秦汝鵲
【超姐觀點】當然是自己做，錯了改正就好，老師訓斥為了讓你長記性、重視錯誤。人生會經歷很多的考試，考試的目的是讓你學會，不是簡單的抄答案，知識成為自己的最重要是，抄答案做樣子會害人害己！
無論你是什麼年級的學生，學習為的是增長知識，把所學理論靈活運用到千變萬化的社會。答案你抄好，老師以為你聽懂，這部分知識就不會再重複，老師檢測你學習質量的方法就是考試，因為你答案照抄考好。你再糊弄自己的同時欺騙了老師。老師為的是教書育人，不是為讓你得高分照抄答案，假如上學就是抄答案，老師何必嘔心瀝血的講課？
我們還可以換個角度去思考，對所學知識你不懂裝懂不會裝會，最後遭殃的是你自己！考試是檢驗你一段時間的學習效果，今天你抄答案了，明天還有答案可抄嗎？中考、高考以後的職稱考試你抄誰的？知識學到肚裡才是自己的，不能靠投機取巧。否則你一時的錯誤，會換一生的懊悔！
前一段網絡曝光某某老師學術作弊事件，大眾點評的她跟剝光衣服有何區別？是何等的丟人？你也想成為過街老鼠惶惶不可終日？學習不怕你學不會，就怕你不用心學。對待學術跟做人一樣，不要報繞行心理，壞事只要做了遲早是要還的。請樹立正確的三觀，學習就是學習，能學進去的才是自己的，靠旁門左道遲早會後悔！
靠自己的實力答題，才能吃得飽睡得香，開開心心每一天！
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普羅旺斯超姐
答案抄滿考好，既欺騙了自己，也欺騙了老師。自己做，是對自己負責，也是對老師負責。
不管做什麼事情，我們不能欺騙，這是最起碼的尊重。我們也可以通過考試來檢查自己的不足，老師也通過對學生考試掌握學生所學知識的程度，還有哪些地方需要重點講解，哪些地方學生已經掌握可以了，哪些地方需要鞏固，因此我們不要耍小聰明。父母把我們送到學校，也是想我們多學習一點知識，這是對父母最大的報答。
重慶法哥哥
學生的答卷是抄的，還是自己做的，有經驗的老師一眼就能看出來。就我個人來說，不怕做錯，就怕不想。學生的思考過程非常重要，這是真正地理解、掌握知識的一條必經之路。所以，不管老師怎麼評判你，建議你繼續獨立完成題目。
學習不是一場表演
學習不是表演，而是為了獲得新知，並能夠靈活應用。只有踏實、用心，才能有所收穫。時光是一面魔鏡，任何的弄虛作假在它面前都會現出原形。
學生麗麗，是那種很有眼皮兒的機靈女孩。她能讀懂老師的喜好，並看人下菜碟兒。語文老師喜歡同學們把作業寫得滿滿鋪鋪的，不管是自己想的，還是搜題抄寫的。麗麗摸透老師脾氣後，琢磨著，自己做題，多慢啊！現在各科作業這麼多，一不留神，就有可能寫不完作業。既然老師不追究是怎麼做的，那就抄唄！完了，還能得到老師表揚。如此持續了兩個月，期中考試，120分的題目，麗麗得了剛剛80分。家長看到考試分數，不相信自己的眼睛。孩子每每向他們報喜''語文老師這節課又表揚我作業完成得好了‘’，怎麼一考試，就白瞎了呢？後來找班主任和同學交流，原來是作業不用心造成的。之後，班主任和家長給麗麗做工作，語文老師也反思到自己教學中存在的問題，兩方面都求真務實，期末，麗麗的語文成績大幅提高。
獨立思考的重要性
為什麼要求學生要獨立思考呢？
1.一個問題，你經過思考分析，即便沒能順利解決，它的條件，各條件之間的關係，也瞭然於胸。老師再講時，你會格外注意你思路打不過去的地方，並將此牢記於心。這樣，對於類似的問題，關鍵節點弄懂了，小小的變形也就難不倒你。
2.獨立思考可以最快地將理論內化為自己的認知體系。
同學們都有這樣的體會，老師講的，我聽懂了，但是我不會做題。為什麼？因為那些內容，還是老師的，你只是聽懂了，還沒有完全消化，更不能靈活運用。只有通過一系列獨立地思考、練習，那個定理，那個法則才真正成為你認知的一部分。就像你看著爸爸媽媽炒菜，聽懂了先放什麼，再放什麼，而實際操作時，不翻看記錄你就記不清步驟。這時，那個菜譜是爸爸媽媽的。什麼時候你真正明白為什麼油八成熱炒肉，肉為什麼要提前裹上水澱粉，鹽為什麼後放，最後放味精，就不用去記步驟了。
每一個錯誤都是通向真知的指路明燈
人類是在不斷地試錯、調整中向前發展的，每一個錯誤都是通向真知的指路明燈。誰都不是先知，所以新的發明創造，一定會是在無數的嘗試、失敗中誕生的。懷特·黑德有句名言“畏懼錯誤就是毀滅進步”，這是千真萬確的。所以，我們在學習的過程中，不要怕出錯，也不要怕批評，堅持做起來，就會越來越明白。
