张至卿
看到数以万计的读者在讨论教师有偿补课问题，有反对有赞成，也有处于中间际域的观点。这种现象本身就说明教师有偿补课问题即是教育教师问题，也是一个社会问题。之所以有禁不止，难以根除，从另一个方面反映出其复杂性，表明其生存有一定的土壤和条件。
如何看到这一现象？怎样破解这一难题？确实不是轻而易举的事情。现在，各地教育主管部门都下发文件，并公开处理了一些典型事件，但收效甚微。不办班补，却在家里补，不公开补，却在暗地补，谁能整天去明查暗访？要治理，要整顿，看来需要综合施治，猫逮老鼠式的管治显然不行。我以为，应该坚持教育与处罚结合，引导与疏导结合，指定科学合理的机制制度，提高教师的待遇，在此基础上增加教师有偿补课冒险的成本，落实学校主体责任，将毕业年级的补课纳入学校管理之中，不收学生费用，补课费由经费支出，建立严格的督察制度和举报制度，除此之外，教育引导家长转变观念，正确对待孩子补课学习，增强对学校教学的认可度，降低对课外补课的过度迷恋和焦虑，继续严格规范各类培训机构，防止对家长和学生的误导。净化社会舆论和育人环境，丰富学生课外生活，促进学生全面而有个性的发展！
杨永厚说教育
在继4 月8 日首次对合肥市中小学教师违规补课进行实名通报处分后，4月25日，合肥市教育局再次实名通报中小学教师有偿补课查处典型案例，并在市教育局官方网站上进行详细说明。此次共通报五起案例，其中一位老师被解聘。据悉，此次通报的案例中有的是家长举报后教育部门查实，有的则是媒体暗访曝光的。
本题当中所说的有偿补课，应当是所谓教师的“开小灶”行为。但是现在在合肥，教师有偿补课，已经不是什么“新鲜事”了。在合肥找老师补课，基本都是“明码标价”，单节课的价位，100、200、500甚至更高，根据老师的水平，价格也不等。
大皖君也曾经有偿补过课，开了所谓的“小灶”。开小灶的确有帮助，尤其是能够拉开与没开“小灶”的同学的差距。现在看来，老师经常会把一些课堂上不讲的课程，留到“小灶”班里来讲解，而这些“漏讲”的课程，又可能是考点，所以成绩自然就拉开了差距。
在大皖君看来，不谈有偿补课是否合法合规，只从公平性角度来说，有偿补课一定程度上破坏了学生接受教育的公平性（此处单指开小灶的情况）。如果家长对补课有需求，可寻求正规补课辅导机构，寻求专职补课老师。
安徽网
合肥多名教师有偿补课被处理，如何看待有偿补课的现象？对于这一问题，笔者谈谈自己的认识。
在职教师有偿补课确实是当下讨论比较热烈的问题，受到家长、老师、学生乃至整个社会的广泛关注。教育部门一直在强调，严禁在职教师参与或组织学生有偿补课。这条禁令是在全国范围内在职教师必须遵守的，也是教师不可僭越的红线。
对于在职教师违规进行有偿补课，教育部门进行严肃处理，笔者还是比较支持的。面对严格的禁令，仍然不知道收敛，还是为了自己的私立或者利益，而选择铤而走险，参与违规有偿补课。也可以说，这种结局也是自尝恶果。
面对教育部门的禁令，笔者认为所有在职教师应该严格遵守各项规章制度，对自己严格要求，老老实实地上好自己的课，按照教育规律与规定，认认真真地将自己的学生成绩提高，激发他们学习的积极性。
当然，从另一方面来讲，教师参与有偿补课可能也是迫于生活的压力，想利用自己的业余时间进行兼职，赚点辛苦钱，不让自己的教育经验、教育财富而荒废。如果是生活方面的原因，导致教师选择这种方式，笔者还是可以立即的，但并不支持他的选择。除了参与有偿补课，也可以选择其他的兼职，比如：滴滴、外卖等。
欢迎关注”东爱雨公考“，专注教育、体制内、公考问题答疑。东爱雨小公
1、首先，我始终不明白禁止老师校外有偿补课的法律依据是什么？
现在所有这些处罚条例都是行政命令，也是有关部门最喜欢用的，但是，老师补课本身违反了什么法律？
2、某些家长举报到底是出于怎样的阴暗心理？
如果说老师故意通过一些方式胁迫自己班级里的学生去他那里补课，那被处罚也是应该，这样的做法应该也找的到法律依据予以惩罚。但是，现在真有这么愚蠢的老师？这种事情他要是做出来，分分秒秒就被家长灭了吧？！
如果不是的话，那些举报的家长是个什么心理？觉得老师去做课外补课会影响他的教学?
