胖胖五四
開學之後要不要從頭學起？
學生才是學習的主體，當代教育理念是教育要以人為本，以學生為中心。所以開學要不要從頭開始學起，要看學生的學習情況。
對於小學生，初中生來說，正式開學之後是應該從頭學起。因為他們尚且青澀，自制能力較差，自主學習能力也有限，就算在家裡聽了老師的網課，沒有老師的親自指導，他們是很難把知識學透學會的。
對於高中生而言呢，學習任務比較繁重，時間比較緊張，且他們已經養成了一些好的學習習慣，有了一定的自主學習能力，就不需要從頭再來了。但高中的很多知識點對於很多學生來說，也是晦澀難懂的，所以教師在正式開學之後，要對學生的學習情況進行一個調查，將學生不懂的地方再梳理一下，教師也要根據課程大綱的重點對學生進行提示，那些是重點難點，並給予一定的講解，這樣既節省了時間，也提高了學習效率。
對於大學生來說呢，從頭開始是完全沒有必要的。因為大學生已經是一個能獨立自主學習的個體了，就算是在學校上課，教師大部分時間也是作為一個引導者的角色，真正汲取知識還是要靠學生主動去學習。所以正式開學後，教師只需為學生標明一些重點，為有問題的學生答疑解惑就行了。
戴珍珠耳環的楊大胖
我建議是從頭開始，孩子在家學習只是學了一個表皮，家長教的只是一些簡單的辦法，或許還得是老師教的辦法更簡單一些，另外我建議暑假可以少放假一個月來補以前的課，我現在天天在家輔導孩子寫作業，已經到了崩潰的邊緣了，工作沒幹好，孩子學習沒教好，哎，太難了。
平凡生活每一
原則上老師會再教一次，因為畢竟一開學很多同學就出現了參差不齊了，畢竟現在都積極的線上學習，但是不否認個別學生的家庭條件和個人能力，我認為還是會統一進行授課以保證雨露均霑。
我兒子一年級，線上授課以來他們課多偏向於對上一學期的知識鞏固，基本沒有新學期的。
人生無常a天道有情
疫情期間學生不能正常到學校上課，所以國家推出網絡課程。但是網絡課程差強人意，不是很理想，所以有認為開學後要分一下幾種情況:
對於小學生來說，他們課程比較少，自學能力比較弱，網絡授課效果因該是最不好的了，畢竟都是幾歲的孩子，讓他聚精會神的聽網課有些難為他們了，並且還影響視力，對於這些小學生，開學後可以從新講課，適當加快速度。
對於初中生來說，他們課程相對較多，有一定自學能力，網絡授課效果也不理想。感覺遠水解不了近渴，如果家長不能在家輔導，自學效果一般。所以這些初中生，開學以後他們課程，老師適當重點講解下，期末複習著重以前的內容。
對於高中生，他們的課程也很多，但是自學能力相對初中提高了很多，在網絡授課有一定的效果，對於這些高中同學來說，開學應該不用從新開始講解。
至於大學生，他們已經是成年人了，完全可以自學了，網絡授課對他們是最有用的，所以他們開學完全不用從頭學。
以上是我對不同年齡的學生，開學後的分析。
心似朝陽
學校開學之際馬上就要來臨，但是比以往的晚了太多，高考啥的會拖延但不會拖太久，再說了，忘了已經上了有一段時間了，後期到學校線下上課，老師只要短時間複習一下網課期間的內容，然後再趕本學期沒學的內容，然後爭取在期末考試能做到跟以往一樣的效果。像小升初，初升高，高升大這三類一定要老師多費心，學生多費勁，預祝各位學業有成
影視OO7
對於這個問題，我想說的是無論是在家裡學習還是在學校學習，我們用的學習時間都是一樣的，只不過學習效率卻有了變化。我有幾點看法:
1.對於大多數家庭來說，家裡都有具備上網課的設備，此時此刻就要教會孩子如何自覺的去按時保質保量的完成老師佈置的作業。
2.此時此刻，就相當於每一個孩子在家閉關修煉，等到開學的時候有的孩子會成為黑馬，這就是對他自己努力學習的表揚，有一部分孩子有一些不太理解的題目，可以鼓勵孩子們積極的問老師，多問，多總結。
3.等到開學的時候，老師可以把在家裡學過的題目出成一套試卷，讓學生們真實的去回答，看看效果如何，如果效果不錯的話，就可以把這一部分的內容簡單複習一遍，如果效果不好的話，就建議再講一遍內容，後邊加強進度。
無論老師到時候會不會再重新講，都希望每一個學生能夠利用好每一分鐘時間，不浪費青春，不浪費時間。
呆呆學長
你要不要重頭學我不知道，我知道老師應該不會重頭教了。
畢竟時間也不允許他們這樣，如果要重新教的話，線上教學的意義又在哪裡？
老師最多給學生們大概過一下之前網上所學的內容，簡單花費幾節課給學生講解一下。
但是，老師們是有教學計劃的，每節課教多少內容，每一章節花費多少時間，都是有大概的一個範圍的。
同時如果在這一章節花費大量時間，那麼下一章節就要提速。
安心下來好好學習吧，畢竟你不學，可是其他人都在學習，憑什麼你的努力比別人更值錢。
閒著sleep不如挨頓罵
感覺不會，因為開學都快放暑假了，初三高三升高中考大學了，這個時間不能拖的太誇張，除非情況惡化[捂臉]，但真心希望不要。
所以停課不停學，既然不停學那就在家裡好好學習好好充實自己吧！不要玩手機，剋制自己，好好學習，千萬不要想開學怎麼怎麼樣，未來沒有到來的現在，活在當下，加油！
Monzo
疫情期間，停課不停學，等疫情結束了，課程是否從頭開始。我認為，開學後課程沒有必要從頭開始。因為，作為一名教師，在平時的課堂教學中，就不是孤立的傳授內容，而是把之前相關的知識點結合起來滲入教學中的，同時能起到溫故而知新的作用。何況因疫情無奈的網課，教師一定會考慮到網課中存在的弊病，所以，在開學後，日後的教學中，教師在備課時就會把知識點、重點考慮進去的。通過這次的網課，個人認為對老師來說，是個使用現代化教學的另個手段，教師對網絡教學的認知和提高；對學生來說，雖然沒有在課堂師生面對面的授課效果好些，但無形中對部分學生來說，也是鍛鍊自己自制力的手段。因為目前許多學生學習缺乏自主性，依賴家長，老師的督促、監督下，可以藉此逐步培養學生的自覺學習的習慣、獨立學習的養成。
關注大自然的每一天
可以明確的是開學以後肯定不會從頭開始學習的。
首先是因為疫情的影響學校已經開了網課，並且學習時間已經將近一月，教學進度已經較長，而且開學時間還不明確，估計等開學時間明確的時候，上學期已經過半，到時候教學時間是非常緊張的，如果從頭再來肯定是來不及的。
其次，學校教學是有進度要求的，到時候開學後教學任務會非常緊張，包括要檢測學生的學習情況，疫情期間的作業完成情況，可能會通過利用週末和壓縮假期找回一些時間，但是畢竟有限，是不可能通過連續長時間的學習來教學的。
這種情況下我們能做的就是強化孩子在家自主學習的主動性，按照網課老師的要求跟上進度，對孩子的自律性是一種考驗，畢竟在家裡是比較自由的環境，學習氛圍是沒有那麼濃厚的，效果肯定不如教室裡有老師監督的情況下好。
特殊時期對學生們也是一場大考，開學以後會出現很明顯的分水嶺，自律性強的孩子會有明顯的成績上升，每一份努力都會收到回報。
