小優檢查官
如果我的孩子這種情況，我會第一時間和班主任聯繫，或者去學校瞭解情況。如果孩子受傷嚴重，我會立刻報警，讓警方介入調查，當然那是萬不得已的情況。
我的兒子活潑好動，性格開朗，有一幫從小玩到大的小夥伴兒，所以我比較放心。我覺得性格孤僻，內向的孩子容易被孤立，甚至遭欺負。這與家庭教育有關，當然學校也有不可推卸的責任。
我小時候學校思想品德教育講的是“五講四美，三熱愛”，學習雷鋒好榜樣，現在的物質文明高速發展，我們的精神文明似乎跟不上了，這是不是我們教育的缺失。
離線風箏
我是一名高中生，站在我們孩子的角度。我認為在學校受到霸凌是一件令自己身心都會具有很大陰影的一件事情。我初中的時候就被霸凌過。當時被霸凌了也不敢說，更不敢不敢和家人說，放學的時候我就和同學們抱團走在一起。我害怕學校門口的那些小混混們看見我會上來打我。唉！就是到目前為止，我在遭到霸凌時候的情況些我都歷歷在目。其實我們做孩子的很多事情其實都是不敢和大人說的，因為告訴大人之後大人不會立馬就去安慰你，即使有那種會立刻安慰你，幫你去處理了，這種家長有，但是很少。大多數的家長都會說孩子沒有用，不會保護好自己。各種都是自己家孩子的不好，其實他們做家長的，根本就沒有盡好自己的義務。後來，我告訴我們班長，他和我玩的特別好！班長告訴了班主任，事情才得以解決。從此我在學校也掛上了，愛打小報告等等一系列的名稱，不想回憶了，沒啥好說的。唉！
總結一下吧！當你的孩子被霸凌發現他的精神面貌和神情舉動不對的時候，耐下性子，與孩子細心溝通交流，敞開心扉。這樣事情才會有所好轉，不然你的孩子真的沒有辦法安心學習，每天都是想著。怎麼去躲，怎麼去逃避！
夏生言
我先說一個我的小故事吧——
小學二年級的時候，我轉學來到一個新的環境，當時我從外地轉學到農村小學。
當時我們班有一個男孩子長得特高特壯，對於我這個插班生，特別不友好。第一天上學，就被他欺負了。他把我的書包扔到地上，還用腳踩。而我是個小個子女生，知道打不過他，但還是和他打了起來。
體型的懸殊，結果不言而喻。我被他抓花了臉，手臂上也全是指甲印。
我回家後立即告訴了我媽，第二天跑到學校，沒去找老師，而是把小胖子拎到角落，問候了一些問題。
類似“我女兒的書包是你弄髒的？”
“她的臉也是你抓花的？”
……
小胖子嚇得不輕，我媽並沒有打他，完了之後還給了他幾塊糖果。一番威逼利誘之後，小胖子成了我轉校後的第一個朋友，他自稱是我的保鏢。
通過我媽處理校園霸凌的這個事情，我得出了一個以下結論。
第一，父母要尊重孩子，平日裡在家，不要拿父母權威去恫嚇孩子。讓孩子知道你是最愛他們的人，無論發生什麼事，父母是孩子最大的依靠。
之前看新聞，很多孩子遭遇校園霸凌後不敢聲張，因為父母平日裡總是不顧及孩子的感受。孩子回家尋求幫助，得到的是父母“一個巴掌拍不響”、“蒼蠅不叮無縫的蛋”之類的言詞。久而久之，孩子尋求幫助未果，即便在學校裡面受了委屈也不會和父母說。
第二、平日裡注意培養孩子獨立自主的性格，培養孩子物品所有權的意識。
我媽是一個熱情的人，每當別的小孩想要我的玩具或者零食，我媽都會不顧我的意願，把我的東西給別人。所以在學校，我的東西經常被別的同學拿走，而我也沒覺得被侵犯了。
直到大學期間，室友對待我過分傾軋，我才意識到自己多年來沒有物品所有權意識。所以父母平日裡要尊重孩子的意願，當孩子不願意分享時，尊重他的意願。
現在很多校園霸凌就表現在隨意掠奪他人物品的行為。
第三、不要用太多的條條框框把孩子教成聽話的“乖寶寶”，一方面你教他積極向善，但另一方面也要教他敢於反抗他人的欺凌。
從小大到，我爸教我和我哥時，說的最多的是“人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人”。我哥就是因為這句話，所以在面對校園霸凌的時候敢反抗。
第四、當霸凌已經出現時，家長最好能找到施暴小孩和家長，要求賠償。你需要要讓對方知道犯錯是需要付出代價的。
我一位朋友在孩子被霸凌後，直接衝進教室把施暴者拎了出去，把施暴者嚇得不輕，還要求施暴者家長賠錢給自己孩子去醫院做檢查。
