带着梦想前行568
老师严厉有利于学生学习，可以让学生自律，可以提高学生的时间观念，让学生更加懂事。
易查分
在群体中有没有权威与严厉无绝对的因果关系。例如蒋介石不但严厉，而且有时震怒还砍部属的脑袋，造成有些人表面恭维，背后又搞另一套，还有孙立仁，白崇喜这种人公开与其分庭抗礼，当然孙立仁还是遭被蒋软禁杀害。而共产党人周恩来总理善于宽以待人，严于律己，几乎无人不尊重他！做为一个班主任要想在班里有绝对权威，靠头銜，耍权威，只能在表面上灵光一时，长久同学们不会心服口服的，只有象周恩来总理那样鞠躬尽粹，死而后己。真心为同学好！才能在群体中有绝对权威。主要靠才气和品质的影响力才能成就其为群体的绝对权威。权威是在实践中形成的！
小学生理性教育研究
师者，教书育人，传道授课解惑。
作为老师，受国家、社会和家长的委托，必须尽责、尽职、有权、有俸禄。
尽责，就要做好该做的教学任务；
尽职，就要管理好学生，关心爱护学生，让孩子全面发展。
有权，就要有自主的教育权和惩戒权，当学生有过错时，通过严厉管理和惩戒，让学生有敬畏之心，让学生不再违纪或减少违纪，树立良好班风，创造良好氛围。
有俸禄，就要保障好老师的合法权益，让老师依靠合法收入无后顾之忧地教书育人和体面生活。
以道会友1
严励管教理所应当！
但我们也要看到，一些老师在管教过程中的不妥当行为。比如，幼儿园老师针扎小孩，喂食介末，殴打调皮学生，脚揣，踩头，搧巴掌，漫骂，使用语言暴力等等(有些行径我都不想列出来了，怕头条通过不了)。
教书育人，传道授益是老师的责任，学生大多数是没有行为能力的人，是无邪念的人，他们是来接受知识的，他们当中有人调皮惯了，会影响到别人和教学质量，但这不是你使用暴力或语言暴力的理由。
十个指头有长短，一娘还生九等之人，站在讲台上，我做老师肯定也会希望讲台下个个都是神童，一教就会，一点就通，甚至不用老师讲，靠自习就能掌握全部知识，但这可能吗？
教育部已经给了老师惩戒权，但这个权不是说你老师就掌握了打人和使用语言暴力的权。学生不是老师的孩子，但我希望老师把学生当自己的孩子，你是怎样惩戒你的孩子的，你就怎样去惩戒你的学生，这个，我支持！
忆余母兴化红膏大闸蟹
应该!
管教的字面延伸应为管理，教化。
老师千万别把自己降格到“师傅”的层面。
师傅的绝活在手上;老师的知识在书里。师傅教会徒弟如何做事;老师教导学生如何立业。
高尚的老师才是“灵魂工程师”;其他的只是这个职业中的一员,一不小心还会成为“灵魂攻击师”;
师傅只是手艺人,努力一生也许能得到”匠人”的称号,他成为终身父亲的资格在于他给了徒弟养家胡口的直接手段。
老师无知的自降规格高呼”一日为师,终身为父”,总是忘记还有”士可杀,不可辱”的古训。
师傅鄙视老师不能让每个学生立命,他能使每个徒弟安身;自诩终身为父只是因为你浅薄。
老师即使借用”一日为师,终身为父”的古训，心里却在呐喊:为什么师傅的地位比自已高!
日不离月
一个老师可以适度适时严厉些，但也必须是合规合法的范围内来约束惩罚学生，目的是督促学生上进规范学生不良行为。
如果一个老师只会惩罚学生一招，不懂得也根本没兴趣从思想上对学生循循善诱，引导学生养成正确的人生观，价值观主动指导自己的行为，而只为辱骂和伤害，那和请个泼妇变态罪犯来折磨学生有区别吗？
那开的不是学校是监狱。连监狱都不如。监狱还讲究思想改造呢。
我们的教育尤其是义务教育的问题真太大了，会祸国殃民的。关键是教师队伍的品德太差，自己都三观不正，利益熏心，还教育孩子？是毁人不倦吧！
和平鸽29224
老姑爹2
还是严厉点好。我的亲身经历，我上小学五年级的时候，我的班主任老师是我家一个远房亲戚，在他上课的时候我和同桌闹被他抓住了，把我和同桌叫办公室问咋回事，我一说我同桌，老师就打我，一说我同桌就打我，打我几次感觉不对，我就说我自己就不打我了，从哪之后有啥事我都会从自己身上找原因，包括学习都是从自己身上找哪里没理解没学好，考初中还老了重点中学。直到现在都很实用，和朋友及客户关系都还挺好。
心魔140904409
老师应该对孩子严厉管教。
人性大多本来就是放任的，懒惰的，散漫的，大人如此，孩子更不用说了，老师如果能严厉的管教孩子，当然是孩子的福气，如果老师都放弃对孩子的管束了，也许只能说孩子没有遇到对的老师，古话：严师出高徒，也是经过大量实践证明得来的。孩子的成长需要一定的管束，花苗树木也是要用修正杆绑住才能慢慢长成亭亭玉立的花枝和笔直的参天大树的。
慧心悟语
我攒成老师严厉，学生应该对老师产生一种敬畏之心！就是希望老师能够把握好度，不要打击了孩子的自尊心就行！有奖就有罚。哪儿做的对 该表扬的不吝啬，哪做的不好，提醒了不管用就该罚，恩威并用。这才是一个有本事的老师。适当的体罚也是可以有的，但不能伤害到孩子的身体。同时也要照顾到孩子在同学心目中的位置，千万不要发生破窗效应，把孩子打压的再也翻不过身，就有背教育的本身了。总之学校教育孩子成材，家庭教育孩子成人。老师、家长共同努力，为祖国多培养有用的人才！
