lilian111
面對近期發生的疫情，我們要重視而不恐慌、警惕而不懈怠、謹慎而不慌亂，採取有力措施織密應對疫情的“防控網”。
科學認識、理性看待，保持理性、平和的心態，與政府部門積極配合、共同治理。
河南鄉村教育者
你好！很樂意回答這個問題
我和孩子爸爸都是從事教育培訓類的工作，我們兩人都還沒有開始工作，繼續在家陪孩子，從年前到現在已經快三個月了，看好多家長說陪孩子在家上網課，雞飛狗跳，可是我卻恰恰相反，特別享受這段和孩子朝夕相處的時光，越是這樣呆在一起，越是感覺到應該要好好珍惜在一起的時光，等他大了，想陪也陪不了了
我們在蘇州，這邊的課程是上的錄播課，不是在線直播的，作業老師每天通過小程序發佈，我們自行完成後拍照上傳即可，上錄播課的好處是能讓我們自由的安排學習計劃。我家孩子本身學習情況和學習習慣都還不錯，每天早上確認過各科老師的作業後，就開始排計劃，基本是早上早讀時背誦古詩文或者是讀一個英語小故事，然後開始完成作業，這兩個部分基本在兩個小時內就完成了。因為孩子的視力不太好，我們家對電子產品的使用時間要求非常嚴格的，錄播課我們也是選擇性的看，如果在做作業的過程中有發現不明白的，他會去翻看錄播的課程，如果能順利完成作業，表示書本上的知識點基本是已經掌握了，每天看電視40分鐘，從不玩遊戲，當然爸爸媽媽也是不玩遊戲的，我們可以聽電子書，選一些他喜歡的書籍聽，他愛看書，所以只要是他感興趣的書，他可以專注的聽上很久，這個也是有時間要求的，每天2小時，餘下的時間我們會一起聊天，說笑話，一起看書，下棋，在室內也可以打打羽毛球，或者是玩樂高積木，拆了拼，拼了拆，這個很打發時間
所以對於我家來說，我們在家宅得並不無聊，在這期間，他還學會了做幾種早餐，比如煎餃，三明治，蛋炒飯，家庭真的可以教會孩子很多，在家陪孩子的爸爸媽媽們加油哦
佳佳加家666
疫情期間，我還孩子還有家人都在家裡，沒有出門。在家裡除了吃喝拉撒，也沒有太多娛樂。老人看看電視，大人玩玩手機，玩玩遊戲，但是我對玩遊戲一點沒有興趣，也免不了在手機上看視頻。到時候這時候3歲的女兒就會過來搶手機。
其實，這樣已經給孩子樹立了一個錯誤的榜樣，如果孩子在這期間沉迷於手機，對孩子的眼睛也不利，所以，即使自己不在看書，這時候我也會拿起來書，放在手裡，逼著自己去讀一下，畢竟自己怎麼做，孩子都是看在眼裡的。
我還和孩子一起拿起彩筆畫畫，雖然畫的很差，但是，陪著孩子一起，是一種幸福。
還有就是給孩子放放兒歌，放放故事音頻，放放詩歌朗誦等，陪著孩子隨便的跳著，鬧著，給孩子做點喜歡吃的美食。
我家孩子比較淘氣，有比較安靜的時候，但鬧起來也沒完沒了，有時候騎在爺爺身上，吃飯時趴在桌子底下，吃飽了滿地爬，滾，跟我嚷著讓我給她撓癢癢，有時候還拽我頭髮，把彩筆畫的到處都是，玩水玩的衣服都溼掉。
大人做包餃子包包子，她這時候必須玩面，弄的麵粉衣服上臉上到處都是。大人摘菜，她也要幫忙。大人拖地，洗衣服，涮晚，收拾桌子，一樣她都沒落下的參與其中。
……
以下就是我和孩子的畫，這是一個比較能看的，其餘都是亂花，其餘兩個是孩子的作品，哭笑不得。
還有好多，這就是生活，不是嗎？
lvluo晴天
