米蒿蒿
学校作为学生的教育主体，担负着知识传播、身心培育、思想塑造等一系列重要职责，是国家教育方针的具体实施单位，也是国民素养的基础来源地。所以，学校教育始终都应列于教育工作的主导地位。
相对而言，课外辅导机构的教学目标就比较单一了，即以提高学生课业成绩为根本立足，没有其他素养方面的教育义务。
那么，两者之间应该如何相互配合，才能起到促进学生进步发展的效果呢？结合我在工作中的实际经验，可以给出以下建议：
1、学生的主要受教途径来自学校，在这个框架下，学生已经深深融入到了校园生活当中，对学校的老师有着天然的敬畏感，这也是有教育工作能够顺利开展的前提。
举个例子：孩子往往对补习班布置的作业推三诿四，不够上心，但对学校布置的作业一般都不敢草率应对，拖延滞后，这是因为学校教育被赋予了社会权威性，对学生能够产生强大的约束力。而补习班就不具有这样的先天优势了，如果照搬学校教育模式，是难以唤起学生的主动性的。
所以，补习班应以解决学生在校学习中的具体问题为主导，并将问题消化在授课过程之中，而非以布置大量额外功课的形式强求学生来加深巩固。
2、学校教育受众广泛，作为普及教育形式，的确无法满足每个学生的不同需求，而课外辅导机构恰恰可以弥补这个缺憾，针对学生的具体情况展开针对性的帮扶，从这一点上来说，校外补习机构并不是在抢夺学校的教育资源，反而是帮助学校解决了无法个性化辅导学生的难点，从而促进了整体教学质量的提升。
目前，社会上对校外补习机构颇有微言，认为老师们在学校不好好教，滋生了补习班遍地开花的乱象。其实不然，客观的讲，现在孩子们的课程难度较早些年加深了许多，这是科技进步，社会发展的一种反映。那么，课堂教育的难度自然随之提升，老师们的工作任务更加繁重了，势必需要更多学校以外的其他力量参与配合，如果家长无法胜任，那补习班便是一个合理的存在者。
总而言之，学校教育与课外补习班之间并不存在冲突，各有优势，也各有所缺，若能良好的协调配合，将会对学生优质教育产生良好效应。
王莱斯
我做课外辅导快10年，我我工作经验这样形象地告诉你吧！就像平时你要去一个地方，你可以选择很多方式，走路过左，或者乘公交车🚌车去，又或者打的去，那个更快更舒服更省时省力地到达目的地呢？你知道坐公交车车人多又挢还有难闻的异味，打的是为你一个人服务，又快还直达目的地。 再举一个例子吧！就像我们平时快过年了，如果离离远点，如果要回老家过年，你是选择坐汽车，还是火车高铁，还是坐飞机呢？那个更快更舒服呢？坐过长途大巴、火车的人就知道那是什么滋味了，不用我说了。坐飞机✈️又快省时省力，又服务好。不过钱当然要贵很多！必竟一分价钱一分货！ 我们的课外辅导机构就像那的士、飞机，可以让学生们快速地达到目的地，少走弯路，省时省力，尤其是在关键时期更为重要。如中考、高考更需要辅导机构很厉害的老师们为他们保驾护航，为他们雪中送碳、锦上添花！这些观点都是我工作总结出来的，我都会跟家长说这些观点，只有家长看到老师口才好，专业真的厉害👍他们才会相信你的。
腾飞教育理科王子
课外辅导是学校教育的一种补充，如果把学校教育比作正餐，那么课外辅导就是休闲食品，饭不能不吃，但休闲食品可以自由选择。
课外辅导班存在的原因
- 学校教育具有普适性的特点
学校教育是针对同龄段孩子的普遍特点采取的教育，大班上课，校规班规管理。
有些孩子在课堂上听不懂，而家长又没有太多的时间和耐心去辅导孩子，就会选择辅导机构的作业辅导班或周末班。自己花点钱，找专业的人做专业的事。
- 辅导机构具有个性化的特点
一般辅导机构都开设有大班课（15人以上），小班课（10——15人），精品班（6——10人），VIP一对一等。当然，不同的班型，收费也是有差异的。
