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我想问题主问这个问题的时候，你的想法是怎样的？是觉得可以还是不可以呢？我相信大多数人都会认为不可以吧。
第一，现在的家长水平都达到可以教孩子的水平了吗？应该很大一部分都不可以吧。低年级的孩子作业家长还能辅导，高年级的孩子，估计家长辅导作业都费劲，拿什么能力来教育孩子。就算家长能教育孩子，受过专业培训吗？知道怎么教合理吗？有教学经验吗？能保证孩子听懂你教的内容吗？
第二，老师没有认真教孩子吗？我相信任何一堂课，每个老师在下面都认真备课，准备很长时间，就是为了让孩子能尽可能的接受这堂课的内容。老师布置一些家庭作业，让家长监督配合，也是为了让咱们的孩子学到更多东西，所学知识更加巩固。咱们应该对老师怀有感激之情，毕竟她们是为了咱们的孩子好。如果老师真对家长孩子没任何要求，那才是害了孩子。
第三，现在有些家长星期天也放弃休息时间，就是为了带孩子去上各种辅导班。为什么？还不是想请专业的老师给孩子讲专业的内容。所以说让孩子放弃上学，在家受教育，绝对不可能的事。我们作为家长，不应该和学校老师有任何对立的态度，而是应该和学校老师好好配合，共同提高孩子的成绩。
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我也是一个一年级孩子的妈妈，对于大家讨论的作业是否由谁批改，我想发表一下我的想法～我是要工作的，下班大概6.30到家一般7点，加班情况下要9点左右才能回家，正常接送孩子都是我妈帮我，其实我也想下班去逛街，去健身，去玩儿，孩子奶奶也可以稍微代劳监督，但是我还是愿意下了班就赶回家，看看孩子作业，跟孩子沟通，一起学习，因为我想陪伴。孩子能陪在父母身边的时间，其实不多，我学历是高中，但是我知道小学阶段对于孩子的学习兴趣培养和基础知识的累积是很重要的，可能到他初中了，高中了，他的学习我都不懂，我也不能再监督他，但是我希望在他小学学习的过程中，能教给他一些学习的方法，遇到问题，克服困难，解决问题的思路和决心～这是作为我个人，我觉得监督孩子作业，检查他的作业是有必要的。而且我相信老师们也会认真对待每一个孩子。有时候我会觉得我的孩子很辛苦，虽然放学时间是两点过，但是上完培训班，自己做完作业，还要等我回家检查作业，能休息也是要8点半了，第二天7点又要起床～能有父母陪伴，一起学习，也不至于这个过程太辛苦，太枯燥～不管是家长还是老师，我们应该都为了孩子考虑，确实有时候家长没有做到位的，老师多包容理解一下，老师有时候没有做到位的，家长多支持老师工作，毕竟大家都为了一个目的，为了孩子学习好。家长和老师应该跟孩子树立榜样。当然会有过分的老师，也会有过分的家长，但是我相信一定是少数部分，不能一概而论。不能让少部分的人的行为，影响了我们对一个群体的错误判断。
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我自己就在家里教孩子两年半，也因此认识了"在家上学"这个圈子，很多城市都有这样的圈子，我进过成都、上海、大理、温州的在家上学群。
现在都后悔把孩子接到家里上学太晚了，我是孩子三年级下学期接回家的。这个圈子里很多都是幼儿园就在家上的。现在我孩子回到学校了，不补课成绩也很好，还有很多特长。
据我所知，在家上学的孩子普遍都很优秀，玩也玩了，学习也超前的。
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我倒觉得可以
原来我也很反对课外的培训、补习、家长晚上要批改作业、检察作业。
