停课不停学，很是对老师造成了一定的压力，在上级部门的指导下，老师们各尽所能，基本上都能够顺利完成既定教学目标。
蠡县小学教导主任线上教研活动
按照教育部通知精神，准确说初期应该不建议开新课，但谁都无法准确预见延期开学究竟要多久，耽误的课程多长时间才能补回来，所以，大多是在预习指导的基础上实际开始了新授课教学，以期望正式开学后最大程度的减缓教师和学生的学习压力，其实也很难准确划分清指导预习和新授网课之间的具体界限，这对于基层教育部门来说的确是不得已的艰难选择。
既然如此，我们就不在这个方面过多讨论，就针对现在的网课课堂谈谈，除了直播教师，其他教师是否也应该听课、如何听课、听什么、记什么、如何进行有效教研活动。
蠡县实验二小教导主任发言
首先，参与网络听课是必要的。这是相互借鉴、共同提升的必不可少的步骤，大家都是新手，往往自己的弱点不容易被自己察觉，互相听课，集体教研，就是为了发现问题，取长补短。
其次，听课，绝对不是花时间去“抄袭”授课教师的原文讲解，所谓外行看热闹，内行听门道。那听网课过程都应该注意什么?
蠡县网络教研截图
（一）准备阶段
1. 备课组长制定安排听课教研计划。
2. 通知参加听课的教师提前前了解授课内容和学生基本情况。
3. 如果有文档或课件要提前发给听课教师。
4. 按要求进入直播群。
5. 听课期间教师尽量不要发言提问或回答问题。
（二）观察课堂阶段
6. 记录教师处理导学案情况。
7. 随时记录屏幕展示功能版块安排情况。
8. 分析授课重点是否突出。
9. 分析难点如何突破。
10. 记录学生掌握程度反馈情况。
11. 记录教师根据反馈调整教学情况。
12. 观察教师把控课堂氛围情况。
13. 记录分析教师巧妙处理知识或问题的片段。
14. 记录教师展示板书情况。
15. 记录学生连麦回答问题操作情况。
16. 记录随机出现的其它情况。
（三）课程结束阶段
17. 分析知识教学完整度情况。
18. 分析教师讲授与互动、思考时长分配情况。
19. 分析教师组织课堂节奏情况。
蠡县网络教研截图
最后，当我们听完课，而且记录下以上问题之后，就可以选择大家都没授课和辅导任务的时候，通过微信群、qq群、钉钉群，或者发起会议形式进行校本教研了。大家记的越多，挖掘分析的越到位，大家的发言就越有价值，我们的教研就越有效果。
这是网课初期，整体促进教师授课水平的听课教研建议，当大多数老师都掌握并熟悉网课授课教学技巧以后，就进一步调整需要详细记录和分析的问题，适当进行删减，选择建立校本教研主题，使每一次听课教研活动目的性更加明确。
保定蠡县网络教研截图
河北保定蠡县教育教学管理群网络教研截图
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