Panny-小婧
家庭教育本質上是父母透過孩子而的再一次的自我成長！
其實很多為人父母者並沒有真正準備好做父母，或是根本不知道如何才能教育好孩子就成為了父母。在父母這個群體中存在著很多的巨嬰，他們雖然身體已經成熟，但是心智並沒有隨著年齡的增長而得到成長，所以這類人成為父母之後面對孩子的教育後果是可想而知的！
在當前的家庭教育中很多父母的觀念中都存在著一個非常嚴重的誤區，那就是我是爸爸、媽媽，我說的話你作為孩子就要聽，就要服從我！很多父母甚至把孩子看成是自己私人的物品一樣，想要怎樣就怎樣，很少去體會孩子的感受，這些種種的問題都是來自於父母的原生家庭所帶給他的成長印記！
有句話是這樣說的：“現在的家庭教育是大孩子在管教小孩子！”這種現象其實很普遍，如果父母們不能從根本上認識到自己與孩子的關係，不能看清自己的內心狀態是很難把家庭教育落實好的！不管你看過幾本家庭教育的書，上過幾節家庭教育的課程這些都不能完全解決你教育孩子的問題，因為家庭教育從根本上來說是父母自我成長的一個課題！
父母要透過孩子來學習如何成為一名合格的父母，在這個過程中要去感恩孩子，並且不斷的認清自我，完善自我，當你發現外在根本沒有孩子，只有自己內在的投射時，你的家庭教育就算是入門了！
所以父母的眼光不要總投向孩子，要學會內觀，要有能力透過孩子來看到自己、看到自己內在的狀態，要通過與孩子的互動來調整和完善自己，最終要靠自己內在無形的高能量去影響到孩子的思、言、行，達到不言而教的境界才算圓滿！
孩子只是通過父母來到這個世界來完成他自己的使命，孩子有自己人生的道路，父母也是如此，孩子不屬於任何人、他只屬於自己，所以父母應該站在更高的視角去看待自己與孩子的關係，在平等尊重的前提下與孩子共同成長，完成彼此的人生藍圖，在自由與祝福中各自安好！
阿東能量部落
我說說我和我姑家表妹孩子的故事，今年我們兩家孩子都上高一，當時去北京表妹家孩子才兩歲，當時為了個玩具因為家裡來客人沒讓她玩，小孩子就一直哭了一上午，很任性，但表妹夫很有耐心，當孩子終於不哭了才慢慢教育她。現高一回老家考了一中最重點高中在班上也是前十名成績，學習認真一坐一兩個小時不待多動的。我們家男孩卻相反，小時候就多動，一有做不正確的事我基本上要打，說已經不聽了，學習坐不住，雖然也考上了實驗高中，虧他媽抓的緊。表妹家孩子沒上過輔導班，我們的一直輔導。所以說孩子小時候任性不算什麼，千萬別打罵之類。教育方式很關鍵。
在水方174824369
看見這個問題，心中咯噔一下，沉重了許多。因為一件事，也因為一些家長的觀念。
很多家長把教育孩子的責任交給了學校，卻忽視了家庭教育的作用。想起來以前朋友告訴我的一個事情，他表弟比他小十五歲，從小他表弟就愛跟他玩兒，是一個很聰明的孩子，用朋友的話說他眼睛裡都閃耀著好奇心的光芒。同時，朋友也很敬重表弟的爸爸，也就是他的舅舅。
突然有一天，11歲的弟弟被醫院診斷為抑鬱症，開了一堆的藥，回到家除了網絡遊戲別無其它。當他再看見弟弟時，弟弟兩眼無神，空洞洞的，眼下有深厚的黑眼圈。一個20多的男生瞬間控制不住自己的情緒，眼淚掉了下來。他不敢承認眼前這個孩子是他從小帶著玩兒的弟弟。