但现实是：我孩子四年级下半年老师调整以后，数学和英语成绩直线下降，甚至有不及格现象。按照老师的教训，我们抓紧了晚上对孩子的学习督促和批改，结果并不明显！
期末考试，孩子成绩很不理想，而且全班大多数成绩下降很大。
无奈，我们参加了英语和数学的同步补习班，孩子开始了为期两年的全周无休状态。
补习半学期后，孩子成绩直线上升，英语从上次考试的44分恢复到90，数学从54分考到97。今年六年级上学期结束，名次全班第一。
孩子反馈说学校老师只是赶进度，培训补习班的老师讲的更透彻，能听懂。周末英语上两节课共三个小时，数学才上一节课两个小时。
我突然想：我白白浪费六年的时间啊，让孩子玩六年不好吗？我每周末送去补习班学一下，平常家里复习作业，学期结束到学校考个试就是第一。我干嘛还要天天让老师检查家长做什么啊！还能给学校让出座位，让学校多收点高价生。那么挤的教室空气不好，孩子可见都不敢上厕所！哎
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由父母担任教师，在家对孩子进行教育的在家上学方式，会是极少部分家长的选择，但孩子接受教育的最重要方式，还是到学校上学。目前，发达国家允许在家上学的，主要是美国，美国大约有200万家庭选择在家上学，而就是在家上学，也不是由家长随心所以教育，家长要获得教师资格证，在家上学必须完成规定的义务教育课程，同时在家上学的质量，要接受专业机构的评估。
大部分家庭是不可能选择在家上学方式。因此，任何国家都十分重视学校教育。当前，我国家校矛盾冲突增多，很多家长并不信任教师，动辄对教师指手画脚，这严重影响教师的职业荣誉感，长此以往，会对我国的教育产生很严重的负面影响。
对于孩子的教育，学校和家庭还需各司其职，学校教育主要对学生进行系统的知识教育，而家庭教育则关注孩子的做人教育。目前，在唯分数论、唯升学论的影响下，我国学校教育和家庭教育，以至社会教育，都变为知识教育，家长也变为校外辅导员，客观而言，这也增加了家长对学校、老师的不满情绪：既然让家长批改孩子作业，那还要老师干什么呢？同时，也刺激家长干预教师的教学。
因此，要给孩子好的成长环境，应该学校教育归学校教育，家庭教育归家庭教育。只有家长有教育能力（包括经济能力），且孩子有十分个性的需求时，才会有在家上学的选择。在我国，在家上学要合法化，还需要修订《义务教育法》，明确在家上学的形式，在家上学对家长教育资质的要求，在家上学的教育质量评价，以及在家上学学生的学籍、升学等一系列问题。
熊丙奇看教育
这个问题我得小心做答。
问题带着明显的情绪，这个问题不难回答，可你的情绪这么偏执激烈让我不免有些为你担心，你如果能解决好自身情绪的过度反应，这个问题相信你不问自明。
对给低龄孩子检查作业这种小事，一部分家长有抵触情绪，我周围的家长没这种情况，基本上都愿意配合老师的要求，帮孩子打个好底子也是家长的心愿，孩子上了初中，倒是想检查呢，那也得能看懂才行。
我不得不主观猜想，要么家长自身学习吃力、检查作业暴露出知识弱点，面子上难堪？要么不愿意牺牲自身利益（时间、精力）陪伴孩子？
“怨气”是一种消极情绪，不只危害自身健康，更会给身边的人带来烦恼，带着有色眼镜看待老师的人，老师怎么做都是错的。
孩子在小学阶段想打个好基础，家庭环境越简单越好，家长与其纠结在责任分配不公上，不如把心思花在培养孩子多方面兴趣爱好上，作业是件小事，赶紧做完了，一起读书、打球、听音乐、看好剧、玩游戏，小学做个作业就苦大愁深的，初中咋办？高中咋办？以后咋办？