結束語：能夠問這樣的問題，說明你是傾向於自己獨立思考完成考試的，只是正確的做法沒有得到期待的回應，心裡有些不平衡。你的想法是對的，希望你能堅持下去，並學會像竹一樣“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。
樓臺明月
我是一名老師，我來告訴你老師都是怎麼想的。
每一個老師肯定都希望看到自己的學生可以把作業做的又對又好，但是，卻沒有一個老師希望學生去抄作業來“交差”。
第一，你要知道老師留作業的目的。老師留作業是為了讓學生把學到的知識轉化成自己的能力，而不是為了給你們佈置任務而留作業。就好像我們平時打籃球，並不是教練告訴你如何投球你就真的可以投進去，需要的是你不斷的練習和摸索。我有時候就會留一點點作業甚至都不留，因為如果他們已經掌握的很好了就沒有必要再去反覆的做無用功了。但是，如果掌握的不好，那就需要反覆的去練習了。
第二，你要知道作業要怎麼去做。很多孩子都覺得做作業不就是把你們老師給的題做完嗎？把該填的空填滿！那你就錯了，做作業是你自己的一次自我檢查，你做的過程中就會發現你哪裡做起來不會，哪裡做起來不熟悉，哪裡的定義不會用……當你發現問題了，說明你做作業的目的達到了一半了，就好像醫生找到了病人哪裡生病了是一樣的道理，接下來的另一半就是“對症下藥”，要去想辦法除掉這些做作業過程中的大麻煩。
第三，你要清楚作業為誰做。作業不是做給老師看，也不是給家長完成的任務。他是你為以後鋪就的路，你每一個作業每一個習題每一張試卷都是你走向未來的墊腳石，你現在把這些石頭踩的實一點，以後才能走的踏實一點，順利一點。因為未來的路上誰也替代不了你，你必須去自己走屬於你的那段路。
所以，當你把這些觀念理解了，你再去做作業就不會覺得是在完成某種任務，而是你在給你自己打造一片天空，而這些作業都是幫你打造這片天空的勇士，你做作業的過程便是馴化這些勇士的過程！
最後，希望你加油，做一個積極向上，有夢想的孩子！
一名教書匠
考試抄答案不可取！考試要憑藉自己實力，不要欺騙自己和老師！
首先， 學習是自己的事情， 學會了考試成績優異理所當然；沒有好好學習，通過抄襲得到高分可恥！
作為學生，認真學習，遵守考場規則，很重要！與成績相比，一個誠信的學生更值得表揚！
學習生活中離不開檢測考試，通過考試，找到自己的不足，這是多好的事情啊？為什麼要欺騙呢？
考試得了低分，說明我們學習出了問題，老師批評我們是為了我們好！我們應該感激老師的教誨！不想老師批評，我們就要開始好好學習！
其次，通過抄襲得到的高分，老師不但不高興反而會對你失望！
老師最瞭解學生了，他對班級學生的學習情況瞭如指掌。一個上課認真聽講，課後作業認真完成的學生，考試成績優異這是正常；但是一個上課走神，作業做得亂七八糟的 學生，考試得了90分，老師就會懷疑？把學生叫到辦公室詢問一番是少不了的.
分數低不可怕，咱們可以接著學。可怕的學生思想開始滑坡，不易抄襲為恥反而為此洋洋得意！
最後，成績代表了過去，不能代表未來！
一次考試成績不理想不能決定我們的未來。只要我們不氣餒，不放棄，繼續學習，努力鑽研一定能夠提高自己的學習成績！即使我們努力了成績依然不如其他同學，我們也不應該感到低人一等，因為我們已經盡力了！
生活就是這樣，總不可能總是第一。只要我們盡力了，我們就不會遺憾！
肖老師英語課堂
朋友，你好，我建議你還是繼續自己做，就算是錯了，被老師訓斥也坦然。
說句不好聽的，你能保證你每次都能抄到答案嗎？
你能保證你每次抄了答案都會嗎？
你能保證你每次抄答案都不會被發現嗎？
就算是你每次抄了答案後，並且考好了，你們老師會很開心，但是你不覺得你內心空蕩蕩的嗎？
你沒有罪惡感嗎？
你的父母送你來讀書，就是為了你敷衍的分數嗎？
這個世界上沒有不透風的牆，會就是會，不會就是不會，不會搞明白就是了，真的沒什麼大不了的。
在我上初中的時候，數學很差，但是我不喜歡抄作業，也不喜歡抄答案，我抄了別人的，我自己不會，遲早都會露餡的，但這不是最主要的原因，如果我選擇抄答案，或者是抄襲別的同學的，那麼我什麼也不會，這個雪球就會越滾越大，那麼到後面我就什麼都不懂了，所以說這是對自己百害而無一利的，可以說是此地無銀3三百兩啊！就算我抄了我也會問同學去把它弄明白的，就算我做錯了，我不會，老師也會講這道題了，或者說我做錯了拖班裡的平均分後腿，遭到老師的訓斥，但是我錯了，我知道怎麼做了，那麼我學會了很多的知識，讓我記憶深刻，我這是對我自己負責任。