題主的問題可謂是戳到很多家長的死穴了，別人呢我不知，但我是深有體會，就這段時間我初步估計我的智商至少下滑6個百分點，它們分別對應了，我的情緒、智力、控制力、思維力、思想、邏輯，下滑的原因當然是被熊孩子氣的，就從每天起床開始，至少叫二十遍，吃完早餐後做作業，這個過程不亞於是一場階級鬥爭，在鬥智鬥勇的情況下，還得鬥嘴，怎個書房可謂涶沫橫飛，可笑娃兒鎮定的表情，不屑一顧的作風，瞬間讓我爆走，在唸了數十句"親生的，親生的"後，才回歸理性，接下來當然是繼續輔導做作業了，唉，這段本不想寫，但為了讓讀者感受我當時的情形，還得略表一番，故事當然得從字體開始，我就說了一句，你能把字寫端正一點嗎？娃說，我寫不好，你寫幾個教我一下，一行字十格，我寫了三個，把筆還給娃後，他寫了2個，我一看他寫得東倒西歪，又把筆奪過來又寫了3個，總共10個生字，每個字寫一行，剛開始我也沒留意，等生字寫完後，我才反應過來，我去，合著這些生字我寫了百分之60。想想這真是坑爹啊！赤裸裸的坑。事已至此，也只好指責一番，繼續督促娃娃完成其它的作業，過程是無比憋屈，不表也罷，反正疫情這段時間，孩子宅家學習期，我烏亮的黑髮，徒增了許多斑白，兩字，氣的。
崀山人家
第一次長達兩個月，每天二十四小時和孩子貼身緊逼式的在一起。孩子上小學一年級，剛開始的時候沒問題啊，該玩的時候玩，該寫作業時寫作業，該上特長班就上特長班。
後來，使用屏幕時間長了，注意力不那麼集中了，動不動就打開無關的頁面，有時甚至直接玩上游戲了。
說他幾句就頂嘴，說你多事。
想來這樣肯定不解決問題，就改變做飯，實行三不主義，不提醒，不督促，不主動幫忙。
現在實施了三週，還行初見成效。現在就主動打開筆記本在上課。
但有些事情還不主動做，還得進一步研究個行之有效的辦法。
山海596
面對突如其來的疫情，全家人宅在家裡，倒覺得難得的靜下來，與其每天忙著趕來趕去倒不如靜的時候好好利用時間和孩子享受一下生活的甜蜜，這個春天被疫情偷走了，也還給我們以靜謐。每天和孩子一起做功課、做手工、做遊戲、整理房間、聽故事、還有難得的有時間做孩子愛吃的美食……孩子很開心。我們也和孩子的親自遊戲越來花樣越多。很嗨，我們和孩子一起嗨！！
清秋之華
家長和孩子都要有一個適應的過程，家長也需要成長，多研究怎麼樣教育孩子，最近我看了很多關於教育孩子的文章，發現只要摸透孩子的脾氣秉性，家長加以引導，孩子的學習熱情和學習效率會有一個較大的提高，以前在學校老師要管50來個學生，不能隨時關注每個孩子，有些孩子就開小差，因為疫情家長和孩子長期在一起，可以更有針對性的知道自己的孩子在上課中存在哪些問題，課後加以糾正，對孩子也是一個提升，但家長要注意糾正方式，避免粗暴干預，適時心理輔導，耐心溝通，分析問題所在然後對症下藥解決問題。
人間不老樹
我是喜歡和孩子在一起的寶媽，每天最多的時間就是陪他。可是疫情來了，我卻變了，我想利用完整時間充實下自己，沒想到熊孩子5分鐘一到訪，編寫各種藉口讓我出去陪他玩。哎呀，再有耐心的人也會崩潰啊。
蔥花媽媽咪呀
也有，各種飛，各種跳，不過一家人在一起很幸福！
採頃
我認為應該看孩子的年齡段和人數吧，低年齡段的孩子好動愛玩，靜不下來很正常，要是有幾個夥伴一起那就更不得了了，面對這樣的孩子父母往往很頭疼，甚至束手無策；高年齡段的孩子已經相對懂事，主要問題在於溝通，比如讀初高中的孩子，他們開始有了自己的想法，需要有自己的空間，疫情期間一家人都宅在家裡，溝通好了家庭和諧，溝通不好就會有很多矛盾，父母希望孩子不要因為疫情落下功課，整天監督著，逼著他們學習，而這個時期的孩子敏感又叛逆，不會都理解父母的苦心，很多家庭大抵如此。