家长就是孩子的起跑线，在你纠缠于检查作业这种小事时，孩子受你影响也心情不好，心情不好，也跟你一样胡思乱想，最后学习不好，孩子的成长节奏就完全乱套了，
世界对于孩子来说是全新的，你咋能忍心让孩子看不到新世界的好，使劲往你的旧世界里拖？什么是新世界的好？就是孩子相信凭借自己的努力能实现理想，过有尊严有价值的人生。
和孩子可做的有意义的、好玩儿的事多呢，别再纠结在这个事上了，没意义。
阿娥你好
孩子在家上学，由家长负责教育，这种模式在我国有极少数的家庭选择。
这种选择，需要承担很大的压力，一般选择的家庭主要是：
家长有着极强的自信心，相信自己有能力把孩子带得更好，并且还要有时间来执行；
第二种家庭是因为孩子比较特殊，在学校学习很不适应，家长无奈之下做出的选择；
第三种，主要是家长对学校教育极度失望，在没有深思熟虑下做出的鲁莽决定。
实际上，在家由家长单独教育孩子，这样的模式风险极大。我个人不建议这样的做法，主要基于几个方面的考虑：
1、家长没有学过儿童心理学，而且就算是学过，也没有实践的经验，所以很容易出现未知的情况。
2、家长和孩子之间的关系，不大适合长期处于教育的状态下。家庭教育，更适合润物细无声地浸润式的模式。
3、到了高年级，家长无法胜任辅导孩子的工作，包括知识点，布置什么作业，如何批改，都很难做到位。即便是有这个精力，也很难做得面面俱到。
4、家长的交流渠道不多，会错过很多优质教育资源。
如果是走应试教育这条路，在校学习是最优选择。当然，如果对孩子的未来有其他的规划，比如出国学习，当自己的接班人，那么可以考虑在家进行特殊的教育。
孩子在低年级时，父母可以参与的部分还比较多，但是到了高年级，你对作业的把握就没那么多了。可以肯定的说，没有多少个家长能够单独指导孩子到高考。
我自己能教多个学科，但是依然不敢说能单独指导自己的孩子。因为很多细节的东西，需要长时间的积累。你教得了初中，高中，却不一定能教得好小学。同理，你感觉能够胜任现在孩子的辅导工作，以后也会遇到困难。
我想，您是因为平时老师布置了太多“家长作业”而产生了一定的情绪。放心好了，到了初中之后，基本就没有让家长辅导的事情了。
翼翔老师的儿童教育
老师批改学生作业，本来是天经地义的事。
但是，近几年来，学生作业的问题却加剧了家校矛盾。
有家长反映有的老师给学生布置家庭作业，要求家长批改。
这情况是否属实呢？相信此事不会是空穴来风。
可能有小部分老师要求家长批改家庭作业，但相信大部分老师都不会这样做。
学生的成长离不开家校合力，只是老师和家长分担的责任有所不同。
家长都有自己的工作，家长也辛苦。如果劳累一天回家还要给孩子改作业，确实为难家长了。
家长应该辅导孩子写作业
我们来看看家长的吐槽——
家长1：批改完还有的让家长写心得，还得帮孩子预习后面的学习内容，现在的家长必须全能。
家长2：最烦的就是批改作业了，我说要不我代儿子去上学好了。
家长3：孩子考完试，老师让家长把试卷抄写几遍，再让孩子去做，一个卷子都要抄写半小时到一小时。
家长4：现在都是家长改作业，那要老师干嘛？作业都家长改了，老师怎么知道学生的进步？
当然，也有家长理解支持老师，并欣然接受给孩子批改作业的。
家长们的做法也是为了孩子着想，他们认为：
家长1：家长要带好头，想孩子有出息，父母每天少玩点手机，花一点时间给孩子改作业也不过分。
家长2：小孩教育好坏，学生、家长、老师的责任比例是3:3:4。
家长3：自己的孩子自己管，家长不参与孩子学习，孩子的学习好不了。
家长4：可以问问你身边的人，学习生活习惯好的小朋友，家长在教育方面有没有付出？
随着微信群、校讯通的普及，家校联系更方便了，学生作业问题可以及时的沟通。