呵呵，别开玩笑了。现在公立学校3、4点就放学，作业还不能留太多，所以，一般的老师哪来什么工作量，就算想给自己加工作量也加不了好吧！如果作业多留点，家长群里督促严点，指不定就会有家长打着正义的旗号出来把这个老师给告了。
所以，那些举报家长的心理我只能认为是：我家孩子学不好，我也不想花钱让他补课。所以最好大家都没得课补，大家的孩子都学不好。就是我们常说的，把对手拉到和自己一个水平线上，然后用丰富的经验击败他。
3、媒体现在就这么缺新闻？
值得媒体报道的事情多了去了吧？所以一般有点权势金钱的不敢惹，就跑来欺负这些无权无势的老师了？有点良心好不好啊！！
4、老师也就是一个职业而已
不要动不动就拿出师德之类的大帽子压人，就好象不要动不动就拿医德压医生一样。同样是工作，挣的不比大多数人多，工作还辛苦，最后还要被人那一堆莫名其妙的道德标准评判，这些家长和媒体是准备把老师都逼得转行么？
孩子学习不好，先从自己和自己家庭身上找原因，不是把责任都推到老师和教育部门身上。
我们不是欧美国家，一个老师只用教十几二十个学生，我们老师教的学生数量是发达国家的几倍，教学内容也是几倍，一个老师要管近百个学生，就算他24小时不睡觉都看不过来的。所以，家长自己不管好自己的孩子，老师也无能为力。总不可能为了那么几个后进生，放弃绝大多数的好学生吧？
一百分计划
如果家长能辅导得了孩子还会花钱去找老师吗？
如果我有足够的钱去机构，让孩子去上学，那我还需要请课内老师吗？
如果我成绩好，我可以不用补课。但是我如果成绩不好呢？如果我成绩不好，我还没钱上不起一小时一二百的补习机构呢？
在我看来，教师只要不是以胁迫、威胁的方式强迫学生补课，而是家长、学生自愿的让老师补课，那么是非常正常的事儿！只要补课时间不是老师上班的时间，关你屁事儿？
别说什么家长是被逼的，也别说什么“公平”之类的问题，更别说什么“增加孩子负担”之类的话，有意义吗？作为家长，在我看来孩子的成绩提高就是硬道理！什么公平不公平的跟我没关系！你要讲公平？可以！你先把一座城市里教学质量参差不齐、天差地别的问题解决了再来跟我谈公平的问题！我花钱买“服务”这就是最大的公平！
不排除有些老师以各种不正当的方式逼学生补课，这种事儿我虽没遇到过，但是我朋友们有遇到的，但是结果怎样？全部被开除了！现在的家长，尤其是城市里的家长们，有几个是善茬？？别把自己“装”的那么弱小，有网上喷的百分之一的勇气来面对生活，你就不会活的这么憋屈了！
合肥这几个老师不知道是那种类型，如果是逼迫补课那么我认为处罚的对！这种情况抓一个开除一个才对！如果不是，而且家长求着老师给补，假如我是这几个老师的补习孩子的家长，我就带着孩子去这些管理部门“耍赖”去————有本事我把家一起处罚了！老师犯错，我们就是协同、逼迫老师犯错的罪大恶极的根源！不惩罚我们怎么以示公平？！另外让他们给我家孩子找地方补习去！没错！只准有人不学习、嫌负担重可以闹，难道就不准我们这些嫌弃学业负担太轻、作业太少的耍赖吗？这是什么道理？！
呵呵
随便看看微笑不语