所以我認為，你應該自己做，就是被訓斥了，心裡面也很坦然，至少是自己做的。錯了，把它搞明白就對了，你這是對自己負責任，如果你連你自己都應付，那麼你又指望誰對你負責任呢？誰有想會對你負責任呢？
即使錯了，你的心裡也是坦然的，放下偽裝，放下所謂的“面子”，這樣子你真的可以學到很多的東西。被老師訓斥沒關係的，誰又沒有被老師訓斥過呢？老師訓斥你真的是為你好，希望你能夠學到更多的知識，多漲一點分數。不過老師連訓都不訓，你了。說明老師放棄你了，也就不會管你了，那麼你這樣子不是對自己很殘忍嗎？我認為不對自己負責任才是最大的殘忍。
最後，我真的希望你能夠坦然的面對你自己的真實水平，不要像一個鴕鳥一樣躲縮在自己的世界中，麻痺自己、隱瞞自己，真的很沒有意思，這樣子你只會越來越墮落，不思進取。久而久之，這樣是會很可怕的。做錯了，被訓斥沒有關係，改過來就是了，誰還有不會犯錯的時候呢？一點一點滴的去進步，那麼到最後你會收穫很多，加油，祝你好運。
萌智育兒
其實我不反對抄答案，只不過抄答案的方式有待商榷！
現在學生的作業越來越多，經常會出現這種情況。如果每個題目都自己細細地做出來，很多同學時間會不夠用，造成作業完不成，或者是做到很晚，影響休息，造成第二天上課注意力分散。但是不做，自己又得不到練習，還要被老師批評。
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這個是一件很矛盾的事，但不是沒有辦法解決。關鍵點是提升自己的速度。只要掌握了方法，提升了速度。那作業也就不成問題了。
只不過在這之前，可以藉助抄的方式。但抄也是有方法的。
抄作業不是簡單地把答案抄下來。而是需要先看一下解題方法，如果能看懂，再抄下來，那顯然是有學習效果的。
假設看不懂，也可以抄，認真地把步驟在腦海過一遍。然後第二天老老實實地去找老師或者同學把這道題目搞懂。
抄作業的目的有兩個，一個是完成老師佈置的任務。別小看這一點，養成完成任務的習慣是有好處的，久而久之，就會減少半途而廢的情況。另一個是通過抄，讓自己對題目有印象，然後做上記號，再去搞懂。對於這個題目的印象會比較深刻。
當然，最關鍵的還是要藉此找到自己學習中存在的問題，加快速度，適應學習的節奏。這個才是真正解決問題的態度。
嫻意有效教育
當然得自己做，即使做不完、不會做，也不要自欺欺人，理由有三：
1.抄答案容易養成懶惰、依賴、投機心裡。學習中遇到問題，先去找答案；工作中遇到問題就會不擇手段、投機冒險。考好了，皆大歡喜，往往被一時的得意衝昏頭腦。自己不會的知識依然不會，債越欠越多，最終必然露餡。
2.抄答案限制自己大腦的開發。遇到難題就只想把別人的“複製”過來，不是再去努力想盡辦法思考解決，思維得不到訓練，能力得不到提高，大腦反應問題就會越來越遲鈍，更不會靈活運用。
3.經常抄答案容易失去對學習的興趣和毅力。學習的興趣和毅力就是利用自己的學習知識解決問題，當自己經過苦思冥想解決問題時，才會體會到成功的樂趣。抄答案，不勞而獲，哪來興趣，只有僥倖。
4.抄答案容易使老師誤判。考試是對已學知識的檢驗，這次考好了，老師以為你把學過的知識都掌握了，將不再重點關注此知識點 ，日積月累，問題會越來越多。
東哥qhd
抄答案的話呢，我是不反對的，只是看你這麼抄了。
有的人抄答案，真的只是抄，沒有過腦子，沒有思考怎麼做。而有些人的抄答案是在抄完後複習鞏固，理解思考。所以，抄答案的效果也因人而異。
不過，最好是自己做哦。
如果學習成績提不起來的話，我有幾個方法。
1.上課時做好筆記，當然，自己要能看得懂、理解到位，才會對你有幫助。
2.上課時桌面保持乾淨整潔，沒有可以影響到自己的東西，這樣就可以讓你聚精會神地聽課。
3.在下課時做好複習鞏固，整理筆記，看看有沒有遺漏的地方，不會的地方一定要問老師哦！
希望我的回答對你有幫助！
霓苒沁汐
因為不是老師，所以不知道現在學校怎麼教學生解題。我個人的看法是，讓學生做題，要在作業上留下思路的線索，然後把結果填上去即可。老師檢查作業時就可以知道這個學生是哪裡出了問題，思路正確結果錯誤，就是計算過程細節問題；思路錯誤老師也能看出癥結在哪裡。