很多頑劣的孩子，如果只是警告根本就起不到作用，而熊孩子的背後必然有不稱職的父母，所以你不僅要讓熊孩子賠禮道歉，還得讓熊孩子父母長長記性。不是說我們稀罕對方的賠償金，而是這個賠償能讓他們有付出代價的感覺。
九尾貓貓
如果孩子在學校遇到霸凝，你會怎麼辦呢？如果我的小孩在學校遇到了壞同學的欺負，我會叫我的孩子要勇敢，壞孩子他也就是欺軟怕硬的，比如說我們平時拿鍬挖土，如果土壤很硬的話，我們一鍬挖不下去，如果土壤很軟的話，我們會輕易地挖下去。記得我小時候上1年級的時候，那時候我長的很瘦小，有個男同學，就喜歡欺負女生，有一回做早操的時候，他趁我不注意，用腳跘了我一下，讓我跌了一跤，看到我跌跤了，壞同學得意的哈哈大笑，我爬了起來，怒火中燒，是可忍孰不可忍，我不知道從哪裡來的力氣，我用我的頭往壞同學的肚子上猛烈了一幢，他被我撞了一個大跟頭，我的這一個英勇的壯舉，全班的小朋友都為我鼓掌，從此以後，壞同學再也不敢欺負我了，所以說孩子在學校遇到了霸凌，一定要堅強勇敢。
好人好夢
首先，一定要站在自己孩子的立場上撫慰孩子，讓孩子有安全感。這樣孩子才有可能把實際情況說得更詳細，更接近事實，家長才能跟好地幫助孩子解決問題。有的家長因為孩子被欺負，本來很心疼，很生氣，結果惱羞成怒把情緒發洩到孩子身上，責備孩子“你怎麼這麼笨”“為什麼不欺負別人就欺負你”“你沒長手嗎”“整天在窩裡橫，出門就丟人現眼”“以後和人打架，打不贏，回家了還得捱打”，甚至又把孩子打一頓，給孩子造成二次傷害。有些孩子從此再也不願把被欺負的事告訴家長，直至造成嚴重後果很，才被發現，令人追悔莫及。
其次，客觀分析孩子被霸凌的原因，爭取老師的幫助。孩子多半是在落單的情況下被欺凌，平時要讓孩子學會和同學和睦相處。
低年級的孩子多是身材弱小或性格柔弱被欺凌，還有很大一部分是孩子總愛帶零錢被別的孩子惦記。明確了原因後，一方面教育孩子不要怕他們的任何威脅，一方面要告訴老師。如果親自找到對方出氣，強勢的家長形象被其他學生看到了有時會導致孩子被孤立。高年級的孩子往往就是“看他不順眼”“他好像瞪了我一眼”的原因下被不學習、狂躁的孩子霸凌。這時除了教育孩子不要害怕儘量避免受傷外，也要和老師溝通。大多數情況下，經過老師和雙方家長的教育，孩子就不會遇到被霸凌的事件了。
同時家長要告訴孩子遇到這樣的事情時不要害怕，要警告對方自己老師和家長很關心自己，家長有可能會報警，總之，讓對方知道自己是有人保護的，以此來制止對方傷害自己，畢竟對方也是學生而不是亡命之徒，孩子勇敢的態度往往就能保護自己。
再次，如果孩子身體受到傷害，可以選擇報警。老師可以教育學生，但是有些懲罰不能實施。如果家長賠禮道歉、說好話、甚至當著大家的面打罵自己的孩子，但是治療費不肯出，老師協調不了時就可以選擇報警。學校也不是法外之地，十四歲以下未成年人不負法律刑事責任，但也並不是不處罰，已滿十四周歲不滿十八週歲只是減輕刑事責任而已，也是要負刑事責任的。只是解決的過程時間會長一些。選擇了走法律途徑，就耐心等待法律的公正判決吧。
時空福祿元
首先不說校園霸凌對學生心裡造成的影響，身體上傷害一點不比成年人鬥毆少。網傳的那些打耳光的都不算很嚴重（主要是侮辱人格），初中時有人用石頭的，那個帶刀子的已經進去了（因為小摩擦捅死人了），後來學校削筆刀都沒收了，高中時聽說用鋼管、板磚、椅子的，學校廁所動不動就是幾十人堵在裡面群毆一個人，廁所的門和隔板都被打壞了（另一個高中）。
學校對那些沒有致殘或者更嚴重的鬥毆事件，一般不怎麼理睬，主要還是學校處理方式有問題，無論什麼理由，會將受害人一起處理，導致學生不敢舉報，學校領導常掛在嘴邊的一句話“一個巴掌拍不響”，真不知道這種豬腦子怎麼當上囂張的，難道是教育大家天天挨欺負嗎？
作為一個老實人，安全的度過學生階段，很幸運，也很悲哀。幸運的是，沒有受到生理和心理的傷害；悲哀的是，一旦遇到了這種暴力事件，真的會手足無措。
千古琉璃
