可爱的miss叶
生命与安全为大前提，疫情当下，未获全胜，学生开学尚早！待条件符合时才能让家长和学生放心。
小牟馨飞
提前学习知识本身没有错，但这种学习应该建立在不损害孩子学习积极性的前提上。孩子的教育重在引导，而不在强迫，重在学习习惯的培养，而不在知识的强迫灌输。
1.提前学习如果得当的话，可以给孩子带来很好的自信和学习积极性。举个例子，小时候，我的姑姑是大专生，当时的大专生在农村也是凤毛麟角的。而我呢，是一个小学生，从来没接触过英语，姑姑说英语学会了音标就算学会了一大半！虽然音标并没有她说的那么神奇，可是在我初中开始学习英语的时候，却因为之前学习过英文字母和一部分的音标让我在学习英语上有很大的优越感和积极性，直接导致的结果就是初中三年我一直是英语课代表，英语成绩一直名列前茅。
2.提前教育的形式很重要。如果提前学习和学校教育使用相同的教材和教育方式，一定会影响孩子的上课效果，反而得不偿失。这里再举一个我小时候的例子。小时候爸爸在外面工作，每周只有周末回来，每次回来的时候，他都会给我和姐姐出一道数学题。最典型的就是鸡兔同笼类型的题目，但是由于我们并不知道二元一次方程，所以每次我跟姐姐都绞尽脑汁，各种尝试，看看谁先解决。由于数字比较小，完全可以通过尝试得到答案，我们最终都会把问题解出来。不过爸爸最终也没有告诉我们二元一次方程的解法，不知道是他也不会，还是故意的。在这样的环境下，我跟姐姐理科成绩都比较好，逻辑思维能力突出。
以前并不知道这么做的作用，直到后来我也从事了少儿教育，发现很多少儿教育理念都强调这种教育方式，将知识融于日常生活，不但可以学到知识，还可以培养孩子的学习兴趣。
所以，我认为只要方式得当，提前学习知识大有裨益。
多学酷思
现在孩子其实真的学的东西涉及的知识面还是很多的，每天都是坚持读书，背古诗我觉得是一个很好的事情。我们从上小学每天坚持读书，坚持了三年了，确实感觉变化很大的。从三年级写作为，明显可以看出孩子的知识储备。再就是每天坚持英语朗读，现在每天睡觉前都是读英语读书。再就是现在孩子课外的课程比较多乐器 、舞蹈、跆拳道等，我觉得孩子多学点挺好的。比较充实，有时候他也抱怨，我们班谁谁什么也没有学，但是我觉得等着稍微大点他就会收益这些年的付出.我小时候就特别羡慕人家多才多艺，每到学校有什么活动，都会觉得很自卑，啥也不会[捂脸]那时候条件有限，现在如果条件如许，还是多让孩子接触点知识。读书真的是一个很好的捷径，而且是一个需要长期坚持的一个过程。
君妈辰宝
我是一个二年级男孩子的父亲，我来说下我儿子的情况，仅供参考。我儿子属于不爱学习的男孩子，刚开始我也想给他报各种培训班，学习下学校还没有叫的知识，我和他说，带他去试听，他的心思根本没有在学习上，总想着玩，他告诉我，如果在送他去学这类的培训班，就不学习，后来我改给他报课外兴趣班，他很高兴，还认识了好多好朋友，。但是不爱学习的毛病还是没有改掉，但是学校正在学习的内容让他仔细学习和练习可以的。所以我觉得看自己的孩子，不要和别人对比，合理安排，让你的孩子高兴的学习和生活，不然可能适得其反。
80后强子哥
提前学习知识当然有必要，那在学习一个知识点，或一片课文时，老师都会要求提前预习，预习就是提前学习，是一个重要的环节。
但是也一定要注意方法与内容。
1.提前学习的知识要概括性，就象看目录一样，但不要太深入，因为接下来老师要讲的方方面面，才是细致的，过早深入，可能会出现观点，方法的不同，而引起孩子的不理解，或错误的判断。
2.带着寻找问题的方式去提前学习，但不需要解答。如学习鲁迅的《从百草园到三味书屋》，他为什么要在桌子上刻个“早”字？为什么说百草园是他童年的乐园？等等。只是去提问，先不答，到课堂上再去找答案。
3.可以接触，或提前学习课堂知识的周边知识。什么意思呢？就是老师快要讲的知识点，我们可以去学习这个知识点的扩展、相似的知识，这样既能拓宽视野，也能提高他的学习兴趣。
总之，提前预习是必要的，但不建议去找别的老师或自己就把老师在课堂上要讲的内容，全部提前都讲了，认为可以早学一遍，等老师再讲一遍时，就象复习一样加深一遍，其实这样往往适得其反。是不是那些留级生到最后都不是成绩最好的学生。
365舍得舍不得
肯定好了，一是在家能学点，不然开学了以后，课肯定紧张。
二是学总归不学点强，只不过特殊时期特殊对待，让他抓点紧好，本来在家就松。
三是学点后学校开课后肯定会更容易接受课的学习!