课程设计满足不同需求的家长，孩子学习比较好，贪玩一些报个大班课，省的周末操心管孩子；孩子成绩中等可以选择小班课或精品班，进一步提升一下学习成绩；如果成绩非常差或特别好，可以选择一对一针对性辅导。
- 帮助家长解决了实际问题
有些家长确实忙，没有时间带孩子，找个午托、晚托解决孩子吃饭和作业问题；有些家长没有足够的文化知识帮助孩子提高学习成绩，找个靠谱的辅导班也是不错的选择，并且通过辅导考上理想大学的孩子比比皆是。
该如何选择辅导班
如今，辅导班遍地开花，既有新东方这样的大机构，也有在家支张桌子代课的老师。那么如何选择一个辅导机构，笔者给出以下建议。
- 孩子喜欢老师的课是首选
并不是越有名气的机构越好，对辅导班的选择还是要看孩子的基本需求。一般都会有试听课，先试听一下看看孩子的满意度，如果孩子喜欢这个老师，补习就成功了一半。
“亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行”，认可教师，孩子多半会认真学习，否则，补习没有效果。
- 口碑好的机构是次选
选择该机构前可以在周围打听一下其他孩子的学习效果，都是奔着效果去的，效果好肯定口碑好，否则还是要慎重。
- 离家近，环境好是最后选项
补习的目的就是要让孩子提高成绩，不要奔着离家近，环境好去选择，这样可能会吃亏哦。
小结:补习班的存在是适应时代发展的，不需要对补习班有太大成见，有需要就选择，不需要也不要跟风去报班，否则浪费了自己的钱，牺牲了孩子的时间。
教育仨俩事
关于这个问题，我认为要以学校教育为主，课外辅导机构为辅。
现在课外辅导机构为什么价格提起来了，我觉得很大一个原因是因为教育部门禁止在职的老师补课，然后呢，严查那些小辅导机构，包括对辅导机构的老师的要求也提升了，这样的话一方面市场依然很大，对辅导机构的要求提升了，所以辅导机构成本在增大，这样一来最终这些成本都转嫁到了家长身上。
以前吧，大家都痛恨，或者说大家都不满意在职教师出来补课，但是实际上那些都是最便宜的，知道吧，在这个培训市场上最便宜的东西，就是在职教师办的辅导班了。
我认为没有必要去跟风，根据我们对班上孩子的情况的了解，很多在外培训的学生他的成绩不会上升反而会下降！对，你没看错，下降！这是为什么呢？因为校外的这些老师，他对你孩子的情况不了解，对学校上哪些课程他不了解。还有校外这些老师的水平总体来说不高，大多数是毕业后找不到编制岗位的人，摇身一变成为了辅导机构所谓的名师！很多培训机构的老师都是混日子，到下一年的考试窗口期就考走了。所以，你去培训机构上课，你会发现，大部分人没有效果。至少在我看到的这些学生里面，10个里面至少有8个，他的成绩没有提起来，甚至大部分是在下降。
所以，抓好学校最重要。
化学一加一
客观地说学校教育和校外辅导机构的培训各有利弊：
一、学校教育作为学生学习成长的主战场，地位不可撼动。因为学校教育，各方面是齐头并进，学校不仅教学生文化知识，而且情感道德、身体健康、美术音乐等全方位培养学生。师生之间的感情，同学之间的友谊，是美好而牢固的。学生对老师，对学校有认同感，归属感。这是任何辅导机构都不具备的优势。但学校也有自己难以克服的缺点，由于我国人口众多，教学资源有限，对学生的成长教育，难以真正做到因材施教，对文化知识的教学往往是按部就班，一刀切。