後來才知道，舅舅和舅媽雙雙出軌，等他們準備離婚的時候，發現原來品學兼優的孩子開始染上了網絡遊戲，學習成績也逐漸下滑。這個時候一家人開始著急了，開始想要去改變孩子的網癮、讓孩子重新開始學習。
但其實，孩子在這種情況下沉迷網絡是最不壞的選擇，是他的一種防禦機制。孩子才11歲呀，他不知道該如何去面對父母這樣錯綜複雜的關係，他內心害怕失去父母對他的關心和愛，所以選擇沉迷在遊戲中逃避這種無措的局面，也製造出了他生病的結果，因為只有這樣，他才能得到爸爸媽媽的關注和愛。
這也許是一個極端的例子，但其實家庭是一個系統，家庭中的每一個成員對家庭結構以及其他成員都有著重要的影響。而當孩子心智還未成熟、還在探索和認識世界的過程中，父母對於孩子的教育和愛就尤其重要。
而對家庭教育的無知，讓很多家庭只是在不斷的解決孩子呈現出來的表象問題，而並未看見家庭中深層次的矛盾。只希望有更多人能夠意識到家庭教育的重要性，讓孩子和家庭都良性發展。
小雨的心語世界
家庭教育和學校教育、社會教育是教育的三大支柱，而家庭教育是基石。沒有良好的家庭教育對孩子的成長影響很大，甚至害了孩子。
我一個在大專學校擔任輔導員的朋友給我講過一個真實而特別的悲劇：高考結束後，他接到一個家長的諮詢電話，說孩子是個男生，成績一般想報這個學校（很多大專學校的老師都有招生義務），但猶豫不決是在省內上還是出省上學，因為學生所在的省的學校沒有這個省的好，很多學生會選擇出省上學，但他們的孩子沒有離開過父母，擔心孩子適應不了大學生活。我朋友就給講了很多例子，打消了家長顧慮。家長征求孩子意見後在成績公佈後報了這個學校並被錄取。
孩子上學報到時全家開車送過來，買了一堆衣服和零食，孩子對於新的環境也很好奇，家裡人呆了2天后就返回了。但誰也沒有想到這個學生上學3個月後就跳樓自殺了，自殺時留的遺書讓人吃驚：我離開父母后覺得自己什麼都不會，不知道和老師、同學怎麼說話，上課也沒有心思聽課，自己不會洗衣服，買的衣服都穿遍了，不敢去澡堂洗澡，自己身上都臭了，女同學躲著我走，別的同學叫我去玩我不敢去，我覺得自己很沒用，活著很累。
這個孩子的父母都是高中老師，因為中年得子，對孩子很上心，孩子上小學就在學校隔壁，上中學就在自己任教的學校，孩子除了上課都在父母的呵護下，衣來伸手、飯來張口，擔心孩子安全不讓孩子和別的孩子接觸，上中學的時候同學都知道這是老師的孩子也不敢和孩子多接觸。一直到高中畢業，孩子就像長在溫室的花朵，沒經過任何風雨。這樣的家庭教育使孩子沒有任何生活技能，與社會完全脫離，進入社會怎麼能生存？
家庭教育的無知是很可怕的，“十年樹木、百年樹人”，一個孩子從出生後就要家長潛移默化地教育和以身作則地引導，良好的家庭教育會使孩子養成獨立的性格、健康的身體和心理素質、良好的學習習慣、正確的人生觀、價值觀；那些家庭教育上無知的家長不注意自己的言行對孩子的影響，對孩子放任不管、動輒打罵、要麼對孩子過度溺愛，要什麼給什麼，孩子長大後能健康成長的很少，“優秀的孩子的家庭教育基本都一樣，問題少年的家庭教育各有各的不幸”。
周原散人