谁伴我同行
提前学习到底好还是不好呢？作为一名从事辅导机构多年的老师来为大家分享一下自己的观点。
现在社会有一种现象：孩子没到入学年龄，父母就开始安排孩子学习小学课程。
父母抱着一种提前抢跑的心态，认为别人的小孩还没开始学，我家小孩提前学了成绩肯定会比别的小孩好，事实真的是这样吗？
经过调查发现，小学一二年级时，提前学习课程确实能让孩子的成绩处于领先地位，但是从小学三年级开始，提前学习的孩子成绩开始明显下滑，教育学界将这个现象称为“三年级现象”。
让孩子提前学习，不仅没能让孩子成为学霸，反而会给孩子未来学习造成隐患。
1.对孩子身体造成伤害。
教育学家发现，提前学习写字更容易让孩子养成错误的写字姿势，造成孩子笔画和笔顺的错误。写字需要孩子运用手部力量，但是年龄太小的孩子手腕发育不成熟，不能很好地掌控写字力道，写出来的字不仅难看，而且时间长了会造成孩子手指变形等不可逆创伤。
2.禁锢孩子想象力
曾经看过一个漫画，家长拿着一张画着0的图问孩子：“这个是什么？”没有上过学的孩子回答：“是鸡蛋，是苹果，是太阳，是气球……”，而刚上了几天学的孩子只会回答：“这是零。”
幼儿阶段是孩子发挥想象力和创造力的阶段，家长让孩子提前进行知识的学习，会减少孩子对于外界的接触，禁锢孩子的想象力。
这种状态到了三年级就明显体现出来，三年级的知识点需要用到更多的思维技巧，这就让思维固定的孩子学起来很困难。
3.养成不好的习惯
小学一二年级是孩子养成学习习惯、学习思维的重要阶段，孩子在这个时期养成不好的习惯，以后就很难纠正。孩子提前学习，当他在课堂上听老师讲课时，会觉得老师说的我都懂，那我就不用听了，时间长了，就会养成上课开小差的习惯。
孩子在小学一二年级通过提前学习有了好成绩，家长看见好成绩，就忘乎所以，觉得孩子丢三落四没什么事，一边看电视一边写作业也没问题，不帮助孩子纠正他的习惯，到了高年级只能看着孩子的分数跳崖式下滑。
4.孩子更容易产生厌学情绪
看过一篇报道：一位武汉妈妈5年内还自己儿子报了17个培训班，她的孩子5岁就已经学完了小学二年级的课程，小托福考试进了全国前三。
毫无疑问，这样优秀的孩子刚进学校时肯定是尖子生，觉得老师讲的都太简单，身边同学都是笨蛋。到了二年级，他的成绩开始往下掉，他接受不了这样的打击，变得厌学，不写作业。
提前学习，让孩子的起点过高，也会让他的心理承受能力变弱。
提前学习，就像是拔苗助长，看起来高了不少，但因为根没有扎牢，所以很快就枯了。家长“望子成龙”，但也应该循序渐进，什么年纪的孩子就该做什么样的事，入学前的孩子，家长更应该用游戏和玩耍的方式帮助孩子开发智力、开阔眼界，而不该孩子早早被成绩束缚。
这是我的一点点心得希望能给看到的家长一点点小小建议！不喜勿喷谢谢！
Teacher蒋
提前学可以，但要掌握个度。
孩子心性不比大人，注意力不够集中，容易被新鲜事物吸引，不能很好的控制自己的情绪，这些都是孩子的正常表现。
那好，如果孩子仅仅提前学习了老师要教的一部分内容（或者说叫预习），孩子会更容易在上课的时候跟上老师的思路，并且更能树立孩子的自信。
但如果孩子提前将所有的内容学会了，甚至比老师教的还要多。心智成熟的孩子可能依然觉得有自信。而大部分心智不成熟的孩子就会走向另一极端，自大，骄傲，觉得老师教的没用，无法被课上内容吸引，更无法集中注意力。
而这种不好的听课习惯一旦形成，会很难改变。可遗憾的是，家长并没办法做到永远让孩子超前学习。那么，无法超前学习时的这个瓶颈期要如何度过呢？
