近日，最严格的开学准备核验细则45条出台了，要求对辖区内所有学校逐校逐项进行核验，任何一条不达标都不具备开学条件。那么，作为一所农村完全小学，如何尽快把每一条都做到实处？博兴县兴福镇兴合小学借助思维导图变各项方案的文字表述为一目了然的体系图、网络图、流程图。学校“按图布局”，老师们“按图作战”，举行了一系列高效、有序的实战演练。
作战图一：疫情防控工作责任体系图
学校立即组织疫情防控领导小组全体成员认真研读45条核验细则，根据各自分管工作进一步细化分工，每一条确定具体负责人，做到全员参与，全员管理。
3月12日，参与演练的教师按时到达学校。门口测量体温，做好登记后进入校园，参加疫情防控知识技能培训及演练程序培训。
作战图二：疫情联防联控网络图
学校建立了学校、年级、班级、家长四级联防联控机制，并对接定点医院发热门诊和属地派出所，构建起联防联控网络图。一旦突发异常情况，可以实现快速处置和疫情上报。
作战图三：师生晨午检引导图
开学准备的初期，学校绘制了师生到校流程图，详细注明了各环节及其注意事项，为了让晨午检这一环节更清晰明了，又做了这一简要的引导图。
演练场景1：学生入校
“学生”在家测体温后，错时分流到校。校门口设置两个检测点，“学生”按标志站位，保持1米距离，有序接受体温检测。
“学生”手部免洗洗手液消毒，如有学生忘记佩戴口罩，启用备用口罩。
“学生”进校门在消毒地毯上对鞋底进行消毒。进到教室上交“体温自测卡”，班主任做好晨检记录。如有缺勤学生，启动缺勤追踪制度。
演练场景2：教师入校
教师入校依次完成：测体温――做登记――手消毒――鞋消毒――钉钉考勤与健康打卡。
作战图三：疫情应急处置流程图
当学生出现体温异常等突发情况怎么办？为了让每位教师都熟练掌握，做到及时、科学应对，学校按流程组织了实操演练。
演练场景3：学生门口检测体温异常
“学生”体温异常，值班老师换测温枪复测，确认异常，带离检测点。
该检测点暂停使用，对检测点桌子等物品进行消毒。
值班老师引导“学生”至隔离观察室，中途保持距离，远离其他人员。
观察室负责人对“学生”进行准确体温测量，了解相关情况做好登记，及时上报并联系家长。
演练场景4：课堂上学生身体不适
课堂上，“学生”身体不适，上课教师立即带其离开教室，室外测量体温，了解情况，引导至隔离观察室。
观察室负责人对“学生”进行准确体温测量，了解相关情况做好登记，及时上报并联系家长。
班主任迅速带领其他学生转移至备用教室，消毒人员对该教室进行全面消毒。
演练场景5：日常清洁消毒
消毒人员接受专门培训，熟练掌握消毒液的配比方法和注意事项。
每天对教室、办公室及公共区域进行清洁消毒，一日三次，做好记录。
各种简单明了的流程图，各个场景的模拟演练，让老师们熟练掌握了疫情防控和应急处置的各项技能，为开学做好了充分准备。
附：师生到校流程图
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