有偿补课，即在寒暑假和周末等节假日，编内教职工和中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课等，对于在课堂上故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费的现象。暑假即将开始，2015年7月5日，教育部出台《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，划出6条“红线”，包括严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课；严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课等，对于在课堂上故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费的现象将重点查办。
有偿补课，违规。学生补课需求一直在，市场很大，社会上的补习班，教师组成复杂，资质及师德难以评说。作为家长更愿意找在职的尤其是重点校应届的教师给孩子补课，这是家长的信任所致。有人说，教师课上不讲补课讲，完全是外行话，自己学生的成绩是自己的工作业绩之一，少有教师不在乎。每个学生理解能力不同，课上听不懂，是有的，朽木不可雕也，大有人在，不能一味的责怪教师。因为补课被处理，对教师而言得不偿失，对教学管理部门应该反思是不是你给的工资难以维持教师的有尊严的生活。
天天向上52688
原则上，查补课，是正确的!
我知道，对于查补课，不同人有不同看法!
有的家长觉得查的对，不然老师课堂不讲，自己开辅导班讲；
有的家长孩子基础差，课堂跟不上，就想课下找老师补课；
有的老师觉得暑假、寒假出去补课找点外快，补贴一下家用，挺好的!
但是，最后一类人，觉得断了自己财路，因为这类老师就是课上不讲课下讲!
不要气，这样的教育败类真的存在! 所以，禁!
禁止补课，有好处，也有坏处!
我们不得不承认，补课是客观存在的!
为什么？
校外存在的那些补课机构就是代表，有的都形成教育巨头了!
所以，我个人认为，对于教师补课这个事情，要采用一定的方法来解决!
☞ 我的提议:
对于在职教师，寒暑假期间，满足以下要求，可以参加补课行为:
第一，不得在本县或者本区教学地点教学!
第二，教学学员中不得含有教学工作点的学生!
第三，去哪里教学必须向学校报备!
满足以上三点，可以参加校外补课!
我的提议怎么样，大家觉得呢？
红烧肉加碗饭
作为教师，我不支持学生假期补习文化课。我觉得学习内容就那么一点，用心学习的学生在学校都学会了，没学会的学生，基本都是态度问题造成的，个别智障除外。所以假期，我建议老师休息，学生去补劳动课，体验生活、了解社会、锻炼身体，三者结合，可以促进学生回到学校后更好的学习，磨刀不误砍柴工嘛，否则都是白补。以前带班，有学生厌学，让家长停课一周带去打工，一周以后，学生痛哭流涕要返校上学，来了先给其他同学做经验交流，警示他人，然后学习态度果然好多了。一直希望地方政府能给学生建立一个社会实践基地，但是理想主义色彩太浓，领导也没几个愿意花钱干这事，所以只好出此下策，愿意有明事理的家长配合学校，利用假期好好教育一下孩子，补上劳动课，顺便矫正学习态度。
闲潭落花110063461
我是湖北宜昌的教师，结合身边实际来谈谈补课问题！
望子成龙父母心！暑假来了，学生成绩好的家长希望更进一步，多学学下学年的知识。学生成绩不好的家长更揪心，更希望通过补课赶上来！整个社会都在讨论培训机构，家长，教师该不该补课的时候，小孩子被自动忽略掉了，压根就没人想想孩子愿不愿意补课？