二、这方面恰恰是辅导机构的优势，培训班教学组织模式机动性强，大班小班人数可以自由组合，层次不同的学生可以机动安排。现实的世界，每个学生都面临升学的压力。相当一部分有学习压力的学生，为了跟上大部队，不得不选择培训班，查缺补漏。也有不少水平很高的学生，为保持领先优势，也选择培训班，进一步学习提高。培训班既然能长期存在，肯定有合理的一面。在文化知识的培训上，可以根据学生水平的不同，更适合因材施教。但辅导机构也是鱼龙混杂，家长和孩子也不能盲目选择，要选择口碑好，师资力量强，适合自己水平提升的辅导机构。
沙漠骆驼耕耘者
学校教育是根本，课外补习班绝大部分都是家长花钱买安心。
我们为什么会需要课外补习班？
一是因为家长没时间、没能力辅导孩子。
家长白就算不加班，到家也晚上七点了。
可是孩子放学放得早啊！
小学生三四点就放学了，初中生五六点，从放学到家长到家，中间这么长时间，怎么办？
下班到家，家长自己累得半死，哪有心情和颜悦色辅导孩子学习？
更何况，自己会做题和会教孩子做题，两者之间，还差着老远呢。
二是剧场效应。
“别人都报了，我们能不报吗？”
“别人都学了，我们能不学吗？”
家长没有能力自己辅导孩子，于是花钱，给孩子报上辅导班，似乎这样就是家长付出了、努力了，一句话，花钱买心安。
可是，市面上绝大部分的课外培训班，都是不可靠的。
学校开家长会的时候，老师直言：“有的家长说自己的孩子平时学习挺好，一到大考就不行了。我只能说，不知道外面的辅导班是怎么拿到我们学校的单元测试题目的，孩子在外面把卷子坐了又做，肯定能考个好分数。可是大考的卷子，外面辅导班拿不到。”
铁打的辅导班，流水的老师。
有几家辅导班是存活了三年以上的，每个辅导班里又有多少老师是干了三年以上的？
一年以上的都凤毛麟角。
归根结底，指望课外辅导班，是不现实的。
学校教育是根本，在老师讲课的基础上，让孩子自己吃透课本，才是正途。
修远近
如何看待学校教育和课外补习辅导？
学校教育是面对全体学生的，老师一般以绝大多数学生的学习水平指定教学计划和教学内容。课外补习辅导具有针对性，哪里不会补哪里。
学生需不需要上辅导班呢？怎么选择呢？
- 孩子的学习程度，如果孩子学习跟得上，完全可以不用补。如果孩子非常愿意上补习班，可以报个拔高性的，但辅导班质量参差不一，选择的时候要选那种课程系统，真的能对孩子有帮助的。或者报个兴趣班，比如武术、钢琴等等之类的，发展一门兴趣，将来也会有用武之地。
- 如果孩子跟不上，愿意上辅导班，这个时候一定要针对孩子薄弱的方面去选择，尽量能够让辅导班一对一，有针对性地补习。如果还是吃大锅饭，浪费了孩子的精力，恐怕也没什么作用。
- 如果孩子成绩特别差，再补习都没用的情况下，可以选择一门特长班，长期坚持。
家长不要盲目地去选择辅导班，要根据孩子的意愿，兴趣，有针对性地去选，不要花了钱没收获。
向阳花木66
学好数学，乐享一生，嗨咯，你好,我是小数婷婷老师，专注分享小数学生知识。
很高兴能回答你的问题，希望可以帮助到你。
关于这个问题的大概的原因，你这边已经说了。不过说来说去，最重要的还是因为孩子的文化课成绩。说白了就是成绩好了，在学习路上有好多“绿灯”开着。
校外的补习能够反映出当今的学校教育以及社会问题，因为公立的学习基本上一个班的孩子在40多人左右，你可以想想，虽然老师要教书育人，但是这么多个孩子，老师的专注力不能完全统一在一个孩子身上，再说了，一般情况下，一个老师不可能只带一个班，所以就延伸的课外辅导，课外辅导基本上就是来填补这些不足的地方，正所谓我们以前有个词“刚需”。
其实不管是校外还是校内，我个人认为从小培养孩子的学习态度是很重要的步骤之一。
我之前在深圳就有遇见一个小学六年级的孩子，学习成绩一般，有次在跟孩子的聊天中我发现，孩子其实一点都不担心自己的学习，因为不论他学习怎么样子，因为他家有几处房，相对应的有，就有学位。所以在小升初方面他一点都不担心。