所以，建议家长在孩子比较小的时候，还是以培养学习习惯为主，学业内容为辅，努力建立孩子独立研学的能力。毕竟，家长是无法帮助孩子一辈子的。
呦呦小姨
″中小学的学生，如果提前学习知识好不好?"，这个问题应该说很好回答。中国有一句古话:"拉锯就有沫"，意思是说，只要做了，付出了，就会有效果，既使这种效果是微弱的，但也还是有的。因此，中小学生提前学习知识肯定有好处的，但凡事不能过，否则会过犹不及，欲速则不达，适得其反。我是一名一线教育工作者，我来谈谈对这个问题的看法。
首先，是否提前学习知识要视学生基础的好坏来决定。
大家都知道“驭马先行，笨鸟先飞”的道理吧。如果这个道理用在学生的学习上，也是同样有道理的。试想想，一个普通班级，一般都有50人左右，学生的基础不可能一样的，有成绩优秀的，有成绩较差的，而老师教学的时候肯定是要照顾大部分学生，以同步教学为主，延伸拓展为辅！一个班的学生，有接受能力强的，基础好的，思维敏捷的，同样也有接受能力弱的，基础不好的，对于学习不感兴趣的，那么此类孩子想要缩小差距，跟上老师讲课进度或者同步学习时不那么吃力，这时候提前学习知识是很有必要的。
其次，是否提前学习知识还要根据将要学习的学科知识难易程度来决定。
大家都知道，中小学各学科的知识“万变不离其综”，学科与学科之间存在着很强的关联性，但是学科与学科之间还是有细微区别的！例如:理化重在实验探究，数学重在推理，语文英语重在知识的积累，政史地生主要靠日常生活实践来获取。因此要根据科目之间的难易程度，适时提前学习知识对后续学习也是很有帮助的！
最后，是否提前学习知识还要依据不同的学段来决定。
我们都知道，各个学段，各个学科的知识都很重要，学习过程不能间断。但是，国家在安排各个学段学习哪些知识时，是根据学生的身心发展情况来定的。因此各年级学的知识难易是不同的我们都知道，以初中教材为例，初一重基础和学习习惯的养成，初二重过程和知识量，初三重解决问题和应试的能力提高。上半学年期中考试前把新课结束！慢点的学校初三上学期结束！剩下时间进行专题，模块，复习，刷题，参加中考！如果全部按照正常进度来学习，不提前学习的话，连中考都没有时间复习准备，或者时间不够，学生就很难升入理想的高一级学校。
总之，中小学生提前学习知识对大部分学生来说是可行的，甚至说必要的，也是有一定原因的。但在具体学习中切忌拔苗助长，盲目攀比。"学如逆水行舟，不进则退。"这其中的道理更是一目了然吧！
钉钉在线
说实话，我就是做辅导班的。
不过我不能因为我是干这个的就劝你提前学，😄😄究竟要不要提前学，我们要理性分析问题，主要还
得看具体情况。我不知道你们那里是什么情况，我们这里大多数的情况是都提前学，基本上都上辅导
班，尤其是寒暑假，平时周末很多孩子也在上补习班。我的孩子今年上初二，现在报的班有：新概念英
语，佳一数学，原本物理，他的同学基本上都在报班，孩子学习不是很好，如果孩子不提前学，根本追
不上。
所以我的建议是，有需求就上，没需求就不上。怎么看有没有需求，就是看看你周围的环境，如果其他
的孩子都提前学，那我建议你最好提前学，如果别人不上那你不学也许。
因为等到开学后，学校里的老师一上课，他会发现很多的孩子都已经学过了，那么他会不知不觉地就讲
的快了。到时候如果你的孩子没有提前学的话，那么他就会吃亏了。
当然，如果你觉得孩子学习基础差一点，那么你让他提前学习一下也是可以的，这样开学的时候，孩子
就会轻松一点，学起来就没有那么吃力了。