在我看來，分兩種情況。第一、孩子一直乖巧聽話，但歪打正著，忽然哪一天被校園小霸王碰見，心情不好被收拾。作為家長，首先安撫自己孩子，相信自己孩子沒有招惹別人，以牙還牙，這種情況絕對不許再有第二次，不然就會導致本來是無意的，你軟弱一次，他就知道你軟弱可欺，盯著你，以後還會招惹你。第二、你們夫妻之間平時習慣動手，嘴裡罵罵咧咧。你的孩子可能也會耳目儒染有這種傾向。到了學校，惹是生非。那你就不能一味袒護自己孩子，對錯搞清楚，想徹底解決，還得從自身做起，給予孩子愛的教育。然後一步步來。但是有這種傾向的父母一般很難做到，往往直接就打罵自己孩子，覺得丟人諸如此類。孩子以後肯定還會再犯。還有一種是父母不在身邊，這個孩子跟著同學或者電視上學來的。這種情況，更加難，因為耳邊沒有告知他規矩的聲音，也沒有他害怕的權威，如果孩子天性單純，被父母及時發現，也可能挽救過來。如果時間很長，一起參與很多事情，染上了很多不好的習氣，就不好脫離了。需要父母趕緊回來，住在旁邊。可能會調整過來。總之，我們誰的孩子大家都不想看見遭遇校園霸凌，但我們首要做的不是天天預防，而是找原因，從自身做起，從給孩子教育相關規則開始，從給孩子愛的教育開始。
一地雞毛的生活家
如果孩子在學校遇到校園霸凌，孩子在學校與家庭教育上都有責任。學校應該怎麼處理教育學生的思想道德，行為準則？學生家庭又是一種怎樣的態度引導自己的孩子的？被欺凌的孩子心理陰影又是怎樣？這些都是分不同情況而定。每一人每一家庭都有不一樣的教育觀念，學校的集體教學並不能一一注意到，這就需要平時孩子與家長的教育與溝通了。無論是欺凌孩子還是被欺凌的孩子，父母都有不可推卸的責任的。如果父母平時注意與孩子溝通，關心孩子的日常生活，思想行為，不斷糾正孩子的不良行為思想，那麼孩子就不會做出很離譜的叛逆行為。孩子被欺凌後，有一些孩子怕事更加不敢告訴學校與家長，這是父母與孩子溝通不到位。其實遇到這樣子的事情，孩子要學會說出來，說給老師或父母知道，這樣子大人才會去了解，及時去處理，解決事情的茅盾點，避免下次再出現同樣的事情。孩子也知道如果遇到同樣的事情知道怎麼處理。欺凌他人的孩子也能及時得到教育，糾正行為。我小時候就是大膽告訴老師，讓老師去處理，然後他們就不敢欺負我了。孩子要敢於說，父母要及時溝通。畢竟孩子還在成長的路上，很多事情是沒有考慮後果的嚴重性。作為家長的還是要多花一些心思在孩子身上，陪同孩子一起成長。
簡而樂之
小孩子，道理應該都懂，其實打架也不是多異常的事，我不知道敢不敢說每個人小時候都打過架。
欺凌和打架不一樣，打架是小孩子真實意思的直接行為，談不上惡意。欺凌，是故意要傷害別人，可能還沒有直接的明顯的理由。這樣的情況應該懲罰，連同家長一起懲罰。
被欺凌的孩子，家長和孩子也要反省。難聽的話總說，怎麼不欺負別人，專門欺負你，話雖然難聽，但是，也有他的道理。相信在每個人成長的過程中，多少都遇見過類似的情形，不是要跟著大家一起譴責被傷害的孩子，只是提醒家長要靜心反思，保護好孩子。
mabel9999
美國電影《AmericanSniper》（美國狙擊手）中男主角小的時候，他的弟弟被人欺負了，他毫不客氣得選擇了打回去。他的父親對他說過一段話，我至今難忘。 他說：“世界上的人可分為三類：羊、狼和牧羊犬。有些人認為邪惡是不存在的，當邪惡降臨時，他們不懂得保護自己，這些人屬於羊。然後，掠食者出現了，他們使用暴力、掠奪弱者，這些人是狼。還有一類人，他們擁有強大的攻擊力和保護羊群的天性，他們是稀有的、能和狼對抗的人，這類人他們是牧羊犬。首先我們家裡不需要羊，如果你變成狼，我會揍扁你。我希望你們是牧羊犬，你們需要保護自己。如果有人要打你，或者欺負你的弟弟，我允許你盡全力去解決它！”
作為父母的我們，一方面應該教育自己的孩子不要欺負別人，知道什麼該做，什麼不該做，時刻記住要對自己的行為負責。 另外一方面，我們也得告訴孩子，不要被別人欺負，他可以反抗，但最好的方式是尋求老師/家長幫忙，立即阻止欺凌事件的繼續發生。
父母們也儘可能地幫助孩子去解決，當發現孩子有異樣的情緒時，引導他告訴自己，因為沉默，可能會加深恐懼。不論是讓對方道歉還是為孩子討一個說法，我們應該讓孩子知道：爸媽是孩子最堅強的後盾，當他有了擔憂和恐懼，仍然相信他的家人會給予理解和幫助。