其实不管怎么样。这个现实的社会，我觉得如果家长要活的现实点，要么就多花一点时间陪伴孩子，这里面家长跟孩子一起成长也是一门学问的 ，不是三言两语的就可以所得同的。
最后，我给你的建议的就是，要想改变孩子，那么就要从家长开始。
希望你家的孩子学业有成，家庭幸福。
以上是我个人观点。
好了，我是小数婷婷老师，专注分享小学数学知识。如有疑问欢迎留言。更多内容欢迎进入我的主页。
婷婷姓张
学校教育和校外补习辅导结合在一起，相辅相成，会达到一个特别好的效果，就像米饭配着红烧肉，也像面条里面放了荷包蛋！
学校教育是基础，是每个学生必须要接受的教育，到了适龄年龄，就要接受教育，要在课堂上听老师的知识的传授！学生们有的特别自律，上课认真听讲，笔记认真做，课下都会认真复习！也会提前预习，可能学过的和预习的知识都懂都明白，当然也有不明白的地方，学生胆大的可以主动问老师，老师有空就回答，学生会了，落实到分数上，分数也高，学霸！
但是，老师万一没看到或者没空回答哪？或者放学了，找不到老师了吗？周末吗？这时候可以到校外辅导机构找辅导老师回答！让学生没有解决不了的知识！
还有一些学生，自律性不强，上课走神，课上老师讲过的东西没听懂没记住，这时候也可以借助现在辅导课程，把不会的问一下，知识重新回炉学一遍，通常校外辅导老师也会给学生做一些题目巩固一下，查漏补缺，这都是对于课上没有接受完全知识的学生的知识补充。
当然，报辅导班要量力而行，万不可所有学科都报，孩子吃不消，家长也要看自己的财力，不要因为别的孩子报了，不顾经济也给孩子报，那样会给家长压力，孩子也会有压力！
总之，学校教育，一定要做到家长配合，学生好好学习！有余力的，孩子也喜欢多学知识的，我相信，报了辅导班，孩子成绩会越来越好的！
依依九月
首先说的校内培训，也就是说学校，它是针对于大众化所有学生的一种教育。那么在这种过程当中呢，伴随着教育孩子的学习，以及同学们的心智，如何与人相处等等。
但是在当下的社会当中，好多家长，包括社会都是以成绩高低为标准。好多孩子本身很聪明很优秀，但就是学习成绩不太好，还有部分学生由于各种原因成绩无法提升，知识掌握的不扎实。这种情况之下，校外培训了就应运而生了，刚好填充了这个市场需求，补充了学校所不能做的一些事情，弥补了学校在教育方面的一些不足。
报校外培训是现在教育界的一个风气，但不是说所有人就一定要去报。报培训的，现在一般分这么几类。家长比较忙碌的，没有时间照看孩子的。孩子学习确实比较差的，家长也没有办法的。家长有文化却不知道如何来去教等等！
所以像你刚才说的这种现象，担心孩子学业比较重，压力太大了，又担心学不好，上不了一个好的初中或者说是好的高中。首先说你的担心是很正常的，没有任何问题。如果你们的孩子现在是一个小学生的话，更多的应该是培养他的一个兴趣，学习方面的兴趣。
一定要去合理的去引导他。这个引导的过程，主要是以一种鼓励鼓舞的方式，然后去催动他的学习的原动力。在这方面啦，主要在于你和孩子的沟通的方式，比如说“儿子你最近表现的特别不错，作业也写的比之前要好了。正确率也高了。但是你还是稍微有一点点字，写的稍微太好，以后再稍微注意一点，我相信你会变得更棒的。”任何孩子都喜欢父母依着关爱的方式去教育他，去鼓舞他去鼓励他。欠几千万在孩子的学习过程当中不能打压他的学习心理，不能随意的批评打斗。孩子现在正在成长，发育过程中！如果自己选择批评，打骂的方式去教育孩子，会让孩子产生不良的心理情绪。那么他一天光处理这些不良的情绪，都够处理了。还用学习吗？他还会有心思学习吗？
针对问题回答问题，希望我的回答能够帮助到你。祝你好运！