但也衍生了部分老师的惰性，有的老师竟然通过平台让家长批改作业，这无异于给家长布置作业。
大多数家长不敢提意见，怕得罪老师，担心老师给自己孩子小鞋穿，敢怒不敢言。
客观来说，老师有给学生布置作业的权利，更有批改作业的义务。
家长有监督检查孩子作业的权利，但没有批改作业的义务。
家长应该检查孩子写作业
无论孩子是小学低年级还是初中高中，老师可以要求家长配合，督促检查孩子作业完成情况，也可要求家长签字确认，但不宜让家长批改作业。
一来家长的文化程度不一定能够做到，二来家长没有批改作业的职责。
也许有的老师认为家长参与孩子的学习管理，对提高孩子成绩有更大的帮助。
事实上，这仅仅是老师的一厢情愿罢了。
即使是为了孩子好，但此事如果得不到家长的支持，就会被家长非议，这又何苦呢？
总之，教育意识强的家长自然会给孩子批改作业，但老师不宜统一要求。
有
曹县星闻
假设孩子们都不上学，全在家里让家长教育，那么就会出现这些状况:
因为没人上学，所以，学校全部关门，老师全部下岗失业！
因为家长需要在家教育孩子，一个家庭至少减少一个劳动力，那么工资估计会上涨，一人挣钱，养活一家。
因为孩子有人教育和看护，保姆也会相对减少，特别是课后看管班的也要关门。
因为孩子不上学，早晚的交通基本不会堵塞，交警压力减少，交通事故也会减少。
因为孩子的作业家长要布置和批改，全民的综合素质有明显提升，为了辅导，家长必须有文化，估计文盲率显著下降。
因为孩子是家长辅导，医院的营业额会明显上升，全是辅导时被孩子气犯病的家长。
因为孩子是在家里接受教育，没有同伴的交往和集体学习、生活的经验 ，心理方面问题一定也不小。
以上假设，是所以孩子都不去上学后的想像，那么，实际生活中，除去绝大多数的孩子要在学校完成“应试教育”以外，也有一小部分的孩子是家里接受教育的。
因为孩子的身体原因，不能去学校读书的。
因为父母很优秀，在家里已提前完成学习任务并跳级的学生，不需要完整的小学、初中、高中的教育阶段，然后出国深造的。
还有一些其他因素，不去学校念书的。
重点是：学校教育和家庭教育是有所区分的，大多数的家长还是会选择去学校让孩子接受教育，无论是从教育经验还是教育精力上，家长轻易不会去踏入那个“雷区”的，因为现在只帮老师批改作业都要崩溃的家长们，怎么会天天面对自己的孩子去承担这个教育的“重担”呢？
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月亮姐姐Nancy
这个问题有些意思。如果说不可以，可是，现在学校正在这么做着，学校发送指令到家长手机，家长负责学生的作业布置和批改，做得不好，还要挨老师训。如果说可以，那么，学校是干什么吃的？家长都去布置作业批改作业了，家庭谁来养，钱谁去挣，活谁去干，社会不乱套了？这是明显的教育错位论。
社会讲究分工，社会行业细分是科学合理的，如果说，把社会行业全部灭掉，社会全体成员都单兵做战，各人强调各人的重要，便如题主所说，都去教自己孩子去了，社会就停摆了。想叫外卖，小哥们都在教育孩子；厨师们也都在教育孩子；公交车司机们也都在教育孩子……社会只有单一的教育存在，还有意义吗？
所以说，学校现在这种做法是错误的。都把学生教育的问题往家长身上推，会适得其反，反映的是学校不负责任。
可我身边也有几所学校，他们实行寄宿制，孩子生活、学习都在学校，一个月回家一两次，都是只休息半天或一天，这样，他们的作业都在学校完成，学校的管理做到了细致周到，学校老师们也是非常辛苦，可学校的收费却并不高，它也都是公立的学校。我想，我们应该为这样的学校点赞，为这样学校里辛苦的老师们点赞！