1、适当补课可以，但孩子和家长要想清楚补什么！由于家长工作繁忙，无法管教孩子。让孩子适当学一些兴趣爱好和特长，辅导孩子的假期作业是可以的。但是千万不要补习下一学期的课本。首先，一个多月的补习学到的还是开学老师会教的课本基础知识，浪费金钱和时间。其次，对于孩子而言，补习学会了上学就不会认真听老师讲课。身边发生过很多这种例子！
2、“不要让孩子输在起跑线上”这类危言耸听的广告请家长不要轻信。因为不是劝你买房，就是劝你补课的！但是买了房补课了孩子就一定赢了？所以，不要有盲从心理，觉得别人的孩子都去，自己的不去不行。前两天刚听父母说温州小镇里补习班二十天最少要2800元，很多人不过是花钱买个安心罢了！在学校都学不好，补习班就一定能教好？要找准问题的关键，到底是学习习惯还是理解问题，还是马虎大意丢分，所以一对一对症下药比较见效果。况且补习班老师也参差不齐，也是一对多教育！
3、不知何时起社会盛传：老师教一半留一半，课后补课收费！我不能保证全无此事，但如果有绝对只是个例。家长也是有分辨能力的，可以去学校摸查一下，不能人云亦云。现在在职教师明令禁止补课之后，各种培训机构百花齐放，而且收费没有最贵只有更贵，我们不妨以最大恶意揣测一下谁是幕后推手！我也可以保证我身边的同事上班期间绝对是知无不言言无不尽地教育学生，有错误都是一对一指导，甚至有人因为留学生背书被家长抱怨的！暂且不说对错，老师们的职业道德还是很高的！
4、给家长的几点建议。孩子最先接受的是家庭教育，父母是孩子的第一位老师。好孩子是学校和家庭共同培养出来的。所以，孩子的习惯和品德培养放在首位。其次，注意孩子的心理问题。不是危言耸听，我班上有个优生，因为父母吵架每天心不在焉，也不好意思跟别人说，成绩一路下滑。孝感还出过一个14岁男生策划持刀劫持意图强暴女生的事件。所以，心理问题日趋突出！
5、湖北每年暑期都会发文禁止在职教师有偿补课和参加升学宴谢师宴等活动。去年宜昌通报开除过补课教师。回家后也有人请我补课，但是拒绝了。顶多无偿指导一下数学题！请社会媒体不要继续宣扬歪曲教师问题，不要以偏概全。不当老师不知道其中的心酸，好同事都有职业病和职业心理问题。曾经有个老教师差点被学生气的高血压，他调侃说这个职业都不长寿！
6、学习重质量而非数量。能读懂题审清题，知道自己该怎么答，为什这么答才是关键。孩子会不会，抽个题让他讲就行了，甭管你懂不懂，孩子讲不讲的出来，流不流畅才是关键。这是我一直坚持的，学生进步的诀窍！
7、总结：补课治标不治本，事半功倍。找到原因对症下药，培养孩子学习习惯才是王道！
最后送大家一句话：师之所存，道之所存。道不存，师何在？
乡村数学李老师
禁止教师补课实际上是教师在纳入公务员序列之前的一次整顿，让老师以清白之身进入国家公职人员队伍。一些不守规定的老师将被清楚。
纳入公务员序列之后，教师将受到公务员法的约束，也将纳入纪检监察部门的监察范围。届时，有偿补课对老师们来说将是违法行为，甚至会因职务犯罪而触犯刑法。
所以老师们不要总是对这个事吐槽，纠结，这个时候就要看谁能认清形势，读懂文件内涵的实际意义，谁更有前瞻性，格局更高，视野更开阔。还是为了一点蝇头小利往枪口上撞，成为改革的牺牲品。
至于家长选择什么样的辅导机构，那是家长们自己的事！以后更是根你没有一点毛线关系。最好不要再掺和这样的事儿，除非你觉得办辅导班比你留在体制内还要划得来。
