爱学拼音的兴趣。
2、在图像记忆的基础上再用拼音卡片辅助学习。其中声母b和d，p和q和韵母ei和ie，iu和ui，ao和ou、及16个整体认读很多孩子都会记混淆，大班孩子虽能分清左右了，但强调字母的方位不如借助书写笔顺告诉孩子区分清楚（例如：bbb，听广播，要先拉小天线｜，再打开半圆形按钮🔘）。可以把拼音卡片贴家里随处能看到的地方认读。或玩“翻转课堂”小游戏，请孩子当老师教家人学拼音。
3、学拼音重点是多听、多拼、多读。单、复韵母熟练掌握后要拼读音节，我的建议是父母不要在家随意提前教拼读，孩子跟老师学习后，如果发音四声调不标准或拼错可以多和老师沟通请教，让孩子在家反复多练习，可以借助朗朗上口的儿歌、听《凯叔声韵启蒙》培养语感、节奏。
3、音节熟练掌握后可以通过读拼音绘本、看带拼音故事书，迁移识字。
用游戏互动、鼓励赏识的方式参与到孩子的拼音学习中比中规中矩的教会更有效。
羊妈带牛娃
我觉得家长在日常生活中可以买下拼音卡片，贴在自己家里。晚上业余时间用来辅导孩子。自己在家全部打乱，抽出来问宝宝，慢慢辅导。父母是孩子成长过程最主要的老师，孩子现在应该只是会被，还没有学会合理的应用出来。期间父母需要耐心来教育孩子！不可急躁，
赵椅平
我家宝宝幼儿园大班刚学过拼音，感觉掌握的不错，希望可以分享给你一点经验。首先，幼儿园老师教孩子认拼音的时候会利用一些顺口溜，比如说一扇大门n，两扇大门m。其次，可以制作拼音宝宝卡片，和宝宝玩游戏，比如说石头剪刀布，谁赢了谁抽一张卡片，输的那个要读出来拼音宝宝，类似的游戏很多。总之，除了让宝宝会读拼音，还要通过一些方法加深印象，等孩子掌握了声母和韵母以后，再让宝宝读带拼音的故事书，有的宝宝知道声母的读法，也知道韵母的读法，但是两个拼在一起就不知道怎么读了，所以通过多练习拼读，这样很快就会读了。学习新知识需要过程，欲速则不达，慢慢来吧。
生活因为有你所以精彩
教孩子拼音，第一步，按顺序会拼，能读出来，第二步，做成字卡，随便抽出哪个都会读，第三步，看书倒着读，从后往前读。都会了，证明学得很扎实了。然后还有最难的一步，听写，能写出来的孩子才算过关了。听说读写四步都掌握。
学习的过程中，可以用游戏的方法带孩子巩固复习，把字卡藏起来，让他来找，让他说说哪个字宝宝这么调皮。
拼音在学的过程中要把声母韵母拼在一起，音节拼读的要准确。
吴老师原在职教师
这是不熟练造成的，应该做成单个卡片，比较相近的拼音编口诀反复记忆。如，bbb,左手大拇指竖起来。ddd右手大拇指竖起来！
做自己所想做的
说明你孩子在幼儿园只学会了盲背，没有学会认识每一个拼音，我个人建议慢慢来，明天都要复习，听音频，主要听每个拼音怎么写，每天听，很快就会学会的
在努力的人
你应该先让孩子把字母默写出来，然后在教孩子找出声母韵母，前鼻音和后鼻音韵母。在家要坚持多写多认，可以用字母小卡片认孩子拼韵母游戏，这样慢慢就会了。
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北漂的进京
很正常，孩子是靠感官读拼音，让你把26个英文字母倒背过来你试试。
人生苦短冷暖自知
没有完全掌握，不过不要紧，再打一点，频繁用到自然就会了。