我現在就在教育孩子的問題上懷疑自己，我覺得我很焦慮，很無助 ，但是我沒有辦法，青春期的孩子有自己的想法 你所說的話，講了一大堆，無動於衷啊，急！這次疫情，孩子宅在家裡，不上學，睡醒就是拿手機，網課一天上5節課，一節課30分鐘，剛開始還認真聽，現在喜歡的了就聽，不喜歡的電腦放著，手機拿著玩，你一說，這個他講的我們老師講過，我查資料[流淚]我也沒力氣打她，怕出事，也不罵，傷害他的自尊，講道理。真希望她能開竅，認識到自己的錯誤。把學習重視起來愛。
多寶100
其實，不能說家庭教育無知，試問，哪個家長不是望子成龍，哪怕是乞丐，是瞎子，是聾子，所有可以列舉的社會底層人物都有美好的願望，下一代要強於老子的概念，問題是心有餘而力不足啊！
生為人必有生存之道才能立於世，有生存強項也有弱項，有盲區也有誤區。
生來在勞動人民家庭，父母教育上就是工人階級或農民階層的理念，父輩對知識的缺乏就是無知，對於後輩必是難受。
生來在知識分子家庭，父母教育上就是文化知識佔優勢，但對勞動技能的缺乏就昰盲區，對於後輩也是難受。
打個比方，種田家的孩子從小在田裡，知道糧食一年產幾次，稻子是怎麼種怎麼收割，家裡只能給予這個層面上的生活，小孩渴望知識改變命運的強烈，對於父母的無知只能難受。
另一比方，教授家的孩子從小就在書海里，不會知道稻子是怎麼出來的，對農田的無知，就如農家的孩子渴望不要種田，能夠在房間裡讀書一樣的難受。
所以，不論貧窮，富貴，有知和無知，在家庭教育上都有自己的盲區，沒有不難受的人生，只有難受多少，體驗不同難受的心境。
環境不同，各自家庭教育上產生的無知，對下一輩各不相同。
沒有十全十美好，也沒有一敗塗地不好，在乎自己怎樣挺過這隻能依靠家庭學生時光，和不能自力時接受的家庭生活，命運的安排總會在得失中交替。
湘水情懷
家庭教育我認為一個人善良是天生的！國寶幫的這些畜牲個個都是好學歷，他們有明星，有企業家，有作家，有醫生，有律師，有教育部門的！他們的父母也都是受過良好教育的！但是現在這些國寶幫的畜牲一直在犯罪詐騙涉黑！難道他們從小是有人生沒人教養嗎？中國的文博圈子就是毀在了他們手裡！呵呵～[呲牙][呲牙][呲牙]
棄疾
家庭教育至關重要，卻又往往被忽視。家庭教育的缺失，很容易釀成悲劇。受疫情的影響，孩子居家學習，很多家長抱怨，輔導孩子學習，比工作都要命，被孩子的頑皮折磨瘋了。孩子不聽話，家長有反思過，在孩子成長過程中，有沒有參與？
一、盲目攀比
無知父母常掛在嘴邊的幾句話“你怎麼這麼笨，你看看人家XX”，這種長他人志氣，滅自己威風的做法，真的是得不償失。別人家孩子再好，也是別人家的，跟我們沒有絲毫關係，不能為了抬高別人家的孩子，貶低自己家的。自己家的孩子自暴自棄，對我們有什麼好處呢？
二、當著孩子面玩遊戲
玩遊戲是消遣時間的一種方式，但是莫要當著孩子面玩遊戲。孩子自控力差，沉迷遊戲，不學習，你又束手無策。真是搬起石頭砸自己的腳，怨不得別人。
三、以愛之名打罵孩子
要知道打罵不是目的，靠斥責或者武力威脅，只是治標不治本的方式。不問清事情緣由，就想當然的認為孩子做的不對，有沒有尊重孩子的想法，跟他們進行溝通交流，瞭解他們的需求。
四、只許州官放火不許百姓點燈
要求孩子做到的事情，自己不以身作則，用雙重標準對待事物，得不到孩子的認可，更容易激起孩子的反叛欲。
五、缺失孩子的成長過程
