學生作文，沒條例的情況是比較普遍。就像我這個待在縣城高中的語文老師，可謂“苦學生作文久唉”。
怎麼破？
學學曹雪芹在《紅樓夢》中的一些方法，很管用。所幸，人教版語文必修3選取了《紅樓夢》的片段——《林黛玉進賈府》。
《林黛玉進賈府》所設計的內容極其龐雜，但是作者僅用六千多字就交代清楚了。要知道，所涉及的空間巨大、人物眾多、需要介紹的陳設等更是數不勝數，但是作者就是把這麼多的這麼分散的東西給介紹清楚了。怎麼做到的？
兩個關鍵詞：線索和視角。
一、線索
線索好理解，因為在小學的語文課堂上就已經解除了線索的概念，初中更是對線索的理解有所刷新，到了高中，提起線索，都知道。雖然知道，但往往因為“太熟悉”而說不出所以然。
線索是個比喻，是小說、散文等文體行文時依託了思路脈絡的事物。有時候是一個人，有時候是一個物件，或者一件事，只要用得精當，就可以使文章好寫又好讀。
《林黛玉進賈府》一文，之所以成功，最厲害的地方就是線索的巧妙使用。要知道，《紅樓夢》全書的線索，是從事上說，是賈家的衰亡史，從人上來說，是十二釵的命運線，但每回的線索又各不相同。《劉姥姥進賈府》的線索是劉姥姥的行蹤和所見所聞，賈府的規矩和反應則是暗線，但是，劉姥姥和林黛玉兩個人進賈府的線索，都是人物的行蹤。
賈府的佔地面積超過18萬平方米，短短6000多字就能把這麼大一座建築裡裡外外的人、大大小小的禮節、房底屋簷的裝飾、東屋西廂的陳設，都介紹的清清楚楚，而且還特別耐讀，這就是線索明瞭的好處。一個林黛玉，邊走邊看，邊走邊聽，她能看多快，作者就能寫多快，我們就能讀多快。
二、視角
所謂視角，其實就是指文學作品中對故事內容進行觀察和講述的特定角度。
《林黛玉進賈府》以林黛玉進賈府的行蹤為線索，巧妙地將這裡的一切以林黛玉的視角展開在讀者眼前。這就是視角的妙處。
視角的選擇，可以使文章韻味更別緻。
莫言是諾貝爾文學獎的獲得者，他的不少作品，就是以視角的選擇致勝的。例如《紅高粱》，視角就是“我”，第一視角的作品，真實感（僅僅是感覺）增強了不少，也因此讓讀者愛不釋手。還有《生死輪迴》，視角更是以一個個動物的視角來寫的，讓作品荒誕的同時，更能引發人的思考。
《林黛玉進賈府》的內容之所以的緊湊，文化氣息之所以濃厚，跟視角有極大的關係。如果突兀的去介紹建築，就缺乏了人氣味兒。如果只寫人而不涉及建築，大觀園走一圈就顯得很單調了。
小結
我們寫作文寫可以試著用用多種視角的運用，或許可以讓你的作品更吸引人。
例如2019年的全國一卷，視角做常見的是“我”這個復興中學的學生，而如果把視角換成“你”可以讓演講更吸引人，更有代入感。
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