很多家長為了工作，放棄陪伴孩子的成長。等到想彌補的時候，卻發現於孩子的隔閡已經深了，孩子也不再需要陪伴。在孩子習慣養成的重要階段，對孩子疏於關心，一旦孩子染上惡習，又一味的指責孩子本身。事後往往付出再多的努力，也於事無補。
六、一味溺愛孩子
在孩子的成長過程中，會遇到各種各樣的坎坷與挫折，我們不能為孩子承擔他們應該承擔的磨難，把他們培養成溫室的花朵，弱不禁風，禁不住挫折，一不如意，就選擇極端化的方式。
黎明前夕
在如今的時代，如果對家庭教育方面的知識知道的很少。不僅僅是難受和痛苦，而且孩子越來越大，你會越來越痛苦。因為時代變了，在過去父母無知沒有太大關係，孩子的成長經歷和孩子未來的成就，大體都差不多
但是在當今時代，父母都會攀比。把別人家的孩子外在的優秀的東西強加於自己孩子的身上，所以就用自己的無知的方式方法去強迫孩子考第一第二，去強迫孩子變成班裡的優秀學生。
她無法接受孩子的平凡，無法接受孩子的普通。父母為了這些外在的攀比的因素，忽略了孩子心理健康的成長，以至於導致在青春期孩子開始厭學，叛逆，不回家，打遊戲，談戀愛。
在這裡我要奉勸每一位父母。必須多多少少學一些孩子成長方面的相關知識，即使懂一點點，你都會覺得很有幫助，很有用。好！做智慧父母，育優秀兒女。
積極家庭教育
非常高興回答“家庭教育上無知有多難受”這個問題！
在說到這個問題的帶來的感受以及後果之前，我需要簡單的陳述一下問題的根源！
這個時代，父母因為主觀的期望而激發出來的要求讓孩子失去了做主的機會，既失去了長大的感受，也失去了犯錯到認錯的體驗。啃老、拼爹、拼媽、拼車、拼房、拼錢的現象越來越多，沒有可拼的就變成憤青，憤世嫉俗，停留在論說的層面，願意承擔的人越來越少。
相信很多人都能認識到，家庭教育上的無知，對於教育上簡直就是一個重災區。家庭教育的目的，就是讓孩子能夠健康快樂成長，孩子成長的標準是掌握學習的能力，而不是知識。正確的藉助知識的學習培養出來的快速學習能力，讓孩子學什麼東西都能靈活運用，一學就會。
父母在家庭教育上的無知導致孩子情商的缺失，學校教育上，老師把情商教育的職責轉嫁到家長身上，加重了家庭教育的災難。
很多家庭教育上的無知，容易培養出有錯拒不承認錯誤，還善於把錯誤推卸到別人身上的孩子。在這方面我們可以大致分解成兩個層面來分析：
第一：無知
眼界、知識、閱歷的缺乏，很大程度上會影響到面對事物的思維方式以及邏輯判斷，從而來決斷產生錯誤，在有限的認知裡容易把錯誤的判斷認定為正確的。
第二：以自我為中心
以自我為中心，自我的人，事事以自己為中心，對周圍的人或事物不具備該有的同情心，自我為中心與自私，也是有很大的區別。不理解也不嘗試著換位思考，不顧及周圍人的感受，有錯則拒絕承認錯誤，拒絕聽取別人的見解，這是自我為中心最典型的案例之一。
這樣的家庭教育培養出來的人，教育上是錯誤的，父母本身層面不高，不注重孩子在成長道路上正確的認知與正確的指導。 家庭教育上的無知容易給孩子帶來很多負面的影響，會讓孩子覺得與周圍的人格格不入，想法上不一致，所導致的人際關係問題，家裡關係問題，以及家庭的整體氛圍的健康程度都會對孩子造成心理上的負擔，讓孩子看不到希望。
